Методические рекомендации для учителя начальных классов по реализации гендерного обучения и воспитания
статья на тему

Методические рекомендации  для учителя начальных классов по реализации гендерного обучения и воспитания:

1.Никогда не сравнивать мальчиков и девочек. Не ставить одних в пример к другим.

2.Не забывать, что мальчики и девочки по – разному видят, слышат, осязают, воспринимают пространство и ориентируются в нем. А главное – по – разному осмысливают то, с чем сталкиваются в этом мире.

3.Помнить, что когда женщина воспитывает и обучает мальчиков. А мужчина – девочек, ей (ему) мало пригодится собственный опыт, и сравнивать себя с детьми неверно  бесполезно.

4.Не переусердствовать, требуя от мальчиков аккуратности и тщательного выполнения задания.

5.Никогда не ругать ребенка за неспособность что – то понять или сделать, не использовать обидных слов, общаясь с ним при этом с высоты своего авторитета.

6.Помнить, что мы часто недооцениваем эмоциональную чувствительность и тревожность мальчиков.

7.Не спешить ругать девочку – бурная эмоциональная реакция помешает ей понять. За что ее ругают. Сначала нужно разобраться в чем ее ошибка.

8.Не сравнивать ребенка с другими, хвалить его за успехи и достижения.

9.Иметь ввиду, что педагог, который ругает ребенка за то , чего он не знает или не умеет, подобен врачу, который ругает больного за то, что тот болен.

10.Помнить, что перед вами не просто ребенок, а мальчик или девочка с присущими ему (ей) восприятия, мышления, эмоций.

11.Воспитывать и обучать детей и даже любить их нужно по – разному. Но обязательно очень любить их.

12.При первых неудачах не нервничать ни самим, ни нервировать ребенка. Пытаться отыскать объективные причины трудностей и смотреть в будущее с оптимизмом.

13.Научиться объединяться с ребенком против объективных трудностей. Попытаться стать союзником, а не противником, не быть сторонним наблюдателем.

14.Не заставлять ребенка делать то, что ему не под силу. Разрешить стараться в меру своих сил. У каждого ребенка свой темперамент и естественно взгляд и реакция на любую сложную жизненную ситуацию.

15.Постараться не нагружать детей большим объемом домашней работы, т.к это может вызвать агрессию  и негативное отношение к учебе.