Игра-викторина по творчеству Б.В. Заходера
классный час (2 класс)

Игра-викторина по творчеству Б.В. Заходера.

Цель: приобщение детей к творчеству Б.В. Заходера

Задачи:

• обобщать и систематизировать знания  о ранее прочитанных произведениях автора;
• развивать творческое воображение, логическое мышление, словотворчество;
• воспитывать желание использовать литературный опыт в речевой практике.

Ход занятия.

1. Дорогие ребята, сегодня мы с вами примем участие  игре-викторине по творчеству замечательного детского писателя, чьи произведения знакомы и любимы всеми детьми нашей страны. Как вы считаете, о каком писателе идет речь? Я подготовила для вас подсказку, но она зашифрована.  Перед вами  порядковый номер букв, из которых сложится фамилия автора.

9  1  23  16   5   6   18

Верно, сегодня мы вспомним творчество Бориса Владимировича Заходера.

2. «Найди рифму!» в следующем задании, вам придется продолжить стихотворении, вспомнив или подобрав рифму.

                              ***

Плачет киска  коридоре

У нее

Большое горе:

Злые люди

Бедной киске

Не дают

Украсть…       сосиски

                ***

На обед попасть не худо,

Но отнюдь

Не в виде…       блюда

               ***

Жил да был один Судак-

Удивительный чудак:

Жил не в море, жил не в речке-

Жил у бабушки на….      Печке

             ***

Кот

 Плывет по океану,

Кит

Из блюда ест….     Сметану

           ***

Открыта школа для птенцов!

Занятия – с пяти часов.

Здесь можно даже летом

Учиться всем…         предметам

3. Какие вы молодцы! А давайте вспомним названия стихотворений Б.В. Заходера?  Сейчас перед вами таблица с двумя колонками, правильно соедините слова, чтобы прочесть название стихотворения.

4. Дети, а кто чаще всего становится героем стихотворений и сказок автора? Правильно – животные! Попробуйте отгадать, о каких животных идет речь?

            ЖЁКИ, АЮГДКА, ЛАШКА, ЯЦАПЛ, ИДЮНК

5. Молодцы! А какие еще животные становились героями у Б.В. Заходера? Узнайте, кто это?

1. Всю жизнь в воде проводит..,

Хотя он и не рыба.

Он в море ест и в море спит,

За что ему - спасибо:

Тесно было бы на суше

От такой огромной туши! (Кит)

2. Он дик и злобен,

Но зато вполне съедобен.

Есть достоинства свои

Даже у такой свиньи! (Кабан)

3. Всех смешит,

Потому что

Не спешит. (Черепаха)

4. Решетка на нем

Нарисована четко,

И очень к лицу Людоеду решетка! (Тигр)

5. Он и весел, и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник.

 И на мёд особый нюх. Этот плюшевый проказник … (медвежонок Винни-Пух)

6. Ребята, вы знаете, что Борис Владимировича был не только поэтом-писателем, но и переводчиком. Давайте вспомним, какие сказки нам читали в переводе Заходера? Наверное, «Винни-Пух и все-все-все» одна из любимейших сказок многих из вас. А попробуете собрать картинку с изображением Винни-Пуха и его друзей  из  пазлов! (данную картинку распечатать на цв.принтере, разрезать на 15 кусочков-пазлов)

Ребята, сегодня мы вспомнили творчество замечательного поэта-писателя Б.В.Заходера и отлично провели время! Надеюсь, многим из вас захочется прочесть сказки и стихотворения этого автора.