План воспитательной работы во 2 классе
материал (2 класс) на тему

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ВО 2 Б КЛАССЕ

Классный руководитель: Усачева Ю. Ю.

Анализ работы за 2013-2014 учебный год

Характеристика класса

В1Б классе 22+1  человек, из них 11 мальчиков и 12 девочек (Чекарева Ирина - индивид. обучение).  До поступления в 1 класс 74% детей посещали подготовительную группу детского сада. 26% детей детский сад не посещали (Ачкасова Любовь, Ефремов Никита, Костюкова София, Чекарев Вячеслав, Русанов Илья).

Дети подвижны, шумны. Поэтому свою работу  на этапе адаптации первоклассников видела в их сплочении, привитии интереса к учёбе, желания идти в школу, кроме этого необходимо было познакомить  и приучить ребят к правилам поведения в школе.    

Все учащиеся класса  посещали группу продлённого дня и были охвачены внеурочной деятельностью, занятиями в кружках и спортивных секциях.

В классе 3 детей из многодетных семей: Сазонов Д., Чекарев В., Чекарева И. Не все семьи благополучные и не все дети имеют все необходимое для обучения и воспитания.

Цели воспитательной работы в классе:

- создание условий для формирования базовой культуры личности, ценностных ориентаций через гуманизацию воспитательного процесса;

- создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Задачи воспитательной работы в классе:

- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

- открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

Цель воспитательной работы в 2014-2015 уч. году:

развитие личности широко образованного, высоконравственного, глубоко мыслящего человека, с независимым, самостоятельным мышлением, новым сознанием, ориентированным в современных условиях жизни, способного к сотрудничеству и прогнозированию своих поступков, конкурентоспособного на рынке труда.

Задачи:

1. Формировать личность школьника, как социально-активного гражданина и патриота своей школы, города, Отечества.

2. Создать условия для формирования у обучающихся ценностного отношения к своему здоровью здоровому образу жизни.

3. Воспитывать потребность любить и охранять природу.

4. Воспитывать культуру поведения.

5. Способствовать сплочению классного коллектива.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

- открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

        Социальный паспорт класса.

2 Б

1.  Количество человек - 22+1      (список приложить)

2.  Их воспитывают:  а) мать и отец – 19

                                    б) мать и отчим – 1 (Пожидаев Даниил)

                                    в) отец и мачеха – нет

                                    г) мать – 4 (Евдокимова А., Сметская К., Сазонов Д., Костюкова С.)

                                    д) отец – нет

                                    е) бабушка – нет

3.  Под опекой – нет        сироты – нет

4.  Всего родителей – 40

                         а) работает – 29

                         б) не работает – 11

                         в) временно не работает – 5

                         г) семей, в которых не работают оба родителя – нет      (список)

                         д) инвалиды – 1           (список) (Ачкасова С.П.)

                         е) пенсионеры – нет     (список)

5.  Социальный состав родителей:

     - предпринимателей – 2

     - служащих – 4

     - рабочих – 23

     - колхозников – нет

     - фермеров – нет

6.  Детей-инвалидов – 1  человек  (Ф.И.)  (Чекарева Ира)

     - на индивидуальном обучении – 1  человек   (Ф.И.)  (Чекарева Ира)

7. Многодетные семьи:

8. Средний возраст родителей – 35,5 лет
9. Образование родителей:

             а) высшее – 6

             б) среднее специальное -  

             в) среднее – 30

             г) неполное среднее – 4

10.  Трудные семьи – 1  в них воспитываются   4  человек;

 из них  3  в школе (Сазоновы)

11.  Семьи, требующие контроля со стороны администрации школы – 1  , в них воспитываются – 4 человек, из них – 4 в школе (Сазоновы)
12.   Малообеспеченные семьи – 4    (Сметская, Евдокимова, Созонов, Чекарев)
13.   Жилье:

        а) частный дом – 3

        б) квартира – 11

        в) снимают жилье – 8

14.  Трудные дети:

         - на учете в ПДН –

         - на учете в КДН –

15.  Имеются ли в семье другие дети, посещающие нашу школу (указать класс) или другую школу, а также детский сад (указать номер сада):  Берлизова Виктория – 7 класс,  Семёнов Александр _ 8 «а» класс, Сазонова Анастасия – 4 «б» класс,  Сазонов Алексей,  Сазонов Никита, Чекарев Вадим – 6«а» класс.

Работа с родителями

 Задачи: проводить систематическую работу с родителями в виде родительских собраний, индивидуальных бесед; привлекать родителей к подготовке, проведению классных и школьных мероприятий, экскурсий, поездок; посещать (по необходимости) семьи обучающихся.

Темы родительских собраний

1. Права и обязанности родителей на этапе вхождения ребенка дошкольного возраста в систему образования  (I четверть).

2. Педагогическая запущенность подростка и ее причины. Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек у детей (II четверть).

3. Здоровый образ жизни семьи – залог полноценного физического и психического здоровья ребенка  (III четверть).

4. Современная семья: возможности и проблемы ее уклада  (IV четверть).

Родительский комитет

Понарина Наталья Владимировна

Семенова Елена Валерьевна

Шашкова Татьяна Николаевна

План-сетка воспитательной работы

1. Школьные дела

День Знаний.

Беседа о Беслане

(сентябрь)

День учителя.

Жизнь ребёнка и его успехи в школе.

(октябрь)

День матери.

Традиции семьи и их значение в воспитании.

(ноябрь)

Маленькие и большие радости празднуем вместе. Совместное празднование Нового года родителями и детьми.

(декабрь)

Гайдаровская неделя.

(январь)

День освобождения г.Щигры.

День юного героя-антифашиста.

"Папа, мама, я - счастливая семья".

(февраль)

Праздник к 8 марта.

"Как научить ребенка быть нравственным"

(март)

День космонавтики.

День здоровья.

(апрель)

День Победы.

День семьи.

(май)

День защиты детей.

(июнь)

2. Профилактическая работа

2.1.  Инструктаж по безопасности дорожного движения. (сентябрь)

2.2. Беседа "Безопасный путь в школу и домой". (сентябрь)

2.3. Эвакуация в случае пожара (практическое занятие). (сентябрь)

2.4. Сбор информации о занятости в кружках, секциях. (сентябрь)

2.5. Беседа "Режим дня школьника". (октябрь)

2.6. Контроль за посещаемостью. (в течении года)

2.7. Индивидуальные консультации психолога, социального педагога. (в течении года)

Индивидуальная работа с детьми

1. Выявление и учет обучающихся, требующих повышенного педагогического внимания.

2. Изучение потребностей обучающихся в дополнительном образовании, с целью вовлечения в работу кружков.

3. Изучение читательской активности детей.

4. Обследование условий жизни детей.

(вся работа проводится в течении года)

План-сетка работы с классом

Самоуправление

Цель:

 научиться ответственно выполнять порученное дело, вырабатывать привычку, активно участвовать в выполнении общественного поручения.

Задачи:

постоянно контролировать участие обучающихся в выполнении общественных поручений; поощрять инициативу, самостоятельность, желание выполнять общественные поручения.

Поощрения:

грамоты, дипломы, благодарности; благодарственные письма родителям.

Распределение поручений во 2 классе

Староста - Сметская Кристина

Помощники старосты - Синайская Кристина, Клейменова Виктория

Физорг - Шашков Степан

Игровой сектор - Ачкасова Люба, Булавинов  Дима, Лифинская Ира, Сазонов Даниил, Чекарева Ира, Чекарев Вячеслав

Цветоводы - Евдокимова Аня, Жердев Иван, Пожидаев Даниил, Поляков Даниил

 Учебный сектор - Ефремов Никита, Каменева Даша, Костюкова София

Редколлегия - Михайлова Христина, Полянский Никита, Шашков Кирил

Санитары - Понарина Полина, Русанов Илья, Семенова Алина

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май