Классный час «Детство, опаленное войной»
классный час (3 класс) на тему

«Детство, опаленное войной»

Классный час, посвященный юным героям-антифашистам

Ведущий: У каждого народа своя история, свои даты и переживания, связанные с ними. Но одну из них жестокую и коварную войну 40-х годов XX века наш народ не забудет никогда. Великим испытанием стала она для всего человечества.

Вам, девочкам и мальчикам XXI  века – будущим матерям и защитникам Отечества, всем тем, кто сложил свои головы в борьбе с врагом, чье детство закончилось с приходом войны, посвящается…

Звучит музыкальная фонограмма «Священная война»

Учащийся 1: 

Сквозь годы мчась,

Навеки врублен в память поколений

Тот год в крови, тот снег

И та страна,

Которой даже мысль была странна –

Что можно перед кем-то

Склониться на колени.

Ведущий: Год 41-й. Как долог и труден путь солдата, который верил в победу. Сколько путей-дорог, переправ пришлось ему преодолеть, чтобы освободить свою землю от лютого и злейшего врага. Но он шел только вперед, ни шагу назад.

 Учащийся 2: В суровые годы войны вместе со взрослыми сражались на фронтах и в тылу врага дети.

Учащийся 3: Сыны полков, маленькие солдаты, маленькие мальчишки в шинелях – называли фронтовики юных патриотов, которые вместе со взрослыми участвовали в защите родины.

Учащийся 4: Летопись грозных 40-х годов полно примеров мужества и героизма детей.

Ведущий: «Дети войны». Имена и подвиги ваши не остались неизвестными. Среди них имя Марата Казея.

Рассказ о Марате Казее.

Ведущий: Бесстрашными и мужественными были эти мальчишки и девчонки – орлята, так их называли. Они верили в победу, свои силы. На их плечи взвалилась тяжелая ноша войны – детство в огне и пожаре, смерть близких и дорогих людей.

Учащийся 5: 

Память, стой, замри - это надо!

Из блокадного Ленинграда привезли седого мальчишку…

Я смотрела на чуб с перламутром

И в глаза его очень взрослые!

Среди нас он был самым мудрым,

Поседевший от горя, мальчишка - подросток.

Ведущий:

Дети блокадного Ленинграда…

Они видели не только взрывы снарядов,

Они жили рядом со смертью и она

Всем им заглянула в глаза.

«Грязные руки» войны отняли жизнь и этой девочки. Голод и холод стали врагами жителей города.

Рассказ о Зине Портновой, Вале Котик.

Учащийся 6: 

Когда он подвиг совершает,

То не заботится ничуть:

Узнает кто иль не узнает

О нем самом когда-нибудь…

 Учащийся 7: 

Мальчишки уходят в разведку

Мальчишки играют в войну…

К противнику в тыл проникая,

В предчувствии скорых побед.

Учащийся 8: 

Мальчишки уходят в разведку

В ночи не видны, не слышны.

Второе военное лето

Идет по дорогам страны.

Учащийся 9: 

И все что узнал до рассвета,

Ты должен своим принести…

Мальчишки уходят в разведку

Хоть могут назад не прийти.

Рассказ о юных героях своей местности.

На фоне музыки «День Победы».

Учащийся 10: 

Ты должен помнить тех солдат,

Что защищали нас когда-то:

Они в могилах братских спят,

Но дело их живое, свято.

Учащийся 11: 

Мы не забыли

Всех Вас знаем

Погибших в огненном котле.

И низко голову склоняем!

В поклоне  матери-Земле!

Учащийся 12:  Вечно будет жить в наших сердцах память о юных героях, отдавших свою жизнь за свободу и счастье людей.

Ведущий: Отшумели бои, отшумела гроза… Но в памяти снова и снова детские лица, где скорбь, мужество и отвага.

Валя Котик, Зина Портнова, Витя Коробков, Лара Михеенко, Марат Казей и многие другие, чьи имена никогда не должны забыть потомки, живущие, благодаря их подвигу!

Учащийся 13: Мы - правнуки воинов-освободителей, - завещаем Родину беречь!

Не отдадим наше детство в грязные руки террора!

Учащийся 14:  Пусть всегда будет Солнце, Пусть всегда будет небо,

Учащийся 15:  Пусть всегда будет мама.

Все хором: Пусть всегда будем мы!