Праздник Первой оценки
план-конспект урока (2 класс) на тему

Праздник «Первой оценки». 1 ноября 2018. 2 класс

Цели:

- подготовить уч-ся к восприятию отметки, как результата учебного труда;

- повысить учебную мотивацию уч-ся, положительное отношение к оценке;

- в игровой форме повторить пройденный материал, используя задания первого уровня трудности, чтобы все дети получили радость от получения первой оценки;

- развивать чувство ответственности, самооценку и самоуважение;                                  - способствовать воспитанию добросовестного отношения к учёбе, чувство товарищества.

Оборудование: табель, задания  по  предметам,  листочки  для  выполнения заданий,  ручки,  конверт  от Кляксича с заданиями по русскому языку и математике,  предметные картинки, магнитики, тексты с последней главой повести И. Токмаковой «Аля, Кляксич и буква А».

Ход мероприятия:

Учитель: Дорогие ребята и уважаемые родители, гости! Сегодня у нас праздник, посвящённый первым отметкам! «Праздник первой оценки». Вы уже второклассники, вы уже многое умеете. И вы знаете, что ваш труд будет оцениваться не только добрыми словами учителя и словами ваших мам и пап, бабушек и дедушек, но и настоящими школьными отметками, и непременно самыми лучшими – «4» и «5».

-Сегодня вместе с нами ваши родители. Они волнуются за вас и с нетерпением ждут от вас отличных результатов. Желаю вам удачи и успеха, а значит хороших оценок!

Аля: (Вероника Ч) Я тоже желаю вам этого, ребята. И хочу сегодня тоже получить первые в жизни оценки вместе с вами. Тем более, что вы мне уже целую неделю помогаете бороться с Кляксичем. Узнали меня?

Учитель. Ты Аля из книжки И. Токмаковой. (портрет) Аля, а ты что-нибудь знаешь об оценках?

Аля: Конечно! Но очень мало. Может расскажете?

Учитель: – Что это такое – оценка?

– За что ее выставляют?

– Какие оценки бывают?

– Почему оценки разные?

– Как связаны оценки и знания?

Поближе познакомимся с оценками:

Игорь - Тройка: Посчитай и посмотри Хорошенько – раз, два, три.

3 у клевера листка, 3 у дыма завитка.

3 зубца у старой вилки, 3 в тетрадке у Данилки.

Он урок не доучил вот и тройку получил.

Женя – четверка: Ну а я, Четвёрка, братцы,

Все хотят со мной встречаться.

«Вы старайтесь! – я шепчу, -

Коль допустите ошибку,

Я вас мигом навещу!»

Настя Г - Пятерка: Раз, два, три, четыре, пять – будем пальчики считать.

Если 5 стоит в тетрадке, это значит все в порядке!

Учитель: Среди оценок есть такая, которую называют «оценкой лентяя». Почему?

Савелий К. Двойка.

Познакомьтесь все со мной,

С Двойкой шустрою такой,

Разгонюсь – и в дневничок.

Слёзы льёт ученичок.

Ну а я хохочу: «Ха – Ха – Ха!»

И других ребят ищу.

Учитель: Погоди, Двойка. Ты пришла в наш класс не по адресу. Я надеюсь, что лентяев, лодырей среди вас нет.

Двойка. Точно нет? Ладно, пока пойду в другой класс. Но к вам я еще зайду. Проверить, как вы выполните задания по предметам. Девочка, пойдем со мной. Кстати, какой у вас первый урок? (русский язык) Держите задание. Кляксич передал. Не выполните, выгонит все буквы, заменит кляксами.

Учитель: Давайте скорее начинать уроки. Русский язык.

Аля:

Много с буквами хлопот,

          Уж такой они народ.

          Но когда с умом, толково

          Их построишь в чёткий ряд-

          Превратятся буквы в слово,

          И с тобой заговорят.

В конверте картинки для словарного диктанта: ученик, береза, рисунок, яблоко, лисица, ягода.

(ребята на уроке предложили расположить слова в алфавитном порядке).

- Составьте предложение с одним из слов. Запись предложения. Сдать листочки.

Физминутка. Игра «Поймай оценку»

(Ведущий называет вразброс числа от 1 до 5, дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши. Ведущий путает детей, ускоряя темп).

Учитель: Следующий урок математика.

Соня и Вероника М–сестрицы-единицы:

Мы не сойки, не синицы, мы – сестрицы–единицы.

Тот, кто любит точный счёт, знает нас наперечёт.

Учитель:  Примеры на карточках из конверта Кляксича. (6 примеров)

Задача в стихах.

В кузове моем лежат

Три груздочка, пять маслят

Пара есть – грибы опята.

Сколько всех грибов, ребята?

(2+5+2=9)

Физминутка. Видео «Веселая зарядка»

Учитель: Урок чтения.

Артем А: Когда мне книжечку читает мама,

Совсем не то, что сам себе читаю.

Хотя я буквы все прекрасно знаю

И «Айболита» сам уже прочёл.

Но если мама с книжкой сядет рядом,

Как эту книжку слушать интересно!

Как будто сам я капитан отважный,

Который не боится ничего.

Учитель: Предлагаю на уроке чтения дочитать повесть И. Токмаковой «Аля, Кляксич и буква А» и узнать, найдется ли буква Я и одолеют ли герои Кляксича.

Чтение текста на листочках «цепочкой» каждым учеником.
В тексте встретится место с зеркальными буквами. Заранее подготовлено зеркало и надпись крупнее, чем в книге. На уроке ребята сами прочитали то, что проявилось в зеркале – «Буква Я свободна!»

- Победили мы сегодня Кляксича? Значит, еще много надо сделать, чтобы его не стало. Сегодня на уроке мы использовали отрывки из произведений Ирины Токмаковой. Пока учителя проставляют оценки в Табели, предлагаю послушать ее стихи в исполнении автора.

Аудио запись стих-я «Плим».

Слово для оглашения результатов урока предоставляется учителям.

Слово для поздравления предоставляется родителям. (подарки)

Учитель: И я хочу вам пожелать Всем получать «4», «5»!

Аля: Все бывает в первый раз,

Первый зуб, и первый класс

Первая “4” и первая “5”.

Лена: Двойкам в наши дневники

Не дадим пробраться.

Обещает 2 класс

Целый год стараться.

Учитель и родители приглашают ребят на чаепитие!!!