Сценарий родительского собрания по ПДД: Родители - пример детям на дорогах
методическая разработка (1 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение

«Начальная общеобразовательная школа №5»

Сценарий родительского собрания по ПДД

«Родители – пример детям на дорогах»

(методическая разработка)

1 класс

Составитель: Мартусова Светлана Николаевна,                

                                                      учитель начальных классов

                                                                 МБОУ «НОШ №5»

Юрга 2017

Цель:     организация деятельности родителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры правильного и безопасного поведения  ребёнка на дороге.

Задачи:

- побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей;

- ознакомить родителей с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.

Оборудование:

-  карточки с занимательными задачами;

-  карточки с дорожными знаками;

-  карточки  с памяткой  для родителей.

Подготовительная работа: 

- отправление приглашений родителям;

- разработка карточек с занимательными задачами и дорожными знаками;

- разработка памятки  для родителей.

                                             Ход собрания

1.   Вступительное слово классного руководителя.

      Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня  мы  проводим родительское собрание на тему: «Родители – пример детям на дорогах». Необходимость данного собрания продиктована самой жизнью. На этом собрании мы поговорим о ПДД, знание которых крайне  обязательно, а их выполнение неукоснительно. И от того, насколько нам удастся подробно разъяснить ребёнку, потребовать безукоризненного их выполнения, зависит очень многое -  жизнь и здоровье  детей,  которые являются самой незащищенной категорией участников дорожного движения. Несчастные случаи, которые происходят с детьми на дорогах, чаще всего бывают вызваны: выходом на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом или из-за автобуса, троллейбуса или другого препятствия; игрой на проезжей части; ходьбой по проезжей части. Эти действия ребенок производит не из зловредных соображений, а из-за неспособности оценить реальную опасность, грозящую ему на дороге.

Однако и отличные знания правил безопасного перехода через проезжую часть могут не спасти от беды. Безопасность пешехода, как полноправного участника дорожного движения — это, прежде всего, стиль жизни, умение адекватно принимать решения в самых различных ситуациях.  Главным здесь является пример поведения родителей на дорогах.

2.  Определение  умений ребенка, чтобы  не попасть в  опасную ситуацию на дорогах.

     Итак, чтобы ваш ребёнок не попал в  опасную ситуацию на дорогах, необходимо:

*  Уделять  время и напоминать своим детям о правилах безопасного поведения на дороге.

Знания правил самосохранения не менее важны, чем знания других школьных предметов. Скорее — более важны!

* Отрабатывать  каждое правило на практике.
Проходя маршрут до школы, непременно обращайте его внимание на мельчайшие детали, дорожные знаки, приводите примеры нарушений.

* Воспитывать у  ребёнка внимательность и осторожность при переходе проезжей части.
Не разговаривайте по телефону, пересекая улицу. Внимательно оглядывайтесь по сторонам. Помните, ваше поведение — наглядный пример для подражания.

* Прививать  ребёнку привычку пересекать улицу только в установленном месте.
В идеале — по пешеходному переходу. Даже если потребуется идти до следующего переулка. Не бойтесь потерять пары минут. Страшнее будет потерять нечто более ценное.

* Требовать от ребёнка неукоснительно и всегда подчиняться сигналам светофора.
И не упустите важную деталь — нельзя сразу стремглав спешить на зелёный сигнал.
Сделайте паузу, посмотрите налево, убедитесь в отсутствии быстро

приближающегося автомобиля. Придерживайтесь правой стороны пешеходного перехода.

* Двигаться за городом, в населённом пункте при отсутствии тротуара, навстречу автомобильному потоку.
Вы хорошо видите приближающийся транспорт и не получите неожиданный удар сзади.

* Использовать специальные светоотражающие наклейки (фликеры) на одежде и других предметах.

Купите в магазине такие полоски, это важная деталь безопасности ребёнка на дороге.

* Учить ребёнка различать шумы автомобилей. 

 А быстро он мчится или потихоньку приближается к пешеходному переходу?
Приближается к перекрёстку или движется параллельным курсом.

Помните — машину иногда не видно. Но слышно всегда!

3.  Практикум  для родителей

Классный руководитель:  Сейчас мы  проведем практикум для родителей.  Он включает в себя два задания: Занимательные задачи, отгадайте, какой дорожный знак и что он обозначает.

1.  Занимательные задачи.

  - Вите исполнилось 9 лет. На день рождения родители ему подарили замечательный велосипед. Мальчик  обрадовался, сел на него и покатил. Он объехал 3 раза вокруг своего дома, проехал по двору 5 раз и выехал на дорогу, направляясь к дому Пети.  

- Правильно ли поступил Витя?   (Нет,  до 14 лет на дорогу выезжать нельзя)

 - Нина опаздывала на поезд. Катя  торопилась в аптеку: у неё заболела бабушка. Они увидели мальчика, который катался на велосипеде и стали просить его подвести.

-Кого подвезёт мальчик?      (На велосипеде перевозить никого нельзя)

  - Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала.  

- Сколько ребят правильно перешли дорогу? - Почему?    (Правильно поступили 3 девочки,  так как  нельзя переходить дорогу на мигающий зеленый сигнал светофора)

  -  Из автобуса вышли семь человек. Трое из них обошли автобус сзади и подошли к пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди, а двое остались на остановке.  - Сколько человек поступило правильно?  - Почему?   (Правильно поступили два человека, они остались на остановке ждать, когда отъедет  автобус)

  - Под утро приснился Феде сон: будто бы в его комнате послышались сначала незнакомые голоса, а затем один за другим вошли дорожные знаки.

- Вы что, живые? - удивился мальчик. - А я тебя знаю, - сказал Федя дорожному знаку «Пешеходный переход», ты помогаешь мне перейти проезжую часть по дороге в школу. Только вот как же вы помните имена друг друга, вас ведь так много! - Ну, это просто, - заговорили разом все знаки.  - Во – первых, мы делимся на группы. А на некоторых все написано и нарисовано. И тут зазвенел будильник и Федя проснулся. - На сколько групп делятся дорожные знаки?  Назовите их.    (Дорожные знаки можно разделить на 5 групп:  

- запрещающие,

- предупреждающие,

- предписывающие,  

- информационно-указательные,

- знаки сервиса)

2.    Отгадайте дорожный  знак  и его  значение

      Классный руководитель:  Я рада, что вы очень хорошо справились со всеми заданиями  практикума.

3.  Вручение памятки.

Классный руководитель:  Я хочу каждому  из вас вручить    памятку по ПДД,   она   поможет  вам   продолжить работу по закреплению правил дорожного движения. Внимательно прочитайте её  вместе с вашими детьми и руководствуйтесь ей  отправляясь в путь.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

• Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую

часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при

переходе дороги нужно сосредоточиться.

• Не переходите дорогу на мигающий красный сигнал светофора, как бы вы при

этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным

знаком «Пешеходный переход».  

• Из автобуса  или  такси выходите первыми. В противном случае ребенок

может упасть или побежать на проезжую часть.

• Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на

дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с

большой скоростью и т.д.

• Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев

предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее

повторяли.

• Не разрешайте играть вблизи дороги и на проезжей части.
• Учить своего ребенка тому, что от поведения и образа мысли зависит его

жизнь и жизнь других людей, участников дорожного движения.

4.  Итог родительского собрания

Классный руководитель:   Уважаемые родители!   Подводя итог нашего собрания, мне хочется сказать, помните, что от вашей культуры поведения на дороге, от вашего уважения правил дорожного движения зависит жизнь и здоровье вашего

ребенка. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге, так как знать и соблюдать правила дорожного движения должны и взрослые, и дети.

- Какое же решение  нашего собрания мы должны принять?

Решение собрания

• Продолжить работу по закреплению у детей знаний правил дорожного движения в семье.

• Родителям  быть примером для своего ребёнка в выполнении ПДД.