"День единства"
классный час (3 класс)

Классный час - посвященный Дню народного единства

Цель: показать учащимся, что наше государство исторически является многонациональным, воспитать у них уважительное отношение к человеку вне зависимости от его происхождения, вероисповедания и положения в обществе.

Задачи:  познакомить учащихся с историей возникновения государственного праздника,

воспитывать чувство патриотизма и чувство уважения к человеку.

Учитель: Ребята, рассмотрите изображение. Какую информацию оно содержит?

(дата – 4 ноября, название – День народного единства, флаг РФ, купол храма, памятник Минину и Пожарскому).

 День народного единства в России – это государственный праздник, который ежегодно отмечается 4 ноября. Исторически День народного единства связан с далекими событиями, когда в 1612 году Москва была освобождена от польских захватчиков народным ополчением под предводительством нижегородского воеводы Козьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского. Он первым вступил в освобожденный город со священной иконой Казанской Божьей Матери в руках. Именно она, как свято верили на Руси, и помогла защитить Государство Московское от польского нашествия. В честь Казанской иконы Божьей Матери и победы над поляками на собственные средства Пожарский возводит на Красной Площади деревянную церковь. После пожара был построен Каменный Казанский Собор. Царь Алексей Михайлович издал указ, что 4 ноября – это государственный праздник, день Казанской иконы Божьей матери. Праздник отмечали в России вплоть до Революции 1917 года.

В 2005 году президент Российской Федерации В.В. Путин подписал указ об учреждении нового государственного праздника, Дня народного единства.

В чём состоит суть Дня народного единства? (Ответы учащихся)

Для чего нам нужно единство? (Ответы учащихся)

       Как вы считаете, что можно сделать, чтобы укрепить единство народа в нашей стране?

В народе говорят: Согласие да лад для общего дела клад. Как понимаете эту пословицу?

Это праздник проникнут  идеями национального согласия и сплоченности общества, упрочнения российской государственности, взаимопонимания, милосердия, заботы о людях. Он указывает нам на то, что сплоченность народа должна быть постоянной. Россия издавна существовала, как многонациональное государство, таким она остается и сейчас. Все народы сплачиваются  перед лицом беды (войны, теракта, стихийных бедствий) или для великих трудовых свершений (освоение новых земель, строительство мостов, освоения космоса).  

Обсуждение восточной притчи «Гвозди»

У старика в одной семье

Был вспыльчивый сынок.

И по любому пустяку

Сдержаться он не мог.

Отец ему дал молоток,

Гвоздей мешочек дал,

Чтоб каждый раз, когда был зол,

Один в столб забивал.

Ну, значит, так тому и быть.

За пару первых дней,

Несдержанный юнец забил

В столб больше ста гвоздей.

Но через несколько недель,

Он начал понимать,

Что лучше сдерживать себя,

Чем гвозди забивать.

 И наконец, настал тот день,

Когда отцу сказал,

Что самообладания

Ни разу не терял.

Старик в ответ:

- Отныне, каждый день,

Что ты сдержаться смог,

По одному гвоздю

Вытаскивай, сынок.

Шло время, и пришел тот день,

Когда сказал юнец:

-Последний гвоздь, что был в столбе,

Достал я наконец!

Задумался тогда отец,

За руку сына взял,

Подвел его к тому столбу

И долго объяснял:

-Ты видишь сколько дырочек

Осталось от гвоздей?

Такие же отметины

Есть в душах у людей.

Когда кому то говоришь

 Обиду или зло,

Останется такой же шрам

На сердце у него.

Не важно, сколько извинений

Ты принесешь тогда,

В людской душе отметина

Останется всегда.

К чему может привести наша несдержанность в словах и поступках по отношению к другим людям? Чему вас научила восточная мудрость?

 Кто и где учит вас терпению, пониманию,  уважению других людей, их взглядов, культуры, вероисповедания? (Семья, школа, друзья, книги, песни…)

Чтение стихотворения:

С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд.
Едино государство,
Когда един народ.
Когда великой силой
Он движется вперёд.

Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живём одной судьбой.
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!

Исполнение песни «Дорогою добра»

Подведение итогов:

Творческая работа - оставление синквейна, состоящего из пяти нерифмованных строк, по следующим правилам: 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).