Детский праздник: «О дружбе, доброте и вежливости»
план-конспект на тему

Детский праздник:

«О дружбе, доброте и вежливости»

Программные задачи:

1. формировать у детей понятие «друг», «дружба», «доброта», «вежливость»;
2. учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения;
3. развивать речевые умения, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Предварительная работа:

1. тест на выявление лидера в группе;
2. анкетирование детей;
3. беседы «Дружба», «Мои товарищи», «Уроки вежливости», «Что такое доброта?»;
4. рисование на тему «Дружба среди сказочных персонажей»;
5. изготовление костюмов сказочных героев;
6. заучивание стихов, песен, пословиц и поговорок о дружбе.

Ход

Дети-актеры ожидают начало за сценой. Дети-зрители заходят в зал и садятся на стулья.

Выходят два ребенка.

Ребенок 1:

Дружище, послушай слова мудреца:

- Не будет поддержки от друга-льстеца.

От первой беды рассыплется в прах

Та дружба, которая только в словах.

Ребенок 2:

Но друг задушевный навеки с тобой.

С тобою он связан одною судьбой.

В ладони твоей неизменна крепка

Надежного, верного друга рука.

Дети уходят. Приходят ведущие.

Ведущий 1: Мы неслучайно начали наш праздник этим замечательным стихотворением. Наше выступление посвящено «Дружбе, добру и вежливости».

Ведущий 2: В этой игре встретятся две команды: «Мультяшки» и «Детвора».

Команды встают и скандируют девиз.

«Мультяшки»:

Мы, мультяшки, хоть куда:

Дружбой славимся всегда!

«Детвора»:

Мы, дворовые ребята,

Дружбу любим, как опята!

Ведущий 2: Молодцы, ребята. У вас получились очень хорошие девизы. А теперь я представлю членов жюри.

После представления жюри на сцену выходят Незнайка и школьник. Школьник что-то ищет в портфеле.

Незнайка: Ой, а куда это я попал? А ты кто?

Школьник: Здравствуйте, меня зовут … . Вы попали в школу, здесь учатся дети.

Незнайка: А-а-а. А я – Незнайка. А почему здесь так тихо и не видно ни одного ученика? Они на уроках? А можно я подгляжу за ними в щелочку, а?

Школьник: Сейчас ведь лето, а, значит, ученики на каникулах. Первого сентября они снова сюда вернутся.

Незнайка: Какой ужас! Дети отдыхают только летом, не то, что я. (Ухмыляется.) Ладно, помоги мне найти моих друзей: кота Леопольда, Белоснежку и Красную Шапочку.

Школьник: Хорошо, я тебе помогу. Пойдем искать.

Уходят со сцены. Приходят ведущие.

Ведущий 1: Ребята, пока Незнайка и школьник (имя) отправились на поиски, мы предлагаем вам ответить на некоторые вопросы.

Ведущий 2: Этот конкурс называется «Разминка». Мы будем задавать вам вопросы, и ваши капитаны будут отвечать на них после минутного обсуждения. А судьи будут ставить баллы за ответ. Начинаем с команды «Мультяшки».

Вопросы:

1. что значит «дружить»?;
2. с каким человеком вы бы не хотели дружить?;
3. как вы думаете, что такое «дружба»?;
4. какой хороший поступок вы бы совершили для друга?;
5. что значит «быть вежливым»?;
6. нужно ли быть вежливым по отношению к другу и почему.

После конкурса ведущие уходят. Появляются Незнайка и школьник.

Школьник: Мы уже обошли почти весь город, но никого не нашли. Давай, я позову своих друзей, чтобы они нам помогли.

Незнайка: Давай.

Школьник достает телефон и что-то в него бормочет. Потом он кивает Незнайке, и они уходят. Выходит ведущий.

Ведущий: Ребята, давайте поможем  Незнайке и … (имя)? Этот конкурс называется «Кто больше назовет пословиц и поговорок о дружбе». Давайте вы подумаете несколько минут и вспомните пословицы и поговорки о дружбе. А потом мы послушаем каждую команду по очереди, начиная с «Детворы».  

После конкурса ведущий уходит. Появляются Незнайка, школьник  и друг школьника.

Друг школьника: У меня есть идея: что, если мы пойдем в библиотеку и возьмем сказки, где есть твои друзья, Незнайка? Может быть, мы узнаем, где их искать.

Незнайка (со вздохом): Пойдем.

Мальчики-актеры уходят со сцены и приходят ведущие.

Ведущий 1: Конкурс, который мы сейчас проведем, называется «Конкурс капитанов». Сейчас к нам должны подойти капитаны команд.

Ведущий 2 (обращаясь к капитанам и держа в руке 2 конверта): Выбирайте себе конверт. В каждом из них задание. Когда вы его прочитаете, мы даем на обдумывание две минуты – по минуте на каждое задание.

Ведущий 1: Затем первым начнет обсуждение задания капитан «Мультяшек».

Задание: объясни, что значат поговорки:

1 конверт:

а) дружба до первого дождя;

б) поклониться – вперед пригодиться;

2 конверт:

а) друзья – не разлей вода;

б) от учтивых слов язык не отсохнет.

После конкурса ведущие уходят. Появляются Незнайка, его друзья, школьник  и друг школьника.

Друг школьника: Ну вот, мы нашли твоих друзей, Незнайка. 

Незнайка: Спасибо вам, … и … (имена школьника и его друга). Без вас я бы никогда их не нашел.

Красная Шапочка (поворачиваясь к школьнику и его другу): Спасибо вам, мальчики. Если бы не вы, то меня съел бы волк.

Белоснежка: И от меня спасибо. Вы меня спасли от отравленного яблока. Благодаря вам я жива.

Кот Леопольд: Ребята, вы вам очень благодарны. Вы нам очень помогли. Вы спасли весь сказочный мир.

Школьник: Пожалуйста. Мы очень рады, что помогли вам. Благодаря вам мы знаем, что такое доброта.

Друг школьника: Это было честь для нас – помочь вам в трудный момент.

Сказочные герои и школьники обнимаются и, держась за руки, со смехом уходят со сцены. Выходят ведущие.

Ведущий 1: Ребята, вы рады, что наши сказочные друзья снова вместе? Мы тоже очень рады. А теперь мы проведем еще один конкурс.

Ведущий 2: Он называется «Про вежливость». Ваша задача состоит в том, чтобы вспомнить как можно больше хороших манер, а также правил общения с девочками и старшими.

Ведущий 1: А еще, мы проверим, какие вы наблюдательные. Припомните, как прошла встреча наших героев, какие у них были манеры, и найдите ошибки в разговорах, если они есть.

Ведущий 2: Мы даем вам на обсуждение пять минут. Затем каждая команда, начиная с «Детворы», говорит по одной хорошей манере. Повторять манеры нельзя. Итак, время пошло.

Проходит конкурс, жюри ставит баллы.

Ведущий 1: А теперь мы проведем веселый конкурс для капитанов. Капитаны, выходите на сцену.

Ведущий 2: Конкурс называется «Живые картинки». Я держу в руке два конверта. Вы должны выбрать по конверту. Там задание, которые вы должны показать с помощью пантомимы, не произнося при этом ни звука.

Ведущий 1: А ваша команда должна отгадать, что ее капитан показывает. Команда-соперник тоже должна молчать. Если будут звуковые подсказки, то отгадывающая команда не получает очков.

Ведущий 2: Мы даем вам минуту на размышление. Начинаем показ с капитана команды «Мультяшки». Поехали!

Задания в конвертах:

1. показать «Двое друзей»;
2. показать «Добрый поступок».

 Проходит конкурс, жюри ставит баллы.

На сцену выходят Незнайка и кот Леопольд. Они стоят в стороне и перешептываются. Затем заходит девочка, одетая в костюм щенка и жалобно скуля.

Кот Леопольд: Бедный щенок, почему ты скулишь?

Девочка-щенок (плача): Я потерялась. Я бегала по полю со своим хозяином, а потом я куда-то забежала и больше его не видела. Потом я много дней бегала по улицам, но никто на меня не обращал внимания.

Незнайка: Бедняжка, пойдешь с нами?

Девочка-щенок: Пойду. А вы меня не бросите?

Кот Леопольд: Нет, никогда. Теперь ты наш друг.

Они уходят со сцены, а девочка-щенок радостно «лает» и бежит вприпрыжку. Выходят ведущие.

Ведущий 1: Вот и все, ребята, подошел к концу наш праздник.

Ведущий 2: Надеемся, вы хорошо провели время, и многое окажется для вас полезным.

Ведущий 1: А теперь мы попросим жюри объявить результаты.

Жюри объявляют результаты. Дети-артисты выходят на сцену и кланяются. Начинают играть песни «Если добрый ты», «Когда мои друзья со мной». Дети-артисты исполняют эти песни под аплодисменты.