Программа воспитательной работы 1-4 класса «Я + ТЫ = МЫ».
рабочая программа на тему

Опубликовано 25.10.2017 - 20:45 - Сыхраннова Любовь Ивановна

Программа воспитательной работы 1-4 класса

«Я + ТЫ = МЫ».

Скачать:

Вложение	Размер
programma_po_vos_r_1_kl_2017-18.doc	895.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Саконская средняя школа»

Программа воспитательной работы 1-4 класса

«Я + ТЫ = МЫ».

Учитель: Сыхраннова Любовь Ивановна

2017-2018 учебный год.

Согласовано: Утверждаю :

Заместитель директора Директор МБОУ

по воспитательной работе Саконской СШ

__________________ _________________

/Т.И.Шеронова / /О.А.Поселеннова /

от ______сентября 2017 года от ______сентября 2017 года

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..............................................................................

1.1. Актуальность и принципы...........................................................................

1.2. Цели и задачи программы............................................................................

1.3. Направления реализации программы..........................................................

1.4. Участники программы...................................................................................

1.5. Сроки реализации программы......................................................................

1.6. Виды занятий, применяемых в ходе реализации программы....................

1.7. Ожидаемые результаты

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.................................................................................

2.1. 1-й класс.......................................................................................................

2.2. 2-й класс......................................................................................................

2.3. 3-й класс......................................................................................................

2.4. 4-й класс......................................................................................................

3. МОНИТОРИНГ........................................................................................................

4. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.......

Пояснительная записка

Актуальность и принципы

Воспитание - великое дело: им решается участь человека.
В.Г. Белинский

Школа призвана посредством воспитания и обучения реализовать заложенные психобиологические задатки, трансформировать их в социально - значимые свойства человеческой личности при самом активном участии ребёнка.

В воспитательном процессе в начальной школе основными средствами воспитания являются: игра, познание, предметно-практическая и трудовая деятельность, развитие духовной культуры. Существующие в воспитании факторы прямого влияния (семья, школа, компания сверстников) и непрямого влияния (планета, государство, система образования, культура) ставят перед педагогом задачи: способствовать развитию организма ребёнка (физическое развитие), индивидуальности (индивидуальное развитие) и личности (развитие личности). Развитие этих качеств начинается с первого шага ребёнка, и непременным условием успешности этого процесса вначале является уверенность воспитателя, родителя, учителя, а затем и ребёнка в том, что всего можно добиться, если проявить настойчивость и упорство.

Поэтому важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая будет соответствовать современным требованиям общества.

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

Актуальность программы заключается в том, что в процессе её реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье - это превеликая ценность на земле, и, что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно - воспитанным и трудолюбивым. Данная программа адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности, причём все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня.

С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.

Учитывая, что ребёнок, приходя в начальную школу, испытывает большие психологические трудности, основным воспитательным моментом первого года обучения становиться познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих.

На втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», « сострадание» и «милосердие».

Третий год воспитания - год становления коллектива., подчинение своих интересов его интересам.

Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности.

В основе программы:

- ориентация на общечеловеческие ценности (человек, добро, красота, отечество, семья, культура, знания, труд, мир) как основу здоровой жизни;

- ориентация на социально-ценностные отношения (способность обнаружить за словами, событиями, действиями, предметами, поступками внутренний мир человека),- субъективность (содействие педагога развитию способности ребенка быть субъектом собственного поведения, а в итоге и жизни);

- принятие ребенка как личность (т.е. признание права ребенка на данное поведение и производимый им выбор).

1.2. Цели и задачи программы

Цель данной программы - состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений; создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности.

Задачи воспитания:

Развивать умение общаться и сотрудничать.
Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей, для поддержания стабильного здоровья учащихся.
Формировать самостоятельность, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.
Развивать эмоциональную и волевую сферы, личностные качества учащихся.
Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития.
Повышение педагогической и психологической культуру родителей через совместную деятельность.

Объект: учебно-воспитательный процесс в начальной школе.

Предмет: содержание и формы организации УВП; процесс формирования личности младшего школьника; технологии обучения и воспитания, способствующие созданию поведенческой модели, отвечающей социальному запросу.

1.3. Приоритетные направления развития воспитания школьников.

Направление 1. « Спортивно-оздоровительное».
Направление 2. «Общеинтеллектуальное».
Направление 3. «Духовно - нравственное».
Направление 4. «Общекультурное»
Направление 5. «Социальное».

1.4.Участники программы

Программа предлагается для учащихся 1—4-х классов общеобразовательной школы и реализуется в ходе УВП. В реализации программы участвуют: учащиеся, родители, педагоги, администрация школы, социальный педагог.

1.5.Сроки реализации программы

Программа рассчитана на четыре учебных года.

1.6. Виды занятий, применяемых в ходе реализации программы

Теоретические занятия:

беседы, рассказы, убеждения учителя;
слушание;
решение проблем;
обсуждение прочитанной литературы;
исследование (обучение установлению причинно-следственных связей).

Практические занятия:

игры;
ролевые игры;
рассказывание истории, сказок;
импровизированные сценки, спектакли;
дебаты;
мозговой штурм или мозговая атака;
изготовление газеты;
моделирование;
тренинги;
опросы, анкетирование.

Экскурсии:

в природу: луг ,лес ,речка;
посещение библиотек;
посещение д/к ;
посещение развлекательных центров;

1.7. Предполагаемым результатом

данной воспитательной программы является постоянное участие родителей в учебно-воспитательном процессе; осознание норм социального поведения; снижение уровня конфликтности, агрессивности и правонарушений школьников; улучшение состояния здоровья детей; повышение мотивации к обучению; формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе в среднее образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.

Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.

Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для людей, нравственно и экономически значимой.

В общении педагога с детьми должны реализовываться следующие правила:

умение выслушивать его до конца;
не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоятельно;
открытость и доступность учащимся.

Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении,

доверии, справедливости и требовательности.

На начало 2017-2018 учебного года в 1 классе по списку 12 человек: мальчиков -8, девочек – 4.

Классному руководителю необходимо обладать следующими способностями:

правильно оценивать внутреннее состояние другого человека, сочувствовать, сопереживать ему;
быть примером и образцом для подражания со стороны детей в мыслях, чувствах и поступках;
вызвать у ребенка благородные чувства, желание и стремление становиться лучше, делать людям добро, добиваться высоких нравственных целей;
приспосабливать воздействия к индивидуальным особенностям воспитываемого ребенка;
вселять в человека уверенность, успокаивать его стимулировать к совершенствованию;
находить нужный стиль общения с каждым ребенком, добиваться его расположения и взаимопонимания;
вызывать к себе уважение со стороны воспитанника, пользоваться неформальным признанием с его стороны, иметь авторитет среди детей.

В основе воспитательной программы лежат следующие принципы:

При работе с детьми:

Неразрывность обучения и воспитания. 95% всего воспитательного времени ученик находится на уроке или принимает участие в деятельности, связанной с уроком, с предметом. Таким образом, учителя-предметники и классный руководитель совместно реализуют на практике задачу необходимого для дальнейшей жизни обучения, развития и воспитания.
Деятельностный подход в воспитании. Школьники планируют жизнь в классе совместно с классным руководителем. Воспитательный процесс идет через основные виды деятельности: игровую, трудовую, познавательную и творческую.
Системность, преемственность, непрерывность в развитии и воспитании детей с учетом их особенностей.
Свобода участия. Ребенку предоставляется возможность выбора задания с учетом его интересов, личных качеств и возможностей.
Принцип успешности. Мажорный тон жизни ребенка должен опираться не только на коллективные успехи класса , но и на собственные достижения. Успех не только помогает раскрытию потенциала, но и открывает новые возможности, то есть зону ближайшего развития. Классный руководитель должен видеть каждого ребенка во внеклассной работе и по достоинству ее оценить.
Принцип обратной связи. Каждое внеклассное мероприятие должно заканчиваться рефлексией. Совместно с учащимися необходимо обсудить, что получилось и что не получилось, изучить их настроение и перспективу участия в будущих делах класса.
Взаимодействие трех факторов: семьи, школы, общества (социума).

При работе с родителями:

Принципы:

взаимного уважения и доверия;
взаимной поддержки и помощи;
терпения и терпимости по отношению друг к другу.

Двенадцать ежедневных добрых дел

для поддержания хорошего микроклимата в классе.

Будь общителен и доброжелателен с одноклассниками.
Не груби, не сквернословь, соблюдай правила поведения для учащихся в школе.
Помни, что учитель – твой старший наставник, прислушивайся к его просьбам, советам и рекомендациям.
Не проявляй грубости, жестокости и несправедливости к своим товарищам или ровесникам.
Не совершай сам и постарайся предостеречь ровесников от противоправных действий (мелких краж, хулиганских поступков).
Помни – твой одноклассник в любых ситуациях, твой одноклассник и друг.
Помогай учителю в организации досуга.
Принимай участие в ежедневной уборке класса.
Не будь в стороне от интересных дел.
Будь ответственным: пообещал – сдержи слово.
Ежедневно оказывай посильную помощь одноклассникам в учёбе.
Не забывай, что именно в твоём классе учатся самые замечательные ребята! Они хотят дружить с тобой и нуждаются в твоей помощи.

То, что идёт от сердца, до сердца и доходит.

Родительские собрания в 1 классе:

1 четверть: 08.09.17г. «Трудности адаптации первоклассников».

2 четверть: 08. 12.17 г. «Режим дня ребёнка».

3 четверть: 20.02.18 г. «Влияние телевидения и компьютера на нравственное воспитание школьников»

4 четверть: 27.04. 18 г. «О внимании и внимательности».

Родительский комитет:

Коткова М.В.
Пластова Н.В.

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1 класс « Познай самого себя»- на первом этапе, где дошкольник уже школьник,- ведущая деятельность- учёба. Происходит узнавание себя в ней, в собственном взгляде на окружающих.

2 класс «Учись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.

3 класс «Азбука коллективной жизни» - на третьем этапе - умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.

4 класс «Вместе мы сила»- на завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный анализ своей деятельности, поступков.

Содержание программы я разделила на 5 основных направлений:

Направление 1. «Спортивно-оздоровительное»

Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.

Задачи работы в направлении «Спортивно-оздоровительное»

- Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

- Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении :

1. Сотрудничество с больницей поселка с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса.

2. Сотрудничество с родителями учащихся и учителем-предметником в рамках обозначенной проблемы.

3. Сотрудничество с психологической службой школы с целью формирования у учащихся умений саморегуляции и самовоспитания.

4. Организация и проведение внутриклассных мероприятий, формирующих правильное отношение учащихся к занятиям физкультурой и спортом.

5. Формирование собственной Я-позиции учащихся к проблеме сохранения и защиты собственного здоровья.

Приоритетные понятия «Здоровье» в работе с классным коллективом:

- психическое и физическое здоровье,

- традиции и обычаи нации и семьи по сохранению здоровья,

- культура сохранения собственного здоровья,

- ответственность за здоровье других людей,

- гармония души и тела, режим дня и здоровье,

- воля и её значение в сохранении здоровья,

- самовоспитание и саморегуляция и здоровье.

Формы работы с классным коллективом в направлении .«Спортивно-оздоровительное»:

- спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами школы, между школами;

- встречи со старшеклассниками, активно занимающимися спортом, победителями спортивных соревнований, курсантами военных учебных заведений, спортсменами, семейными династиями, активно занимающимися спортом;

- походы выходного дня, дни здоровья, туристические походы;

- спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике, конкурсы газет, посвященных спортивной тематике, устные журналы;

- беседы и дискуссии на различные темы;

- тематические консультации для родителей;

- обсуждения газетных и журнальных публикаций, просмотр специальных видеосюжетов и художественных фильмов по этой проблеме.

Направление 2. «Общеинтеллектуальное».

Цель: оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.

Задачи работы:

- Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.

- Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.

-Формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.

- Сохранить любопытство и информационную ненасыщаемость.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении «Общеинтеллектуальное»:

1. Педагогический анализ результативности учебной деятельности учащихся класса и организации коррекционной работы.

2. Интеллектуальное развитие учащихся класса, формирование культуры умственного труда.

3. Организация и проведение внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие учащихся.

4. Сотрудничество с внешкольными учреждениями для совместной деятельности по развитию интеллектуальных умений.

Основные понятия направления «Общеинтеллектуальное»:

- умственное развитие,

- способности,

- уровни интеллектуального развития,

- умственные способности,

- фантазии в жизни человека,

- способности к творчеству,

- культура умственного труда.

Формы работы с классным коллективом в направлении:

- внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений младших школьников;

- интеллектуальные игры внутри класса, параллели, среди школ района, республики;

- интеллектуальные бои;

- спецкурсы для интеллектуального развития.

Направление 3. «Духовно - нравственное»

Цель: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

Задачи:

1. Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.

2. Формировать у учащихся осознания значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

Основные моменты деятельности классного руководителя в данном направлении :

- Развитие у учащихся желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

- Знакомство учащихся нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества.

- Формирование у учащихся умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора, формирование морали как осознанной личностью необходимости определённого поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

- Развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;

- Принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций;

- Готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

- Способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремлённость и настойчивость в достижении результата;

- Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

- Укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

Основные понятия направления:

- нравственный выбор,

- нравственная позиция,

- нравственное поведение,

- нравственные ценности,

- жизненные ценности,

- самоактуализация и самореализация.

Формы работы с классным коллективом в направлении:

- Тематические классные часы по нравственной тематике.

- Дискуссии по нравственной тематике.

- Изучение нравственного наследия мира.

- Читательские конференции.

- Организация циклов бесед «Уроки нравственности».

- Праздники, сюрпризы, конкурсы.

- Экскурсии, поездки, походы по боевым местам.

- Изучение нравственного наследия своей страны.

- Знакомство с историями жизни людей, оставивших след в нравственной истории страны и мира.

Направление 4. «Социальное».

Цель: передача учащимся знаний, умений, навыков, социального общения людей (как позитивного, так и негативного), опыта поколений.

Задачи работы»:

1. Знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.

2. Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребенок».

3. Создавать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех учащихся класса.

4. Учить учащихся приемам преодоления проблем в общении.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении «Социальное»:

- Изучение способности к общению каждого ученика в детском коллективе.

- На материале диагностики определение проблем в общении учащихся и организация коррекционной работы.

- Изучение исторического опыта организации общения людей в человеческих сообществах, их роли и значения для последующих поколений.

- Обучение учащихся конструированию и моделированию в сфере общения.

- Обучение проявлению эмпатии, создания положительных ситуаций общения, формирование умений общаться, проявляя эмпатию и положительные эмоции.

- Организация просвещения и консультирования родителей по проблеме общения.

- Изучение положения отдельных учащихся и всего класса в целом в детском коллективе.

- Обучение родителей активным формам общения с детьми с использованием таких форм взаимодействия, как тренинги, дискуссии, часы общения.

Основные понятия направления

- эмоции и чувства,

- рефлексия,

- эмпатия,

- сочувствие,

- сопереживание,

- умение управлять собой,

- лидерство,

- изолированность,

-одиночество.

Форма работы классного руководителя в направлении :

- интерактивные игры;

- тематические классные часы;

- тренинг общения детей и родителей;

- самопрезентации и самопредставление;

-праздники, конкурсы, ролевые игры.

Направление 5. «Общекультурное».

Цель: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.

Задачи работы:

1. Создание условий для равного проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности.

2.Использование активных и нестандартных форм внеклассной деятельности учащихся, отвечающих их интересам и возможностям.

3. Развитие способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и огорчаться за чужие неудачи.

4. Использование досуговой деятельности как средство развития эстетических умений учащихся и становление этических понятий.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении :

- Изучение потребностей, интересов и желания ребят в организации и проведении досуговых мероприятий.

- Просвещение и консультация в выборе кружков, клубов, секций.

- Представление учащимся права выбора формы участия в досуговой деятельности.

- Изучение отношения учащихся класса к участию в досуговой деятельности и результативности участия в различных внеклассных мероприятиях.

- Предоставление родителям учащихся класса необходимой информации об участии учеников в жизни классного коллектива, демонстрация достижений учащихся.

- Стимулирование инициативы и активности учащихся в жизни классного коллектива и жизни школы.

Формы работы классного руководителя с классным коллективом в направлении :

- празднование памятных дат в жизни учащихся;

- празднование памятных дат календаря;

- посещение театров, музеев, выставок,

- театрализованные представления;

- фестивали, презентации;

- литературные балы, конкурсы талантов;

- дискотеки, танцевальные вечера.

Методики и технологии воспитательной работы

Педагогические технологии и методики	Образовательная среда	Воспитательная среда
Развивающее обучение	Все предметы учебного цикла	Олимпиады, экскурсии, творческие лаборатории, познавательные мероприятия
Исследовательские методы	Окружающий мир, литературное чтение.	Информационные часы «По страницам газет и журналов», «Любимые теле- и радиопередачи»
Проектные методы	Литературное чтение, русский язык, окружаю-щий мир, изобразитель-ное искусство, техноло-гия.	Создание портфолио учащегося, творческих проектов.
Игровые технологии	Все предметы учебного плана	Ролевые игры, интеллектуальные игры, тренинги.
Информационно – коммуникативные технологии	Литературное чтение, русский язык, окружаю-щий мир, изобразитель-ное искусство, информа-тика .	Классная газета, мультимедийные презентации
Групповые технологии	Все предметы учебного плана	Участие в выставках, конкурсах, в акциях «Милосердие», «Ветеран».
Здоровьесберегающие технологии	Все предметы учебного плана	Физкультминутки, подвижные игры во время перемен, дни здоровья, спортивные соревнования

Планируемые результаты.

Модель выпускника начальной школы:

Ценностный потенциал:

Восприятие ценности семьи в своей жизни.
Понимание ценности дружбы со сверстниками.
Авторитет педагога.
Ценность природы родного края, ее исторических памятников.
Доброта.
Честность.
Оптимизм.
Аккуратность.

Познавательный потенциал:

Знания, умения и навыки, соответствующие психолого-физиологической характеристике конкретного школьника.
Забота о здоровье.
Умение быстро и осознанно читать.
Навыки этикета.
Внимание.
Воображение.

Творческий потенциал:

Умение объективно оценивать свой труд и труд товарищей, элементарные умения анализировать свою деятельность.

Коммуникативный потенциал:

Умение слушать и слышать других.
Умение устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми.

Художественный потенциал:

Художественная активность в сферах народного творчества (музыкально – песенном, декоративно – прикладном, танцевальном).

Связи, устанавливаемые для реализации программы

-Внутренние: педагоги, работающие в классе.

-Внешние:

-Школа искусств (цель: развитие творческих способностей, приобщение к миру прекрасного).

-Библиотека (цель: развитие потребности к духовным ценностям, к чтению книг как источниках дополнительной информации)

-Правоохранительные органы (цель: профилактика правонарушений, соблюдение гражданских прав и обязанностей).

-Дом культуры (цель: организация полезного досуга детей).

Показатели результативности

Оптимальный уровень обученности и воспитанности учащихся.
Активное участие школьников в районных, областных, Всероссийских интеллектуальных конкурсах.
Активное участие во внеклассной работе.
Рост числа учащихся, занимающихся в факультативах, клубах, кружках по интересам.
Высокий уровень удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса , школы.
Высокий уровень сплоченности детского коллектива.

Диагностика

Изучение особенностей ребенка, понимание мотивов его поведения дают возможность предвидеть его реакции в различных ситуациях, что делает воспитательную работу более рациональной и экономной.

Направления диагностики:

Изучение индивидуальных особенностей личности учащегося:

общие сведения;
способности;
темперамент;
тип личности в общении;
самооценка;
успешность в деятельности;
уровень воспитанности.

Изучение межличностных отношений:

социометрия;
социально-психологический климат в классе.

Формы диагностики:

анкетирование;
тестирование;
наблюдения;
беседы с учениками, родителями;
изучение высказываний на уроках, классных часах, внеклассных мероприятиях;
изучение отношений к проводимым мероприятиям, урокам.

Общие сведения о классе

Список учащихся класса

№

Ф. И. ученика

Дата рождения

Дом.

адрес,

телефон

Ф. И. О.

родителей

Место работы,

телефон

Кружки, секции

Боля

Анастасия

Евгеньевна

30.03.

2010г.

с. Саконы, ул. Самарина, д. 81

IV-МЮ № 849428

Монахов А. В.

Монахова Н.Вл.

1.ООО «АФЗ»

2.В отпуске по уходу за ребёнком

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Зубов

Данил

Иванович

09.10.

2010г.

с. Саконы, ул. Южная, д.41.кв.5

II-TH № 667686

Зубов И.И.

Зубова М.С.

1.ООО «Меридиан» Голяткино водитель

2.В отпуске по уходу за ребёнком

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Ионов

Александр

Иванович

16.11.

2010г.

с. Саконы, ул. Советская, д.108

II-TH № 667748

Кирячёва М.В.

Домохозяйка

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Котков

Даниил

Евгеньевич

13.10.

2010г.

с. Саконы, ул. Самарина, д. 80

II-TH № 667704

Котков Ев.Вл.

Коткова М.Вл.

1.ХЭС администрации, работникпо ремонту

2.В отпуске по уходу за ребёнком

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Курицын

Денис

Сергеевич

07.03.

2011г.

с. Саконы, ул. Южная, д.24

1 –ЕД № 202357

Курицына Инна Иг.

ПКФ «Мухтоловская спецодежда», швея

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Линькова

Елена

Владимировна

25.10.

2010г.

с. Саконы, ул. Притёшинская, д.10

II-TH № 667708

Линьков Вл.Алексеевич

Линькова М.И.

1.Рабочий по найму

2. Домохозяйка

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Мысягин

Егор

Александрович

12.08.

2010г.

с. Саконы, ул. Школьная, д. 47, кв.4

II-TH № 667616

Мысягин Александр Вас.

Мысягина Т.Алексеев

1.ГУПФРФ в Ардатовском районе, опекун

2. ГУПФРФ в Ардатовском районе, опекун

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Мякин

Алексей

Владимирович

19.08.

2010г.

с. Саконы, ул. Молодёжная, д.4, кв.1

II-TH № 667821

Мякина Лидия Вл.

ПО»УЮТ» ресторан «Юбилейный», повар

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Пластова

Полина

Алексеевна

21.07.

2010г.

с. Саконы, ул. Самарина, д. 22

II-TH № 667585

Пластов Ал. Алексеев

Пластова Н.Вл.

1.Мухтолово «Ресурс»,водитель

2. ФГПУ «Почта России», почтальон

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Сысуева

Диана

Олеговна

26.10.

2010г.

с. Саконы, ул. Южная, д. 40, кв.4

I-HA № 764504

Сысуева Л.М.

ООО кафе «Ёрш», бармен

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Сычёв

Роман

Сергеевич

10.10.

2010г.

д. Туртапки, ул. Луговая, д. 21

II-TH № 667685

Сычёв С.Вл

Сычёва Алёна Викт.

1. ООО «Сан Трест», г.Москва,водитель

2.Ардатовское райпо, продавец в магазине д. Туртапки

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Яшин

Максим

Алексеевич

12.07.

2010г.

пос. Мухтолово, ул. Почтовая, д. 12

II-TH № 667575

Яшин Алексей Ив.

Яшина Вал.Ник.

1.ЧОП «Варган», охранник

2. Домохозяйка

1.«Час театра».

2.«Разговор о правильном питании».

3.«Оригами»

Данные о состоянии здоровья детей

1 группа (основная)	2 группа (подготовительная)	3 группа (спецгруппа)	4 группа (освобожден)

Список детей из многодетных семей

№

Фамилия, имя

ученика

Количество детей в семье

Имена детей, место учебы

Котков

Даниил

Даниил 1 класс

. Список детей из неблагополучных семей

№

Фамилия, имя ученика

Причины неблагополучия

План воспитательной работы

1 класс «Познай самого себя»

Направление		Мероприятие	Цели, задачи
Сентябрь
Спортивно-оздоровительное	1. Игра «Я - школьник». 2.Месячник безопасности дорожного движения. 3.КЛ.ЧАС«ПДД игра-путешествие с презентацией.- 4.Проведение инструктажей по ГО, ППБ –эвакуация из помещения. –учебно тренировочное занятие 5 КЛ,ЧАС. «Интерактивная презентация. -игра «Опасность, которая подстерегает детей» Огонь- друг и враг человека. 6. День здоровья. . Игры на улице. 7.КЛ.ЧАС. «Мы за здоровый образ жизни»-беседа о мерах профилактики ЭВИ , весёлые старты».		Создать условия для сохранения здоровья, физического развития. Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам и сознательное отношение к своему здоровью.
Общеинтеллек- туальное	1. Экскурсия в природу «Вот и осень пришла» 2. Беседа на тему: Почему опадают листья. 3. 205лет со дня Бородинского сражения русской армии под командованием М.И.Кутузова (презентация)		Прививать интерес к учёбе, повысить мотивацию учения, расширять кругозор, развивать логическое мышление, внимание.
Духовно – нравственное	1. Путешествие «Моя школа» 2.Классный час «Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики» (правила поведения) 3.Правила поведения в школе, в столовой, на перемене… 4.«Что такое Конституция РФ».-беседа. 5. 200 лет со дня рождения А.К.Толстого-русского поэта (прослушивание стихов)		Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания. Создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершенствования духовно-нравственных оправданных поступков.
Социальное	1. Изучение семей обучающихся, составление социального паспорта. 2.День солидарности в борьбе с терроризмом. ( беседа) 3.Поделки из природного материала 4.Дежурство в классе 5.Озеленение классных комнат. 6. Оформление классных уголков.		Обучение решению задач, связанных с проблемами морального саморазвития. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию. Передавать учащимся знания, умения, навыки социального общения людей (как позитивного, так и негативного), опыта поколений.
Общекультурное	1.День знаний – праздник. 2. Игра «Давайте познакомимся»		Создавать условия для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Семья и школа	-Родительское собрание «Трудности -адаптации первоклассников». Знакомство с Уставом школы». -Консультирование родителей.		Создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся. Преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях. Создавать условия для духовного общения детей и родителей.

Направление	Мероприятие
Октябрь
Спортивно-оздоровительное	1. Участие во всероссийской акции «За здоровье и безопасность наших детей»-день гражданской обороны. 2. Беседа по теме «Внимание, грипп». 3. Обеспечение всех обучающихся класса горячим питанием 4. Весёлые эстафеты. . Игры на улице. 5. «Волшебные стёкла»- беседа о зрении 6. Беседы по ТБ во время каникул.
Общеинтеллек- туальное развитие	1. Экскурсия в библиотеку. 2. Викторина «Знаешь ли ты птиц?» 3. «Путешествие по экологической тропе».-игра 4.Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания. 5..Игра-путешествие «Путешествие в страну мультфильмов» 6.Диагностическое уровня воспитанности детей класса (методика М.И.Шилова) 7. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет.
Духовно – нравственное	1. Поздравление учителей с праздником. Международный День учителя 2. Участие в акции ко дню пожилых людей 3.КЛ.ЧАС. «Уважай старость» поделка бабушкам и дедушкам. 4. Учебная книга – наш друг. (учебное занятие –экскурсия в библиотеку)
Социальное	1. КЛ.ЧАС. Игра – путешествие. «60 лет со дня запуска первого искусственного спутника Земли» творческий конкурс рисунков. 2.Уход за комнатными растениями
Общекультурное	1.КЛ.ЧАС - Праздник «Золотая осень». 2.Участие в акции ко дню пожилых людей 3. Беседа о правилах поведения в школе, на прогулке. 4. Поделка бабушкам и дедушкам. 5. Всероссийский урок «Экология и энергосбережение». Просмотр мультфильма.
Семья и школа	1. Индивидуальное консультирование родителей.

Направление	Мероприятие
Ноябрь
Спортивно-оздоровительное	1. Разучивание подвижных игр. 2. КЛ.ЧАС.-Беседа о вредных привычках среди детей. 3. День здоровья. Игры на улице. 4. Месячник профилактики ИППП и СПИДА.( конкурс рисунков) 5. Беседа по теме «Как правильно пользоваться электроприборами, водой, газом…»
Общеинтеллек- туальное развитие	1. Посещение кружков по интересам учащихся в школе. 2. Творческие конкурсы по окружающему миру. 3.Участие в операции «Живи детская книжка-малышка».. 4.Всероссийский урок мира «Толерантность –это мир и дружба».
Духовно – нравственное	1. Поговорим о нравственности. (беседа) 2. Мудрые заповеди предков. (беседа) 3.. Ролевые игры «Учимся дружить» . 4.КЛ. Час общения «Моя любимая игрушка».
Социальное	1. «Я гражданин России». – День народного единства. 2. «Спорт-альтернатива пагубным привычкам». 3. Кл.час «Все профессии нужны, все профессии важны». Интерактивная игра.
Общекультурное	1.«Азбука безопасного поведения в общественных местах» 2.Месячник профилактики ИППП и СПИДА.( конкурс рисунков) 3.КЛ.ЧАС «Пусть всегда будет мама». 4. Участие в конкурсе рисунков «Моя мама».
Семья и школа	1. Индивидуальные встречи с родителями.

Направление

Мероприятие

Декабрь

Спортивно-оздоровительное

1. День здоровья «Снежные забавы» Подвижные игры на свежем воздухе.

2. Игра «Красный, жёлтый, зелёный».

3. КЛ.ЧАС.Игра «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!»

4. Контроль за посещаемостью.

5. Учебно- тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара..

6. Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

1 . Игра «Тропинка безопасности»

2. Беседа «Что такое коррупция».

.3) Кл.час по теме «День Конституции РФ –права и обязанности ребёнка в России» -устный журнал –

4.Всероссийская акция «Час кода по информатике».-беседа

5.Индивидуальные занятия с отстающими детьми.

6. Беседа «Что такое коррупция».

Духовно – нравственное

-КЛ.ЧАС «Поможем зимующим птицам»-викторина.

-Конкурс кормушек.

- Беседа «Дети – детям».(3декабря день инвалида)

- Игра-путешествие «Где живёт Дед Мороз?»

-«Новогодний праздник».

Социальное

1 Трудовой десант: «Береги свои учебники»

2.Дежурство в классе

3.Уход за цветами

4.Участие в конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку. « Мастерская Деда Мороза».

5.Украшение класса

6.. КЛ.Час. «Герои России».

Общекультурное

1. «Что такое конституция? Какие права и обязанности есть у тебя» (беседа)

2. Участие в конкурсе «Снежная скульптура».

3.Новогодний праздник.

4. Участие в фотоконкурсе «Дети. Творчество. Родина».

Семья и школа

1. Родительское собрание 08. 12.17 г. «Режим дня ребёнка».

2. Выставка рисунков «Семейные радости».

3.Анкетирование «Оценка удовлетворённости родителей качеством предоставляемых муниципальных услуг в сфере образования».

Направление

Мероприятие

Январь

Спортивно-оздоровительное

1. Беседа о рациональном правильном питании

2. Подвижные игры на свежем воздухе.

3. КЛ.ЧАС Витамины наши друзья…(беседа)

Общеинтеллек-

туальное развитие

1.КЛ,ЧАС Конкурс пословиц о зимних приметах.

2. Мои любимые уроки.(Викторина-игра)

3. Просмотр и обсуждение детского кино.

Духовно – нравственное

1. КЛ.ЧАС КВН «Лес – наше богатство».

2. Путешествие по страницам Красной книги».

3. Птичкам зимой надо помогать.

Социальное

1.Семейные праздники.(беседа, рисунки)2

2.Уход за цветами (в классе)

3. Встреча с социальным педагогом школы.

4 «История одежды мальчиков и девочек». Мир профессии : швеи, модельеры.

Общекультурное

1. Мои права и обязанности. (беседа)

2. Конкурс рисунков «Мир профессий».

3. Конкурс кормушек, рисунков.

4.«Защита хвойных растений». Конкурс рисунков.

Семья и школа

Беседа с родителями «Мотивы учения младших школьников».

Направление

Мероприятие

Февраль

Спортивно-оздоровительное

1. «Самые ловкие и смелые»(спортивные соревнования) мальчиков

2. «Хорошо с горы катиться». Конкурсы и игры на улице.

3. Беседа о личных вещах гигиены… Встреча с медицинским работником школы.

4.Лыжная прогулка в лес.

Общеинтеллек-

туальное развитие

1. КЛ.ЧАС Игра-викторина «Мой любимый праздник » -изучение народных традиций.

2. « Профессии моих родителей».

-День финансовой грамотности

Духовно – нравственное

1. КЛ.ЧАС «Урок мужества.». Малые олимпийские игры

2. Искусство делать подарки мужчинам (практическое занятие )

Социальное

1. Беседа «Где нас подстерегает опасность?»

2. Разговор о взаимоотношениях детей друг с другом.

3. Беседа «Правила этикета».

4.Беседа «Бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам».

Общекультурное

1. конкурс рисунков «Защитникам Отечества –слава».

2. «Служу Отечеству». –день памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества

3.Конкурс рисунков «Профессии моих родителей».

4.«Хорошо с горы катиться». Конкурсы и игры на улице.

5. КЛ.ЧАС «Урок мужества.». Малые олимпийские игры

6. Праздник «Масленица».

7.Международный день родного языка (конкурс скороговорок)

8.День российской науки.

Семья и школа

1. 20.02.18 г. «Влияние телевидения и компьютера на нравственное воспитание школьников»

2. Индивидуальные встречи с родителями и консультирование.

Направление	Мероприятие
Март
Спортивно-оздоровительное	-«Мы против вредных привычек!» -беседа.- -«В природе должно быть чисто и красиво!». Прогулка. - КЛ.ЧАС. «Дорожные приключения Бабы-Яги». Игра по ПДД. Весёлые старты для девочек. .Беседы по ТБ во время каникул.
Общеинтеллек- туальное развитие	1. Конкурс лучших тетрадей, учебников. 2. « Путешествие в книжное царство - мудрое государство». Неделя детской книги 3. 150 лет со дня рождения М.Горького
Духовно – нравственное	1. Концерт для мам и бабушек. 2. КЛ.ЧАС. Праздник для женщин. «О наших мамах, бабушках, сестричках 3. Кл.час « Добру путь откроет сердце». 4.Показ сказки детям в Д.С №19.
Социальное	1. Игра «Приятная наука вежливость» 2. Этическая беседа «Не стесняйся доброты своей» 3.Кл.час «Будь справедливым в словах и поступках».-ролевые игры 4. Беседа о соблюдении порядка на рабочем месте;
Общекультурное	1.Участие в конкурсе рисунков «Моя мама». 2. Концерт для мам и бабушек. «Спасибо, дорогие мамы».
Семья и школа	1. Индивидуальные встречи с родителями и консультирование.

Направление

Мероприятие

Апрель

Спортивно-оздоровительное

1. Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее».

2. Правила дорожные знать каждому положено-беседа.

3. Учебно- тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара..

Общеинтеллек-

туальное развитие

1. Игры на развитие воображения и внимания.

2. КВН по сказкам.

3. КЛ.ЧАС.»Учёба и труд рядом живут»

4.Диагностическое уровня воспитанности детей класса (методика М.И.Шилова)

Духовно – нравственное

1. Учебная игра «Что такое правила хорошего тона?»

2. КЛ.ЧАС «Земля – наш общий дом».игра-путешествие.

3 Знакомство с произведениями о пожарах. К.Паустовский "Барсучий нос", С.Маршак "Пожар", «Рассказ о неизвестном герое".

Социальное

1. Беседа «Любовь к Родине».

2.Беседа о космосе и о Ю.А.Гагарине. просмотр фильма

3. Упражнения на гармонизацию противоречивости личности.

Методика «Моя семья».

4.Дежурство в классе

5.Уборка школьной территории

Общекультурное

1. Участие в конкурсе экологических плакатов.

2.12 апреля –День космонавтики. Космическое путешествие просмотр фильма

3.Участие в акции «Чистодвор».

4. Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее».

Семья и школа

1 27.04. 18 г. «О внимании и внимательности».

2.Консультирование родителей.

Направление

Мероприятие

Май

Спортивно-оздоровительное

1.Игра. «Чтобы гриппа не бояться, надо братцы закаляться».

2. Правила поведения на водоёмах.

3.ПДД игра-путешествие с презентацией.- во время каникул

4. Прогулки в природу

5.Игры на свежем воздухе

6.Беседа: Что мы едим? (чипсы, сухарики и т.д.)

7.Внеклассное мероприятие «Путешествие на поезде здоровья».

8. Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

1. День славянской письменности и культуры. Конкурс «Грамотеев».

2. Игра-путешествие «Путешествие в страну мультфильмов»

3.Игра «Звёздный час» -«Ох уж, эти сказки!»

4.Загадки по мотивам сказок Г. Х Андерсена

5. «Игра Поле-чудес».

6. «Что такое коррупция». (конкурс рисунков)

Духовно – нравственное

1.Беседа «Учимся выигрывать и проигрывать»

2. Кл.час «О тех, кто мир нам подарил». Урок мужества.

3 Кл.час. «День семьи».

4.Беседа «Как ты одет?»

5.Беседа о правилах поведения в летние каникулы.

Социальное

1. Беседа «Будь внимательным к людям».

2. Экскурсия в школьный музей славы.

3.Беседа «Плохо природе, плохо человеку».

4.Дежурство в классе

5.Уборка школьной территории

6.Уборка класса

Общекультурное

1. Конкурс рисунков «Я выбираю спорт».

2. Экскурсия в природу.

3.Праздник «Прощай, 1 класс».

Семья и школа

1. Проведение анкетирования родителей по теме «Летние каникулы».

2.Анкетирование «Оценка удовлетворённости родителей качеством предоставляемых муниципальных услуг в сфере образования».

3. «Вот и первый класс прошли». Итоги 1 класса

3.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

I Проявление гражданских качеств детьми через поступки и поведение в целом;

2) Знание истории города и края;

3) Ощущение себя равноправным членом коллектива лицея;

II.

1) Мотивация учащихся на успешное освоение знаний, умений и навыков;

2) Интеллектуальные умения, способствующие в дальнейшем адаптации учащихся к новым учебным предметам;

III.

Раскрытие собственной индивидуальности через:

а) навыки группового взаимодействия;

б) работу творческого коллектива “Класс!”;

IV.

Принятие культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных ситуациях.

Взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, учащихся и классного руководителя по всем вопросам.

Методические рекомендации.

На первом году воспитания учителю необходимо обратить внимание на вовлечение ребёнка в школьную деятельность, формирование доверительных отношений между учеником и учителем. Поэтому важно большее внимание уделить общению в малых группах, индивидуальных беседах, посещению на дому. Большая работа в этот год проводиться школьным психологом. Тренинги «Мимика и жесты», «Приветствия», классные часы «Настроение», «мальчики и девочки». «Мы школьниками стали». Итогом первого года воспитания должно стать осознания себя как ученика.

Мероприятия, проводимые во второй год воспитания, нацелены на пресечение детской эгоистичности, созидание положительных черт характера. Большую помощь в этом могут оказать родители. Поэтому учителю надо более ответственно подойти к проведению родительских собраний и лекториев. Это родительские собрания «Трудовое воспитание в семье», «Воспитание созидательной дисциплины», семейный праздник « Род, родные, Родина». Итогом второго года должно стать формирование устойчивых дружеских отношений.

Итогом третьего года является осознание детьми, что их класс – дружный коллектив. Этому способствуют игры на свежем воздухе, выездные экскурсии, беседы «Я чувствую себя счастливым, когда…»

Четвёртый год воспитания является наиболее ответственным. Дети должны самостоятельно принимать решения, анализировать свою деятельность, поступки. Наиболее актуальны здесь беседы «Встречают по одёжке, провожают по уму», «Моё хочу и моё надо», диспут «За что уважают в семье и в обществе», «Мои мечты, мои желания», «Что значит быть счастливым в своей стране». Итогом данного года и всей воспитательной программы является овладение детьми системой общечеловеческих ценностей, установление гуманистического типа отношений между людьми.

4. МОНИТОРИНГ

Мониторинг результатов осуществляется по направлениям ежегодно, проводится анализ и в случае необходимости коррекция. В конце обучения данная работа позволит проследить динамику формирования знаний, умений, навыков, степень развития отношений к предмету по направлениям программы.

Отслеживание (выявление) уровня интеллектуального развития и тревожности школьников, мотивации, готовности их к обучению и мотивации успешности обучения;
Изучение межличностных отношений;
Наблюдение и составление карты здорового образа жизни;
Изучение стиля семейного воспитания и разработка практических рекомендаций для родителей.

Диагностический блок.

Основные формы изучения

Наблюдения.
Беседы с учениками, родителями.
Изучение высказываний на уроке, классных часах, внеклассных мероприятиях.
Изучение отношения к проводимым мероприятиям, урокам.
Анкетирование и тестовый опрос учащихся и родителей.

Аспекты изучения и показатели учебно-воспитательной работы


Аспекты изучения	Показатели
1	2
1. Создание условий для развития личности воспитанника	Уровень подготовки дошкольника к обучению в школе Образовательный статус родителей и уровень их воспитательной активности Характеристика семьи учащегося Уровень адаптации учащихся Состояние отдельных направлений учебно-воспитательной работы в школе Эффективность учебно-воспитательного мероприятия (урока) Удовлетворенность обучающихся школьной жизнью Удовлетворенность родителей результатами воспитания и обучения своего ребенка
2. Сформированность познавательного и творческого потенциалов личности	Количество учащихся, занятых в системе дополнительного образования Уровень познавательной мотивации школьников Обученность и качество знаний воспитанников Профориентационные склонности учащихся Результативность участия школьников в конкурсах, конференциях, фестивалях научно-исследовательских и реферативных работ учащихся Результативность участия школьников в предметных олимпиадах Креативные способности учащихся Результативность участия школьников в творческих конкурсах, смотрах и фестивалях Готовность учащихся к переходу в среднее звено
3. Сформированность нравственного и эстетического потенциалов личности	Уровень воспитанности учащихся Социальная активность учащихся Личностный рост обучающихся Склонность к отклоняющемуся поведению Внешний вид учащихся. Ведение дневников
4. Сформированность физического потенциала личности	Количество учащихся, занимающихся спортом Результативность участие школьников в спортивных состязаниях и соревнованиях Состояние здоровья учащихся Охват учащихся горячим питанием Количество пропусков уроков по болезни
5. Сформированность коммуникативного потенциала личности	Уровень общительности воспитанников Уровень развития классного коллектива Степень конфликтности и степень сплоченности класса

5. СПИСОК

ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Командные игры- испытания. сборник игр. -М.: Пед .общество «Россия»,2003.
Загадки русского народа: Сборник загадок, вопросов, притч и задач.-М.:ТЕРРА, 1996.
Боровик К.А. Популярная энциклопедия вещей. Исторический магазин. - М.: Дрофа-Плюс, 2004.
БушуеваЛ. Книга добрых поздравлений. - М.: РИПОЛ классик, 2005.
Ганжина ИМ. Словарь современных русских фамилий. - М.: Астрель: ACT, 2001.
Гиннес. Мировые рекорды 2007 / Пер. с англ. Н. Григорьевой,
М. Фадеевой. - М: Астрель: ACT, 2006.
Григорьева С.А., Григорьев Н.В., Крейдлин Г.Е. Словарь языка русских жестов. - М.: Вена, 2001.
Гридина В.Т., Завязкин О.В. Читай, рассуждай, отгадывай. - М.:БАО-ПРЕСС, 2005.
Игрушки из бумаги. - СПб: Кристалл, 1997.
Ильин АЛ. Большая энциклопедия выживания. - М.: Эксмо, 2005.
11.Ильин М., Сегал Е. Рассказы о том, что тебя окружает. Книга вторая. Откуда приходят вещи. - М.: Детская литература, 1956.
Ликум А. Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей. -М.: Слово, 1994.
Сибиряков Л.И. Опасные приключения Ванечки и Манечки. -М.: Мир безопасности, 1998.
Энциклопедия для детей. Личная безопасность / Глав. ред.В.А. Володин. - М.: Аванта +, 2001.
Акимушкин И. Кто без крыльев летает. - М., 1992.
Брюсов В.Я. Стихотворения. - М., 1984.
День работой весел (пословицы и поговорки о труде). - М., 1986.
Дорошин М. Что за чудные машины. - Волгоград, 1972.
Есенин С. Собрание сочинений в двух томах. - М., 1991.
Извекова Н.А., Сурьянинова Н.С. Мир вокруг. - М., 1978.
Кольцов А.В. Песня пахаря. -М., 1982.
Крутогоров Ю. Ваше имя? Робот. - М., 1979.
Майков А.Н. Стихотворения. - М., 1982.
Моя Родина (стихи, рассказы). - М., 1975.
Назарова Л.К. Спутник Букваря. - М., 1975.
Соболев А.И. Народные пословицы и поговорки. - ML, 1977.
Науменко Т.Н., Логинов И.М., Меринова Л.Н. Волгоград – город-герой. - М., 1977.
Огарев Н.П. Страна моя родимая. -М., 1982.
Остров сказок (сказки народов СССР). - Волгоград, 1977.
Остров сказок (сказки народов мира). - Волгоград, 1978.
Сборник литературно-художественных и публицистических произведений «Парус». / Сост. В. Никитина. - М., 1983.
Сборник литературно-художественных и публицистических произведений «Парус». / Сост. Л.А. Белая. - М., 1985.
Сказки. / Под ред. В. Тыжнова. - М., 1991.
Сметанников В. Отгадай. - Волгоград, 1976.
Томилин А. Есть ли вода в Море Дождей. - М., 1984.

2 класс «Учись дружить»

Направление		Мероприятие	Цели, задачи
Сентябрь
Спортивно-оздоровительное	1. Игра «Я - школьник». 2.Месячник безопасности дорожного движения. 3.Кл.час.«Поможем Колобку в беде…» по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. 4. Учебно-тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара. Проведение инструктажей по ГО, ППБ – эвакуация из помещения. 5.«Интерактивная -игра «Опасность, которая подстерегает детей» Огонь- друг и враг человека. Беседы по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма, антитеррористической и противопожарной безопасности. 6. День здоровья. . Игры на улице. 7. Игра – путешествие «Береги сам себя» Разъяснительная работа о мерах профилактики гриппа совместно с ФАП.		Создать условия для сохранения здоровья, физического развития. Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам и сознательное отношение к своему здоровью.
Общеинтеллек- туальное	1.Кл.час «Зачем мы ходим в школу?» 2. Экскурсия в природу «Вот и осень пришла» 3. Беседа на тему: Почему опадают листья. .		Прививать интерес к учёбе, повысить мотивацию учения, расширять кругозор, развивать логическое мышление, внимание.
Духовно – нравственное	1. Единый классный час Урок –путешествия по нижегородской губернии.». 2. Кл. час. «Информационный час с презентацией «Забытая война»- посвящённая празднованию 100 л с начала Первой Мировой войны. Исторический слайд-экскурс «Выдающийся летчик Петр Николаевич Нестеров» 3.Правила поведения в школе, в столовой, на перемене… 4.Кл.час. Ролевая игра «Учимся дружить». 5. Беседа «Содержи в порядке книжки и тетрадки»		Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания. Создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершенствования духовно-нравственных оправданных поступков.
Социальное	1. Изучение семей обучающихся, которые пришли к нам учиться, составление социального паспорта. 2.День солидарности в борьбе с терроризмом. ( беседа) 3.Поделки из природного материала 4.Дежурство в классе 5 Озеленение классных комнат. 6. Оформление классных уголков. 7.Выборы актива класса. Выборы в органы школьного ученического самоуправления. 8.Операция «Уют»		Обучение решению задач, связанных с проблемами морального саморазвития. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию. Передавать учащимся знания, умения, навыки социального общения людей (как позитивного, так и негативного), опыта поколений.
Общекультурное	1.День знаний – праздник. Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний.		Создавать условия для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Семья и школа	1.Общешкольное родительское собрание « Результаты прошедшего учебного года», « Садимся за уроки. Отметка за старание». 2. Консультирование родителей. 3.Организационные вопросы класса.		Создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся. Преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях. Создавать условия для духовного общения детей и родителей.

Направление

Мероприятие

Октябрь

Спортивно-оздоровительное

1.Участие во всероссийской акции «За здоровье и безопасность наших детей»

Кл. час. «Там на неведомых дорожках»- путешествие с презентацией.

2. Беседа по теме «Внимание, грипп».

3. Обеспечение всех обучающихся класса горячим питанием.

4. Весёлые эстафеты. . Игры на улице.

5. «Волшебные стёкла»- беседа о зрении

6. Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

1. Экскурсия в библиотеку.

2.Кл.час.Познавательная игра «Эти удивительные растения».

3.Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

4.Игра-путешествие «Путешествие в страну мультфильмов»

5.Беседа «Трудно ли учиться в школе?».

Духовно – нравственное

1. Поздравление учителей с праздником. Праздник «День учителя»-участие (танец мальчиков).

2. Участие в акции ко дню пожилых людей

- участие в концерте ко Дню пожилого человека (танец мальчиков в ДК, стихи, поделки )

3.Кл.час. «Уважай старость» -сообщения про своих бабушек и дедушек. Поделка бабушкам и дедушкам.

4. Учебная книга – наш друг.(учебное занятие).

Социальное

1. Игра – путешествие .«Государственная символика РФ» творческий конкурс рисунков.

2.Уход за комнатными растениями.

Общекультурное

1.КЛ.ЧАС - Праздник «Осенняя сказка «Под грибом»».

2.Участие в акции ко дню пожилых людей

3. Беседа о правилах поведения в школе, на прогулке.

4. Поделка бабушкам и дедушкам.

Семья и школа

1. Индивидуальное консультирование родителей.

2. Беседы с родителями.

3. Посещение на дому родителей ,детей требующих внимания.

Направление

Мероприятие

Ноябрь

Спортивно-оздоровительное

1. Разучивание подвижных игр.

2. Кл.час.-Беседа о вредных привычках среди детей.

3. День здоровья. Игры на улице.

4.Беседа по теме «Как правильно пользоваться электроприборами, водой, газом…»

Общеинтеллек-

туальное развитие

1. Посещение кружков по интересам учащихся в школе.

2. Творческие конкурсы по окружающему миру.

3.Участие в операции «Живи детская книжка-малышка»..

4.Кл. час .Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе».

Духовно – нравственное

1 Единый классный час ««Я гражданин России». – День народного единства.»

2. Мудрые заповеди предков. (беседа)

3.. Ролевые игры «Учимся дружить» .

4. Кл. час «При солнышке тепло, при матери добро».

5.Этическая беседа-практикум «Вы сказали, здравствуйте!»

Социальное

1. Поговорим о нравственности. (беседа)

2.Участие во Всероссийской акции «Спорт-альтернатива пагубным привычкам».

Общекультурное

1.«Азбука безопасного поведения в общественных местах»-игра

2. Участие в конкурсе детского рисунков «Моя мама».

Семья и школа

1. Индивидуальные встречи с родителями.

1. Праздник «При солнышке тепло, при матери добро».

2. Весёлые старты.

Направление

Мероприятие

Декабрь

Спортивно-оздоровительное

1. День здоровья «Снежные забавы» Подвижные игры на свежем воздухе.

2. Игра «Красный, жёлтый, зелёный».

3. Кл.час. «Час- общения. Моя любимая игрушка».

4. Контроль за посещаемостью.

5. Учебно- тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара.

6. Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

1 . Игра «Тропинка безопасности»

2. Беседа «Что такое коррупция».

3.Диагностическое исследование по изучению мотивации учения детей класса.

4.Индивидуальные занятия с отстающими детьми.

Духовно – нравственное

1.Единый кл. час «Герб, флаг, гимн»

2 Кл. час. «Выдающие люди нашей области»- посвящённые Году культуры.-.

3. Игра-путешествие «Где живёт Дед Мороз?»

4. «Моя семья» иллюстрированные рассказы о семье для создания альбома.

Социальное

1 Трудовой десант: «Береги свои учебники».

2.Дежурство в классе .

3.Уход за цветами.

4.Участие в конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку.

« Мастерская Деда Мороза».

5.Украшение класса.

6.Участие в экологической акции «Поможем птицам». Конкурс кормушек.

7. Кл.час. «Поможем зимующим птицам»- сообщения про птиц, викторина.

8. Беседа «Поступки твои и других».

Общекультурное

1. «Что такое конституция? Какие права и обязанности есть у тебя» (беседа)

2. Участие в конкурсе «Снежная скульптура». Участие в конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку. « Мастерская Деда Мороза».

3.Новогодний праздник.

4. Участие в фотоконкурсе «Дети. Творчество. Родина».

Конкурс детского и юношеского изобразительного искусства «Я рисую мир»

Семья и школа

1. Родительское собрание « Как сохранить здоровье детей. Вредные привычки» -

2.Индивидуальное консультирование родителей.

Беседы с родителями.

3. Посещение на дому родителей ,детей требующих внимания.

Направление

Мероприятие

Январь

Спортивно-оздоровительное

1. Беседа о рациональном правильном питании.

2. Подвижные игры на свежем воздухе.

3. Кл.час. «Витамины наши друзья-инсценирование»

Общеинтеллек-

туальное развитие

1. Мои любимые уроки.(Викторина-игра)

2. Просмотр и обсуждение детского кино.

3. Игра-путешествие «Путешествие в сказочную страну»

4. Кл.час «Как мы выполняем домашнее задание».

5. Экологические тропинки, мы усвоим без запинки» Конкурс пословиц, загадок о зиме

Духовно – нравственное

1. Кл.час. КВН «Лес – наше богатство».

2. Путешествие по страницам Красной книги».

3. Птичкам зимой надо помогать.

Социальное

1.Семейные праздники.(беседа, рисунки)

2.Уход за цветами (в классе)

3. Встреча с социальным педагогом школы. «Не забывай про вежливые слова».

Общекультурное

1. Мои права и обязанности. (беседа)

2. Участие в конкурсе рисунков «Мир профессий».

3. Конкурс кормушек, рисунков.

4.«Защита хвойных растений». Конкурс рисунков.

Семья и школа

Беседа с родителями «Мотивы учения младших школьников».

Посещение на дому родителей ,детей требующих внимания.

Направление

Мероприятие

Февраль

Спортивно-оздоровительное

1. «Самые ловкие и смелые» Спортивные соревнования для мальчиков «Весёлые старты»

2. «Хорошо с горы катиться». Конкурсы и игры на улице.

3. Беседа о личных вещах гигиены… Встреча с медицинским работником школы.

4.Лыжная прогулка в лес.

Как правильно организовать свой день, чтобы всегда быть здоровым и весёлым" (беседа)

Общеинтеллек-

туальное развитие

1. Кл.час. Игра-викторина «Мой любимый праздник » -изучение народных традиций.

2.Поле чудес «Там на неведомых дорожках»

Духовно – нравственное

1.Кл.час «Урок мужества. Профессии наших родителей».

Встречи с воинами-афганцами села.

2. Искусство делать подарки мужчинам (практическое занятие )

3. Игра «Приятная наука вежливость».

Социальное

1Кл.час.. «Где нас подстерегает опасность- игра-путешествие?»

2. Разговор о взаимоотношениях детей друг с другом.

3. Беседа «Правила этикета».

Общекультурное

1.Конкурс рисунков «Защитникам Отечества –слава».

Конкурс рисунков «На страже Родины»

2. Книжная выставка «Служу Отечеству».

3.Конкурс рисунков «Профессии моих родителей».

4.«Хорошо с горы катиться». Конкурсы и игры на улице.

Семья и школа

1. Индивидуальные встречи с родителями и консультирование.

2. Беседы с родителями.

3. Посещение на дому родителей ,детей требующих внимания.

Направление

Мероприятие

Март

Спортивно-оздоровительное

1.Спортивные соревнования для девочек «Весёлые старты» (в рамках Президентских состязаний).

2. Лыжная прогулка в лес.

3.«В природе должно быть чисто и красиво!». Прогулка.

4. Кл.час. «Дорожные приключения Бабы-Яги». Игра по ПДД.-

5.Беседы по правилам дорожного движения.

6..Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

1. Конкурс лучших тетрадей, учебников.

2.« Путешествие в книжное царство - мудрое государство».

3.Викторина «Путешествие в мир животных».

Духовно – нравственное

1. Концерт для мам и бабушек.

2. Кл.час. Праздник для женщин. «О наших мамах, бабушках, сестричках.

3. Кл.час « Добру путь откроет сердце».

4. Праздник «Масленица».

Социальное

1. Игра «Приятная наука вежливость».

3.«Будь справедливым в словах и поступках».-ролевые игры .

4.Конкурс стихов и пословиц о маме.

5.Беседа о соблюдении порядка на рабочем месте;

6.Участие в экологической акции «Поможем птицам».

Общекультурное

1.Участие в конкурсе рисунков «Моя мама».

2.Конкурс рисунков «Профессия моей мамы»

3. Концерт для мам и бабушек. «Спасибо, дорогие мамы».

4. Праздник «Масленица».

5. Акция «Дети-детям» (в д/с № 19) Показ сказки.

Семья и школа

Родительское собрание «Причины и последствия детской агрессии»

Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

Посещение на дому родителей ,детей требующих внимания.

Направление

Мероприятие

Апрель

Спортивно-оздоровительное

1. Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее».

2. «Мы против курения!» -беседа.

3. Правила дорожные знать каждому положено-беседа.

4. Учебно- тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара..

5.«Опасности весны».-разбор ситуаций.

Общеинтеллек-

туальное развитие

1. Игры на развитие воображения и внимания.

2. Кл.час. КВН по сказкам

3.Беседа. «Учёба и труд рядом живут»

4.Игра «С днём юмора».

Духовно – нравственное

1. Учебная игра «Что такое правила хорошего тона?»

2 Знакомство с произведениями о пожарах.

Социальное

1. Беседа «Любовь к Родине».

2. Упражнения на гармонизацию противоречивости личности.

Методика «Моя семья».

3.Дежурство в классе

4.Уборка школьной территории .Рейд «Чистодвор»

5.Конкурс экологических плакатов «Наш дом- планета Земля»

6. Кл.час. «Земля – наш общий дом». Игра-путешествие.

7.Беседа «Спешите делать добро».

Общекультурное

1. Участие в конкурсе экологических плакатов.

2. Кл.час. 12 апреля –День космонавтики. Космическое путешествие, просмотр фильма

3.Зональный конкурс «Созвездие талантов», «Звёздочки глубинки»

4.Участие в акции «Чистодвор».

5. Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее».

Семья и школа

Консультирование родителей.

Беседы с родителями.

Посещение на дому родителей ,детей требующих внимания.

Направление

Мероприятие

Май

Спортивно-оздоровительное

1. Правила поведения на водоёмах.

2.ПДД игра-путешествие с презентацией.- во время каникул

3. Прогулки в природу.

4.Игры на свежем воздухе.

5.Беседа: Что мы едим? (чипсы, сухарики и т.д.)

6.Кл.час. «Путешествие на поезде здоровья».

7. Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

1. Конкурс «Грамотеев».

2. «Путешествие в страну мультфильмов». Просмотр мультиков.

3.Игра «Звёздный час» -«Ох уж, эти сказки!» по мотивам сказок Г. Х Андерсена.

4.Интеллектуальный марафон. Конкурсы на внимание. Ребусы, шарады.

Духовно – нравственное

1.Беседа «Учимся выигрывать и проигрывать»

2. Кл.час «О тех, кто мир нам подарил». Урок мужества. 70-летию Победы в Вов.

3 Кл.час. «День семьи».

4.Конкурс рисунков «Поклонимся великим тем годам».

5.Беседа о правилах поведения в летние каникулы.

Социальное

1. Беседа «Будь внимательным к людям».

2. Экскурсия в школьный музей славы.

3.Экскурсии в природу.

4.Беседа «Плохо природе, плохо человеку».

5.Дежурство в классе

6.Уборка школьной территории

7.Уборка класса

8. Ветеран живёт рядом. Изготовление открыток для ветеранов.

Общекультурное

1. Конкурс рисунков «Я выбираю спорт».

2. Экскурсия в природу.

Семья и школа

1. Проведение анкетирования родителей по теме «Летние каникулы».

2. Итоговое родительское собрание. «Утомляемость ребёнка и как с ней бороться». Итоги 2 класса

класс «Азбука коллективной жизни»

Направление		Мероприятие	Цели, задачи
Сентябрь
Спортивно-оздоровительное	- Игра «Я - школьник». -Месячник безопасности дорожного движения. -Беседы по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма, антитеррористической и противопожарной безопасности. -Тематический классный час «Внимание дорога» по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. -Учебно-тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара. Проведение инструктажей по ГО, ППБ – эвакуация из помещения. -Интерактивная -игра «Опасность, которая подстерегает детей» Огонь- друг и враг человека. -День здоровья.Л\А Эстафета, посвящённая Дню бегуна. - Беседа о здоровом образе жизни -Практическое занятие «Готов к труду и обороне ГТО». Игра «Здоровье спортом укрепляй» -Разъяснительная работа о мерах профилактики гриппа совместно с ФАП.		Создать условия для сохранения здоровья, физического развития. Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам и сознательное отношение к своему здоровью.
Общеинтеллек- туальное	-Кл.час« Я талантлив» -Экскурсия в природу «Вот и осень пришла»		Прививать интерес к учёбе, повысить мотивацию учения, расширять кругозор, развивать логическое мышление, внимание.
Духовно – нравственное	- Единый классный час «Крещение Руси–обретение истории.». .-Правила поведения в школе, в столовой, на перемене… - Беседа «Содержи в порядке книжки и тетрадки»		Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания. Создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершенствования духовно-нравственных оправданных поступков.
Социальное	- Изучение семьи ученицы. которая пришла к нам учиться, составление социального паспорта. -.День солидарности в борьбе с терроризмом. ( беседа) - «Дары осени». Выставка поделок из природного материала. -Дежурство в классе -Озеленение классных комнат. -Оформление классных уголков. -Выборы актива класса. Выборы в органы школьного ученического самоуправления. -Операция «Уют»		Обучение решению задач, связанных с проблемами морального саморазвития. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию. Передавать учащимся знания, умения, навыки социального общения людей (как позитивного, так и негативного), опыта поколений.
Общекультурное	-День знаний – праздник. Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний.		Создавать условия для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Семья и школа	1. Родительское собрание « Эти трудные домашние задания!». 2. Консультирование родителей. 3.Организационные вопросы класса.		Создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся. Преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях. Создавать условия для духовного общения детей и родителей.

Направление

Мероприятие

Октябрь

Спортивно-оздоровительное

-Участие во всероссийской акции «За здоровье и безопасность наших детей»

-Кл.час «Режим дня – здоровый образ жизни».

-Разговор о вредных привычках «Прозвище –это скверно».

.-Беседа по теме «Внимание, грипп».

-Обеспечение всех обучающихся класса горячим питанием.

-Весёлые эстафеты. . Игры на улице.

-Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Экскурсия в библиотеку.

-Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

-Беседа «Время доверять».

-Диагностическое исследование по изучению интеллектуального уровня детей класса

- Игра «Умники и умницы».

Духовно – нравственное

Поздравление учителей с праздником. Праздник «День учителя»-участие (танец девочек «Радуга желаний»).

- Участие в акции ко дню пожилых людей

участие в концерте ко Дню пожилого человека в ДК(танец девочек «Радуга желаний»,поделки )

-Кл.час Всероссийский урок мира

«Толерантность –это мир и дружба».

-Учебная книга – наш друг.(учебное занятие).

-Конкурс «Лучший дежурный».

Социальное

-Уход за комнатными растениями.

-Беседа «Моё Отечество».

-Поможем птичкам. Изготовление кормушек

Общекультурное

-Участие в акции ко дню пожилых людей

-Беседа о правилах поведения в школе, на прогулке.

-Поделка бабушкам и дедушкам.

-Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет.

Семья и школа

1. Индивидуальное консультирование родителей.

Направление

Мероприятие

Ноябрь

Спортивно-оздоровительное

-Разучивание подвижных игр.

-Кл.час. «Музей вредных привычек».

- День здоровья. Игры на улице.

-Беседа по теме «Как правильно пользоваться электроприборами, водой, газом…»

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Посещение кружков по интересам учащихся в школе.

-Творческие конкурсы по окружающему миру.

-Участие в операции «Живи детская книжка-малышка»..

-Беседа. «Уважай своё время и время других».

Духовно – нравственное

-Единый классный час ««Я гражданин России». – День народного единства.»

-Мудрые заповеди предков. (беседа)

.-Ролевые игры «Учимся дружить» .

- Кл. час «Самое главное слово для нас-мама»

-Этическая беседа-практикум «Вы сказали, здравствуйте!»

Социальное

-Поговорим о нравственности. (беседа)

-Участие во Всероссийской акции «Спорт-альтернатива пагубным привычкам» - Весёлые старты

-Праздник осени для детей. Показ осенней сказки детьми из кружка «Час театра».

-Осенняя викторина, конкурсы.

Общекультурное

-«Азбука безопасного поведения в общественных местах»-игра

-Всероссийский словарный урок(22 ноября день рождения Даля). Обогащение словарного запаса.

-Участие в конкурсе детского рисунков «Моя мама».

Семья и школа

-Индивидуальные встречи с родителями.

- Весёлые старты.

Направление

Мероприятие

Декабрь

Спортивно-оздоровительное

-День здоровья «Снежные забавы» Подвижные игры на свежем воздухе.

-Спортивные игры.

- Игра «Красный, жёлтый, зелёный».(о ПДД)

-Контроль за посещаемостью.

-Учебно- тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара.

- Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Игра «Тропинка безопасности»

-Кл.час. «Шестое чувство- о тактичности»

-Беседа «Что такое коррупция». (обсуждение ситуаций на примере сказок)

-Диагностическое исследование по изучению мотивации учения детей класса.

-Индивидуальные занятия с отстающими детьми.

Духовно – нравственное

-Единый кл. час «Герб, флаг, гимн»

-Игра-путешествие «Где живёт Дед Мороз?»

Социальное

-Трудовой десант: «Береги свои учебники».

-Дежурство в классе .

-Уход за цветами.

-Участие в конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку.

« Мастерская Деда Мороза».

-Украшение класса.

-Участие в экологической акции «Поможем птицам». Конкурс кормушек.

-Беседа «Поступки твои и других».

Общекультурное

-«Что такое конституция? Какие права и обязанности есть у тебя» (беседа)

-Участие в конкурсе «Снежная скульптура». Участие в конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку. « Мастерская Деда Мороза».

-Новогодний праздник.

-Участие в фотоконкурсе «Дети. Творчество. Родина».

-Конкурс детского и юношеского изобразительного искусства «Я рисую мир»

Семья и школа

-Родительское собрание «Как воспитать у ребёнка любовь к чтению»

-Индивидуальное консультирование родителей.

Направление

Мероприятие

Январь

Спортивно-оздоровительное

-Беседа о рациональном правильном питании.

-Подвижные игры на свежем воздухе.

-Кл.час. «Витамины наши друзья»

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Мои любимые уроки.(Викторина-игра)

-Просмотр и обсуждение детского кино.

-Игра-путешествие «Путешествие в сказочную страну»

-Кл.час «Кто хочет на загадки находить отгадки».

-Конкурс пословиц, загадок о зиме

Духовно – нравственное

- Кл.час. «Поможем зимующим птицам»- сообщения про птиц, викторина.

-Путешествие по страницам Красной книги».

-Птичкам зимой надо помогать.

Социальное

-Семейные праздники.(беседа, рисунки)

-Уход за цветами (в классе)

-Встреча с социальным педагогом школы. «Не забывай про вежливые слова».

Общекультурное

-Мои права и обязанности. (беседа)

-Участие в конкурсе рисунков «Мир профессий».

-Конкурс кормушек, рисунков.

-«Защита хвойных растений». Конкурс рисунков.

Семья и школа

-Беседа с родителями «Мотивы учения младших школьников».

Направление	Мероприятие
Февраль
Спортивно-оздоровительное	-«Самые ловкие и смелые» Игра «Зарничка» -Спортивные соревнования для мальчиков «Весёлые старты» (между классами) -«Хорошо с горы катиться». Конкурсы и игры на улице. -Беседа о личных вещах гигиены… Встреча с медицинским работником школы. -Лыжная прогулка в лес. -Как правильно организовать свой день, чтобы всегда быть здоровым и весёлым" (беседа)
Общеинтеллек- туальное развитие	-Кл.час. «О жадности и жадных людях». -Поле чудес .
Духовно – нравственное	-Кл.час «Урок мужества.Вперёд ,мальчишки» -Встречи с воинами-афганцами села. -Искусство делать подарки мужчинам (практическое занятие ) -Игра «Приятная наука вежливость».
Социальное	-Кл.час.. «Где нас подстерегает опасность- игра-путешествие?»- -Разговор о взаимоотношениях детей друг с другом. -Беседа «Правила этикета». -Беседа «Бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам». -«Весёлые старты»
Общекультурное	-Конкурс рисунков «Во славу Отечества». -Экскурсия в ЗБС. -Книжная выставка «Служу Отечеству». -Конкурс рисунков «Профессии моих родителей».
Семья и школа	-Индивидуальные встречи с родителями и консультирование.

Направление

Мероприятие

Март

Спортивно-оздоровительное

-Спортивные соревнования для девочек «Весёлые старты»(между классами)

-Лыжная прогулка в лес.

-«В природе должно быть чисто и красиво!». Прогулка.

-Кл.час «Всё ли полезно , что мы любим есть».

-Игра по правилам дорожного движения.

-Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Конкурс лучших тетрадей, учебников.

-Викторина «Путешествие в мир животных».

-Права ребёнка в новом веке.

Духовно – нравственное

-Семейный праздник «Мама в доме, что солнышко на небе»

-Кл. час «Спешите делать добро» посвящённый духовно нравственному воспитанию.

- Игра – гуляние «Масленица – широка»

Социальное

- Игра «Приятная наука вежливость».

-«Будь справедливым в словах и поступках».-ролевые игры .

-Конкурс стихов и пословиц о маме.

-Беседа о соблюдении порядка на рабочем месте;

-Участие в экологической акции «Поможем птицам».

-«Весёлые старты для девочек»(между классами)

Общекультурное

-Участие в конкурсе рисунков «Моя мама».

-Конкурс рисунков «Профессия моей мамы»

- Семейный праздник «Мама в доме, что солнышко на небе»

- Игра – гуляние «Масленица – широка» Праздник «Масленица».

Семья и школа

-Родительское собрание «Значение семейных традиций в формировании у ребёнка желания трудиться»

-Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

Направление	Мероприятие
Апрель
Спортивно-оздоровительное	-Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее». -«Путешествие в страну здоровья». -Правила дорожные знать каждому положено-беседа. -Учебно- тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара.. -«Опасности весны».-разбор ситуаций.
Общеинтеллек- туальное развитие	-Игры на развитие воображения и внимания. -Участие в неделе детской книги «Книга твой друг –береги её». -КВН по сказкам. -Игра «1 апреля-день смеха».
Духовно – нравственное	-Учебная игра «Что такое правила хорошего тона?» --Беседа. «Учёба и труд рядом живут» - Беседа «Любовь к Родине».
Социальное	-Упражнения на гармонизацию противоречивости личности. Методика «Моя семья». -Дежурство в классе Уборка школьной территории .Рейд «Чистодвор» -Конкурс экологических плакатов «Наш дом- планета Земля» -Кл.час. «Земля – наш общий дом». Игра-путешествие.
Общекультурное	-Участие в конкурсе экологических плакатов. -12 апреля –День космонавтики. Космическое путешествие, просмотр фильма -Зональный конкурс «Созвездие талантов», «Звёздочки глубинки» -Участие в акции «Чистодвор». - Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее».
Семья и школа	-Консультирование родителей.

Направление

Мероприятие

Май

Спортивно-оздоровительное

-Правила поведения на водоёмах.

-ПДД игра-путешествие с презентацией.- во время каникул

-Прогулки в природу.

-Игры на свежем воздухе.

-Беседа: Что мы едим? (чипсы, сухарики и т.д.)

-Беседы по ТБ во время летних каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Конкурс «Грамотеев».

-«Путешествие в страну мультфильмов». Просмотр мультиков.

-Игра «устами младенца»

-Интеллектуальный марафон. Конкурсы на внимание. Ребусы, шарады.

Духовно – нравственное

-Беседа «Учимся выигрывать и проигрывать»

-Кл.час «О тех, кто мир нам подарил». Урок мужества.

-Кл.час. «День семьи».

--Конкурс рисунков «Поклонимся великим тем годам».

-Беседа о правилах поведения в летние каникулы.

Социальное

-Беседа «Будь внимательным к людям».

-Участие в неделе памяти.

-Экскурсия в ЗБС.

-Экскурсии в природу.

-Беседа «Плохо природе, плохо человеку».

-Дежурство в классе

-Уборка школьной территории

-Уборка класса

-Ветеран живёт рядом. Изготовление открыток для ветеранов.

-Участие в празднике «Последний звонок» (танец от детей)

Общекультурное

-Конкурс рисунков «Я выбираю спорт».

-Экскурсия в природу.

-Акция «Дети-детям» (в д/с № 19) Показ сказки.

Семья и школа

-Проведение анкетирования родителей по теме «Летние каникулы».

-Итоговое родительское собрание. «Компьютер – не забава» Итоги 3 класса

класс «Вместе мы сила»

Направление		Мероприятие	Цели, задачи
Сентябрь
Спортивно-оздоровительное	- Игра «Я - школьник». -Месячник безопасности дорожного движения. -Беседы по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма, антитеррористической и противопожарной безопасности. -Учебно-тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара. Проведение инструктажей по ГО, ППБ – эвакуация из помещения. -Учебная эвакуация учащихся и сотрудников ОУ. -Тематический классный час «Внимание, дети» по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. -Интерактивная -игра «Опасности, которые подстерегают детей» -День здоровья. Л\А Эстафета «Кросс нации» - Беседа о здоровом образе жизни -Практическое занятие «Готов к труду и обороне ГТО». Игра «Здоровье спортом укрепляй» -Разъяснительная работа о мерах профилактики гриппа совместно с ФАП.		Создать условия для сохранения здоровья, физического развития. Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам и сознательное отношение к своему здоровью.
Общеинтеллек- туальное	-Кл. час «Мои сильные и слабые стороны». -Экскурсия в природу «Вот и осень пришла»		Прививать интерес к учёбе, повысить мотивацию учения, расширять кругозор, логическое мышление, внимание.
Духовно – нравственное	- Единый классный час «Мир профессий». .-Правила поведения в школе, в столовой, на перемене… - Беседа «Содержи в порядке книжки и тетрадки» -Подготовка ко Дню пожилого человека. -Беседа «Уважай старость». -Подготовка ко Дню Учителя.		Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания. Создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершенствования духовно-нравственных оправданных поступков.
Социальное	- Изучение семьи учениц. которые пришла к нам учиться, составление социального паспорта. -.День солидарности в борьбе с терроризмом. ( беседа) - «Дары осени». Выставка поделок из природного материала. -Дежурство в классе -Озеленение классных комнат. -Оформление классных уголков. -Выборы актива класса. Выборы в органы школьного ученического самоуправления. -Операция «Уют»		Обучение решению задач, связанных с проблемами морального саморазвития. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию. Передавать учащимся знания, умения, навыки социального общения людей (как позитивного, так и негативного), опыта поколений.
Общекультурное	-День знаний – праздник. -Торжественная линейка «Здравствуй, школа!» -Уроки Мужества. Кл. час «Трагедия Беслана» -Операция «Помощь». -Беседа «Школа безопасности», «Юный спасатель».		Создавать условия для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности. Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
Семья и школа	1. Родительское собрание «Здоровье ребёнка-здоровье общества». 2. Консультирование родителей. 3.Организационные вопросы класса.		Создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся. Преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях. Создавать условия для духовного общения детей и родителей.

Направление

Мероприятие

Октябрь

Спортивно-оздоровительное

-Участие во всероссийской акции «За здоровье и безопасность наших детей»

-Кл.час «Твоё здоровье- в твоих руках».

-Разговор о вредных привычках «Как стать лучше».

.-Беседа по теме «Внимание, грипп».

-День ходьбы.

-Обеспечение всех обучающихся класса горячим питанием.

-Весёлые эстафеты. . Игры на улице.

-Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Экскурсия в библиотеку.

-Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

-Кл. час Беседа «Научи себя учиться».

-Диагностическое исследование по изучению интеллектуального уровня детей класса

- Игра «Кто лидер».

Духовно – нравственное

Поздравление учителей с праздником. Праздник «День учителя»-участие (танец девочек «Оранжевое солнце»).

- Участие в акции ко дню пожилых людей

участие в концерте ко Дню пожилого человека в ДК(танец девочек )

- Экологический субботник

Генеральные уборки классов и закреплённых территорий

-Кл.час «Путешествие по экологической тропе»

«Урок толерантности или учимся сочувствовать».

-Учебная книга – наш друг.(учебное занятие).

-Конкурс «Лучший дежурный».

Социальное

-Уход за комнатными растениями.

-Беседа «Моё Отечество».

Общекультурное

-Участие в акции ко дню пожилых людей

-Беседа о правилах поведения в школе, на прогулке.

-Поделка бабушкам и дедушкам.

-Поздравление учителей с праздником. Праздник «День учителя»-участие (танец девочек «Оранжевое солнце»).

- Участие в акции ко дню пожилых людей

участие в концерте ко Дню пожилого человека в ДК(танец девочек )

-Кл.час «Россия, мы дети твои».

Семья и школа

1. Индивидуальное консультирование родителей.

Направление

Мероприятие

Ноябрь

Спортивно-оздоровительное

-Разучивание подвижных игр.

-Кл.час. «Невидимые враги человека, которые мешают жить».

- День здоровья. Игры на улице.

-Беседа по теме «Как правильно пользоваться электроприборами, водой, газом…»

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Посещение кружков по интересам учащихся в школе.

-Творческие конкурсы по окружающему миру.

-Участие в операции «Живи детская книжка-малышка»..

-Беседа. «Нет друга- ищи, а нашёл береги».

Духовно – нравственное

-Мудрые заповеди предков. (беседа)

.-Ролевые игры «Учимся дружить» .

- Кл. час «Самое главное слово для нас-мама»

Социальное

-Поговорим о нравственности. (беседа)

-Участие во Всероссийской акции «Спорт-альтернатива пагубным привычкам» - Весёлые старты

-Праздник осени для детей. Показ осенней сказки детьми из кружка «Час театра».

-Осенняя викторина, конкурсы.

Общекультурное

-«Азбука безопасного поведения в общественных местах»-игра

-Участие в конкурсе детского рисунков «Моя мама».

Единый классный час «Я гражданин России». – День народного единства.»

-Чтение стихов о Родине.

Семья и школа

-Индивидуальные встречи с родителями.

- Весёлые старты.

Направление

Мероприятие

Декабрь

Спортивно-оздоровительное

-День здоровья «Снежные забавы» Подвижные игры на свежем воздухе.

-Спортивные игры.

- Игра «Это надо знать и помнить».(о ПДД)

-Контроль за посещаемостью.

-Учебно- тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара.

-Беседа «Бенгальские свечи, фейерверки, хлопушки – опасные игрушки».

- Кл.час «Курение - вредит здоровью».

- Беседы по ТБ во время каникул.

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Игра «Телефонный разговор»

-Кл.час. «Я расту среди людей- о тактичности»

-Диагностическое исследование по изучению мотивации учения детей класса.

-Индивидуальные занятия с отстающими детьми.

Духовно – нравственное

-Единый кл. час «Символы государства»

-Игра-путешествие «Где живёт Дед Мороз?»

- Конкурс оформления классов школы к новогодним праздникам

- Подготовка новогодней сказки детьми 4 кл.

-Беседа «Что такое коррупция». (обсуждение ситуаций на примере сказок)

-«Что такое конституция? Какие права и обязанности есть у тебя» (беседа)

-Чтение стихов о Родине.

- Викторина «Знаешь ли ты законы?»

- Беседа «Дети – детям».(3декабря день инвалида)

Социальное

-Трудовой десант: «Береги свои учебники».

-Дежурство в классе .

-Уход за цветами.

-Участие в конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку.

« Мастерская Деда Мороза».

-Украшение класса.

-Участие в экологической акции «Поможем птицам». Конкурс кормушек.

-Беседа «Хорошие манеры».

Общекультурное

-Подготовка новогодней сказки детьми 4 кл.

-Новогодний праздник.

-Участие в фотоконкурсе «Дети. Творчество. Родина».

-Конкурс детского и юношеского изобразительного искусства «Я рисую мир»

Семья и школа

-Родительское собрание «Мой ребёнок становится трудным»

-Помощь в подготовке новогоднего праздника.

-Индивидуальное консультирование родителей.

Направление	Мероприятие
Январь
Спортивно-оздоровительное	-Беседа о рациональном правильном питании. -Подвижные игры на свежем воздухе. -Кл.час. «Витамины наши друзья» -День здоровья -Веселые старты -Спортивно-массовые праздники в дни зимних каникул
Общеинтеллек- туальное развитие	-Мои любимые уроки.(Викторина-игра) -Просмотр и обсуждение детского кино «Тимур и его команда» -Игра-путешествие «Путешествие в сказочную страну» -Кл.час «Все работы хороши, выбирай на вкус». -Конкурс пословиц, загадок о зиме
Духовно – нравственное	- Кл.час «Умеем ли мы обижаться?» - «Рождество – праздник семейный». «Поможем зимующим птицам»- устный журнал -Путешествие по страницам Красной книги». -Птичкам зимой надо помогать. -Беседа «Что такое коррупция». (обсуждение ситуаций на примере сказок) -«Что такое конституция? Какие права и обязанности есть у тебя» (беседа) -Чтение стихов о Родине. - Викторина «Знаешь ли ты законы?» - Беседа «Дети – детям».(3декабря день инвалида)
Социальное	-Семейные праздники.(беседа, рисунки) -Уход за цветами (в классе) -Встреча с социальным педагогом школы. «Не забывай про вежливые слова».
Общекультурное	-Участие в конкурсе рисунков «Мир профессий». -Конкурс кормушек, рисунков. -«Защита хвойных растений». Конкурс рисунков.
Семья и школа	-Беседа с родителями «Мотивы учения младших школьников».

Направление

Мероприятие

Февраль

Спортивно-оздоровительное

-Спортивные соревнования для мальчиков «Весёлые старты» (между классами)

-«Хорошо с горы катиться». Конкурсы и игры на улице.

-Беседа о личных вещах гигиены… Встреча с медицинским работником школы.

-Лыжная прогулка в лес.

-Как правильно организовать свой день, чтобы всегда быть здоровым и весёлым" (беседа)

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Кл.час. «О жадности и жадных людях».

Духовно – нравственное

-Игра «Приятная наука вежливость».

-Кл.час «Наш родной край».

-Подготовка мероприятий, посвященных Международному Женскому дню

-Месячник «Военно-патриотического воспитания»:

- конкурс рисунков

-«Самые ловкие и смелые» Игра «Зарничка»

- Урок мужества. «Рыцарский турнир» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества

-Встречи с воинами-афганцами села.

-Конкур стихов и рисунков «Во славу Отечества».

-Экскурсия в ЗБС.

Социальное

- «Где нас подстерегает опасность- игра-путешествие?»-

-Разговор о взаимоотношениях детей друг с другом.

-Беседа «Правила этикета».

-Беседа «Бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам».

-«Весёлые старты»

Общекультурное

-Книжная выставка «Служу Отечеству».

-Конкурс рисунков «Профессии моих родителей». Приготовить сообщения о профессиях своих родителей.

-Беседа «На улице – не в комнате, о том, ребята, помните!»

Семья и школа

- Родительское собрание «10 ошибок в воспитании».

-Индивидуальные встречи с родителями и консультирование.

Направление	Мероприятие
Март
Спортивно-оздоровительное	-Спортивные соревнования для девочек «Весёлые старты»(между классами) -Лыжная прогулка в лес. -«В природе должно быть чисто и красиво!». Прогулка. -Кл.час «Всё ли полезно , что мы любим есть». - Викторина по ПДД «Перекресток» -Профилактические действия.: Первичные средства пожаротушения. Знаки безопасности. Кл час "Безопасность наших детей- опасные сайты" .Подозрительные люди и предметы. -Тренировка Правила перехода проезжей части дороги. -Беседы по ТБ во время каникул.
Общеинтеллек- туальное развитие	-Викторина «Путешествие в мир животных». -Права ребёнка в новом веке. - Игра «Поле чудес» .к 8 Марта
Духовно – нравственное	-Семейный праздник «Мама в доме, что солнышко на небе» -Кл. час «Спешите делать добро» посвящённый духовно нравственному воспитанию. - Игра – гуляние «Масленица – широка»
Социальное	- Игра «Приятная наука вежливость». -«Будь справедливым в словах и поступках».-ролевые игры . -Конкурс стихов и пословиц о маме. -Беседа о соблюдении порядка на рабочем месте; -Участие в экологической акции «Поможем птицам». -«Весёлые старты для девочек»(между классами)
Общекультурное	-Участие в конкурсе рисунков «Моя мама». -Сочинение «Кем я хочу быть». - Семейный праздник «Мама в доме, что солнышко на небе» - Игра – гуляние «Масленица – широка» Праздник «Масленица». -День театра. (27 марта). Просмотр спектакля. Правила поведения в театре.
Семья и школа	-Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

Направление

Мероприятие

Апрель

Спортивно-оздоровительное

-Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее».

-«Путешествие в страну здоровья».

-Правила дорожные знать каждому положено-беседа.

-«Опасности весны».-разбор ситуаций.

-Учебно- тренировочное занятие по отработке эвакуации в случае возникновения пожара..

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Игры на развитие воображения и внимания.

-Участие в неделе детской книги «Книга твой друг –береги её».

-КВН по сказкам.

-«Космический старт» - игровая программа

Духовно – нравственное

-Учебная игра «Что такое правила хорошего тона?»

--Беседа. «Учёба и труд рядом живут»

-Акция «Весенняя неделя добра»

-Беседа «Первое апреля, или с Днем смеха вас» устный журнал с элементами игры

-Подготовка праздника «Прощай, начальная школа»

-Подготовка мероприятий посвящённых Дню Победы в Великой Отечественной войне.

- Беседа «Любовь к Родине».

Социальное

-Упражнения на гармонизацию противоречивости личности.

Методика «Моя семья».

-Дежурство в классе

Уборка школьной территории .Рейд «Чистодвор»

-Конкурс экологических плакатов «Наш дом- планета Земля»

-Кл.час. «Земля – наш общий дом». Игра-путешествие.

Общекультурное

-Участие в конкурсе экологических плакатов.

-Зональный конкурс «Созвездие талантов», «Звёздочки глубинки»

-Участие в акции «Чистодвор».

- Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее».

Семья и школа

Родительское собрание «Ваш ребёнок идёт в 5 класс».

-Консультирование родителей.

Направление

Мероприятие

Май

Спортивно-оздоровительное

-Правила поведения на водоёмах.

-ПДД игра-путешествие «Правила безопасного движения».- во время каникул

-Прогулки в природу.-Игры на свежем воздухе.

-Беседа: Что мы едим? (чипсы, сухарики и т.д.)

-Пожарная безопасность на каникулах

-Правила купания и езды на велосипеде.

-Безопасность в местах массового скопления людей

-Беседы по ТБ во время летних каникул.

-Кл.час «Твои привычки».

Общеинтеллек-

туальное развитие

-Конкурс «Грамотеев».

-Игра «устами младенца»

-Интеллектуальный марафон. Конкурсы на внимание.

Духовно – нравственное

-Беседа «Учимся выигрывать и проигрывать»

-Кл.час. «День семьи».

--Конкурс рисунков «Поклонимся великим тем годам».

-Беседа о правилах поведения в летние каникулы.

-Праздник «Последний звонок»

- Праздник «Прощай, начальная школа!»

Конкурс чтецов ко дню Победы.

-Ветеран живёт рядом. Изготовление открыток для ветеранов.

-Кл.час «О тех, кто мир нам подарил». Урок мужества.

Социальное

-Беседа «Будь внимательным к людям».

-Участие в неделе памяти.

-Экскурсия в ЗБС.

-Экскурсии в природу.

-Беседа «Плохо природе, плохо человеку».

-Дежурство в классе .Уборка класса

-Уборка школьной территории

-Участие в празднике «Последний звонок» (танец от детей)

Общекультурное

-Конкурс рисунков «Я выбираю спорт».

-Экскурсия в природу.

-Акция «Дети-детям» (в д/с № 19) Показ сказки.

Семья и школа

-Проведение анкетирования родителей по теме «Летние каникулы».

Итоги 4 класса

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Программа воспитательной работы 1-4 класса «Я + ТЫ = МЫ».рабочая программа на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Программа воспитательной работы 1-4 класса «Я + ТЫ = МЫ».
рабочая программа на тему