План работы летней оздоровительной площадки в малокомплектной школе
методическая разработка на тему

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 01 июня 2015 года

«Добро пожаловать в детство»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 02 июня 2015 года

«Ярмарка идей»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 03 июня 2015 года

«День  дружбы»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 04 июня 2015 года

«День экологии»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 05 июня 2015 года

День «Волшебных сказок»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 06 июня 2015 года

«День Безопасности»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 08 июня 2015 года

«День здоровья  и спорта»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 09 июня 2015 года

                                                День «Фантазий и юмора»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 10 июня 2015 года

                                                День «День цветов»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 11 июня 2015 года

«День юных талантов»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 12 июня 2015 года

                                                День «День  России»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 13 июня 2015 года

                                                День «День игр, игрушек»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 15 июня 2015 года

«День семьи»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 16 июня 2015 года

«День разных народов»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 17 июня 2015 года

«День творчества»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 18 июня 2015 года

«День друзей»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 19 июня 2015 года

«День воды»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 20 июня 2015 года

«День вежливости»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 22 июня 2015 года

«День памяти»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 23 июня 2015 года

«День открытий»

ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ НА 24 июня 2015 года

«Закрытие лагеря»

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Селищенская основная школа имени В.М.Крылова

ПЛАН РАБОТЫ

 ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ

С УЧАЩИМИСЯ

НА 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

СОСТАВИТЕЛЬ:

учитель начальных классов

Дмитриева Светлана Николаевна

2014-2015 учебный год

Режим работы летней оздоровительной площадки

09.00 – 09.30 – прием детей, зарядка

09.30 – 10.00 – утренняя линейка

10.00 – 10.30 – завтрак

10.30 – 12.30 – творческие дела; прогулки, трудовая деятельность

12.30 – 13.30 – оздоровительные процедуры

13.30 – 14.00 – обед

14.00 – 15.00 – свободная деятельность, прогулки, игры на воздухе

15.00 – уход домой

СПИСОК УЧАЩИХСЯ

Ежедневное планирование  работы летней оздоровительной площадки

Июнь

ТЕМАТИКА ЛАГЕРНЫХ ДНЕЙ

1 июня – Добро пожаловать в детство

2 июня –  «Ярмарка идей»

3 июня – День дружбы

4 июня – День экологии

5 июня – День волшебных сказок

6 июня – День Безопасности

8 июня – День здоровья и спорта

9 июня – День Фантазий и юмора

10 июня – День цветов

11 июня – День юных талантов

12 июня – День России

13 июня – День игр, игрушек

15 июня – День семьи

 16 июня – День разных народов

17 июня – День творчества

18 июня – День друзей

19 июня – День воды

20 июня – День вежливости

22 июня – День памяти

23 июня – День открытий

24 июня – Закрытие лагеря

Цель: обеспечение содержательного досуга детей.

Задачи:

• организовать проведение культурно-досуговых мероприятий;
• совершенствовать творческие навыки ребят;
• развить у детей чувства товарищества и взаимопомощи;
• воспитание нравственно-патриотических чувств у детей.

Концепция программы

Каникулы – это и время отдыха, и период значительного расширения практического опыта ребёнка, творческого освоения новой информации, её осмысления, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и коммуникации, жизненного самоопределения и нравственной направленности личности.

 Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.

Перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом дать полноценный, правильно организованный летний отдых своим детям.

Наиболее распространённой формой организации детей остаются летние досуговые площадки, создаваемые при образовательном учреждении. Это наиболее доступный и для многих единственный выход из положения, особенно для малообеспеченных семей. Ведь не у всех есть возможность отправить ребенка в летние лагеря или в санаторий. Да к тому же многие дети не хотят расставаться со своими родителями надолго.

Посещая летнюю досуговую площадку, ребенок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни он находится в кругу семьи.

Разработка программы «Планета детства» летней досуговой площадки на 2015 год вызвана:

• повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
• работой по укреплению здоровья учащихся и формированию у них потребности здорового образа жизни;
• необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации целей и задач программы.

Программа «Планета детства» является комплексной и включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания.  По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется в течение одной  смены, построена с учётом возрастных и индивидуальных способностей детей от 7 до 14 лет.

Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию на детской площадке стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества.

Летняя досуговая площадка размещается на базе МКОУ «Селищенская ОШ».

Целевая группа и механизм ее формирования

Участниками программы являются неорганизованные дети прилегающих микрорайонов в возрасте от 7 до 14 лет из различных социальных групп. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Механизм формирования состава осуществляется на добровольной основе путем активного информирования. Максимальная наполняемость – 13 человек.

Территориальное представительство участников программы: дети и подростки Смоленской области, Новодугинского района, проходящие обучение в МКОУ «Селищенская ОШ».

Предполагаемые сроки и место реализации: июнь 2015 года,  МКОУ «Селищенская ОШ».

Механизм реализации программы

I этап. Подготовительный – февраль - май

Этот этап характеризуется тем, что за 4 месяца до открытия летней досуговой площадки начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

1.        Проведение совещаний при директоре по подготовке учреждения к летнему сезону.

2.        Издание приказа по учреждению о проведении летней кампании.

3.        Разработка программы деятельности летней досуговой площадки «Планета детства».

4.        Подготовка методического материала для работников летней досуговой площадки.

5.        Отбор кадров для работы на летней досуговой площадке.

6.        Составление необходимой документации для деятельности летней площадки. (План мероприятий, режим дня, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Организационный – июнь

     Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

1.        Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей.

2.        Запуск программы «Планета детства».

3.        Знакомство с правилами жизнедеятельности летней площадки.

III этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

1.        Реализация основной идеи смены.

2.        Вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.

3.        Работа творческих мастерских.

IV этап. Аналитический – июнь

Основной идеей этого этапа является:

1.        Подведение итогов смены.

2.        Выработка перспектив деятельности организации.

3.        Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летней досуговой площадки в будущем.

Индивидуальные и коллективные формы работы на летней досуговой площадке осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, праздники, экскурсии); метод интерактивного обучения (ролевые игры, дискуссии); игры в которых дети непросто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации.

К окончанию лагерной смены каждый её участник накапливает некоторое количество цветных символов капитошек-лепесточков, что стимулирует творческую деятельность детей. Символы имеют цвета:

Красный – цвет сотрудничества, милосердия.

Оранжевый – цвет интеллектуальных способностей.

Жёлтый – цвет самопознания.

Зелёный – цвет физической культуры и здорового образа жизни.

Голубой – цвет трудолюбия и чистоты.

Синий – цвет лидерства.

Фиолетовый – цвет творчества и фантазии.

Система стимулирования обеспечивает стремление детей к занятиям различными видами деятельности и завершается вручением каждому грамот.

 Совместные дела и общение ребенка со сверстниками и педагогами  в условиях летней досуговой площадки позволяют обучать воспитанников нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений, располагают к раскрытию их способностей, проявлению инициативы, способствуют приобщению к духовности, усвоению принципов безопасного и здорового образа жизни.

Режим работы летней досуговой площадки

09.00 – 09.30 – прием детей, зарядка

09.30 – 10.00 – утренняя линейка

10.00 – 10.30 – завтрак

10.30 – 12.30 – творческие дела; прогулки, трудовая деятельность

12.30 – 13.30 – оздоровительные процедуры

13.30 – 14.00 – обед

14.00 – 15.00 – свободная деятельность, прогулки, игры на воздухе

15.00 – уход домой

Кадровое обеспечение

В реализации проекта участвуют:

• Учитель начальных классов
• Педагог дополнительного образования

Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией учреждения. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана мероприятий.

Материально-техническое обеспечение

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
2. Материалы для оформления и творчества детей.
3. Наличие канцелярских принадлежностей.
4. Аудиоматериалы и видеотехника.
5. Призы и награды для стимулирования.

Показатели, по которым оценивается результативность реализации программы

1. Данная программа позволит детям, не уезжающим на время каникул, продолжить занятия в школе и одновременно отдохнуть, проводя время с теми ребятами, с которыми общались в течение года и познакомиться с новыми детьми.
2. Ежедневно на досуговой площадке дети будут принимать участие в коллективно-творческих делах, играть на свежем воздухе.
3. Дети в течение смены смогут проявить свои творческие способности, изготавливая аппликации, рисуя на различные темы.
4. Ребята познакомятся с историей и легендами оригами. Научатся делать поделки в технике оригами.
5. Между детьми разных возрастов появятся товарищеские отношения.
6. Будут удовлетворены потребности детей в творчестве и игре.
7. Родители в данный период времени будут спокойны за своих детей, у них повысится заинтересованность в регулярном посещении детьми Дома детского творчества.

Критерии оценки результатов программы

• Количество детей посещающих летнюю досуговую площадку.
• Активность и участие детей в коллективно-творческих делах.
• Устойчивый интерес ребят  к игровой и творческой деятельности.
• Удовлетворенность детей своим творчеством и результатами в играх.
• Заинтересованность родителей в посещении детьми летней досуговой площадки.