образовательная игра "Город-Мастеров" (1-4 класс)
учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс) по теме

УТВЕРЖДЕНО

Зам. директора по УВР

______________________________(___________________)

«____» _____________________20___

Положение

О проведении школьной образовательно-познавательной игры

«Город Мастеров».

1.Общие положения.

1.1. Положение определяет порядок и сроки проведения, статус, цели и задачи образовательно-познавательной игры «Город Мастеров», требования к командам, план мероприятия, порядок подведения итогов. Награждение.

1.2. Учредителем образовательно-познавательной игры является МО начальной школы ГБОУ №494

1.3. Место проведения образовательной игры – ГБОУ школа №_________________

1.4. Время проведения – с _________ по __________                                                                

1.5.В образовательно-познавательной игре принимают участие команды школьников 1,3- классов в составе 8 – 10 человек в сопровождении руководителя команды.

2.Цели.

2.1. Обеспечение единой воспитательно-образовательной среды, развитие и формирования личности, практического решения проблем метапредметных связей.

2.2 Формирование УУД в процессе игры.

3.Задачи.

3.1. Закрепление знаний, полученных на уроках Технологии, ИЗО, литературы, окружающего мира, обеспечить приобретение новых, развитие познавательного мышления.

3.2. Провести игру между командами 1-2 классов силами учеников 3 – 4 -ых классов.

3.3. Пропагандировать необходимость всестороннего развития учащихся.

4.План образовательно-познавательной игры «Городов Мастеров».

4.1. Общий сбор _______________, в ________ часов ГБОУ школе №_________

• Построение.  Раздача заданий для команд.
• Подготовка свои Городов Мастеровых и подготовка команды на станции
• Выдача маршрутных листов

4.2. Работа по станциям (_____________________)

Станция №1: Сделай свой домик -  из коробок от соков (200мл) детей учат выполнять домики для своих героев

Станция №2. Сделай своего героя(оригами) - дети обучаются технике оригами, учатся мастерить героев своего будущего Волшебного города

Станция №3. Сделай свой транспорт(аппликация) – в технике аппликации детей учат изготавливать различные виды городского транспорта для своей групповой работы.

Станция №4. Сделай свой цветок, своё дерево – дети обучаются изготовлению объёмной аппликации.

4.3. Сбор своих Городов Волшебных. Создание легенды или рассказа своего Города

4.4. Проведение экскурсий по своим городам. Презентация городов (_____________________)

5.Требования к командам.

6.Подведение итогов.

6.1. Подведение итогов проводится Орг. комитетом. и учителями – классными руководителями.

6.2. Также проводится Мини-презентации Волшебных Городов.

7.Награждение.

7.1. Команды   награждаются почетными грамотами.

 .

СЦЕНАРИЙ    МИНИ-ЛИНЕЙКИ  

 Звучит музыка для лисы. Лисичка идет, находит карту, показывает её  Петрушкам.
Петрушка 1

Шла лиса -  краса 
Гуляла по лесу одна 
Ой, что это? 
Да это же карта. 

Петрушка 2
Шла лиса - краса 
Гуляла по карте одна 
Шла лисичка по дорожке 
Нашла Город.

Находит изображение города, рассматривает его….

Лисичка 
Чей это Город? Зайду. 
Вдруг что-нибудь интересное узнаю 

 А ребятки мне помогут.

Петрушка 1и 2

- Обязательно помогут.

- Свой Волшебный город построят…

- Вот Вам конверты с заданиями.

- Выполняете задания, путешествуете по Ремесленным цехам и собираете свои Волшебные города.

Раздаются задания для городов. Дети уходят.

ДОРОГИЕ РЕБЯТА,

Вам предстоит пройти очень серьёзное Путешествие – Обучение

по Городам Мастеров.

Там вы узнаете, как с помощью

простых вещей построить

Свой Волшебный Город Добра, Дружбы.

Создадите свою Легенду города.

Покажите всем,

какие Вы

МОЛОДЦЫ!

В ДОБРЫЙ ПУТЬ, ДРУЗЬЯ!!!

ЗАЯВКА на участие в игре

«Город Мастеров»