Исследовательский проект "Герой в моей семье"
проект

Исследовательский проект «Герои в моей семье»

Учитель начальных классов

МБОУ Сосьвинская СОШ

Сандова В.В.

Цель проекта:

Создать условия для проявления у обучающихся

• чувства гордости за свою Родину, за своих родственников;
• интереса к истории своей страны, семьи.
• уважения  к старшему поколению.

Вовлечь в исследовательскую деятельность родителей и учеников класса, собрать и оформить  в виде фотоальбома сведения об участниках Великой Отечественной Войны в  своей семье.

Задачи:

• изучить страницы истории Великой Отечественной Войны;
• создать коллективный коллаж, посвященный  Дню Победы;
• принять участие в конкурсе поделок, посвященному Дню Победы;
• собрать  и оформить материал   о родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной Войне;
• создать фотоальбом «Я помню! Я горжусь!»
• подготовить выступление на школьном внеклассном мероприятии  и рассказать о проделанной работе.

Ожидаемые результаты:

• приобретение навыков поисково-исследовательской работы;
• расширение знаний о Великой Отечественной войне;
• раскрытие творческого потенциала участников проекта;
• удовлетворенность от общения с родителями, родственниками, одноклассниками;
• создание альбома «Я помню! Я горжусь!»
• создание «Странички летописи» своей семьи

Паспорт Проекта.

Пояснительная записка

Проект: средней продолжительности, групповой, творческо-поисковый.

Актуальность проекта

Любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. В последнее время все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В школу приходят дети  молодых родителей, в семьях которых утеряна память о родственниках–участниках Великой Отечественной войны. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми младшего школьного возраста.

Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания — проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «Герой в моей семье» позволила задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевал единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители.

Цель: воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
• познакомить с историческими фактами военных лет;
• осуществлять работу по патриотическому воспитанию обучающихся;
• создавать условия для представления полной картины войны в истории нашей страны и всего человечества;
• формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;
• воспитывать будущих защитников Отечества;
• обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;
• проводить обмен опытом по этой проблеме;
• использовать все виды пропаганды и наглядной агитации по данной теме.

Ресурсное обеспечение:

• экспонаты в мини-музее,
• книги,
• журналы,
• открытки,
• художественные произведения и материалы,
• ресурсы интернета,
• архив музея Най Отыр Маа п Сосьва.

Участники проекта:

• классный руководитель;
• обучающиеся 2 класса;
• родители обучающихся.

Ожидаемые результаты:

• формирование представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
• создание альбома «Я помню!» Я горжусь!»

Методы реализации проекта:

Всю работу, предшествующую созданию проекта можно разделить на несколько этапов:

1. Анализ семейного воспитания по данному вопросу (индивидуальные беседы и анкетирование родителей).
2. Уточнение представлений детей о Великой Отечественной войне.
3. Изучение литературных источников по вопросам ознакомления детей с ВОв.

Проект реализуется по двум направлениям:

1. совместная деятельность с детьми.
2. взаимодействие с родителями.

Формы работы с детьми:

1. Изучение проектов, принесенных детьми для музея. Беседа по содержанию.

2. Цикл классных часов: «Никто не забыт и ничто не забыто», «Подвиги в тылу».

3. Изготовление открытки «Гвоздики для ветеранов»

4. Чтение рассказов и стихов о войне: «22 июня 1941 года» (С. Щипачев), «Прощание» (3. Александрова), «И снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» (Р. Рублев), «Навек запомни» (М. Исаковский), «Братские могилы» (В. Высоцкий).

5. Слушание и разучивание музыкальных произведений, песен: «Священная война», «Соловьи», «Вечный огонь», «Бравые солдаты», «Наследники Победы», «День Победы».

6. Выставка рисунков-плакатов «Войне мы скажем: "Нет!"».

7. Рассматривание презентации «Военная техника».

8.Посещение поселкового музея.

9. Знакомство с поисковыми работами старшеклассников. Обсуждение.

10. Оформление транспорантов  и разучивание стихотворений для номера «Бессмертный полк».

11. Разучивание танца «Закаты алые»

12. Оформление мини-музея в классе.

Формы работы с родителями:

1. Участие в сборе экспонатов для мини-музея.
2. Анкетирование с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания детей.
3. Привлечение родителей к книжной выставке произведений о войне.
4. Участие в оформлении альбома «Я помню! Я горжусь!».
5. Участие в выставке совместных рисунков о войне.
6. Участие в оформлении мини-музея в классе

Формы презентации проекта: выступление на вечере «Мы не забудем страшной той войны»

Результаты реализации проекта:

• сформированы представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
• создан альбом «Я помню!» Я горжусь!»;
• состоялось выступление на школьном вечере «Мы не забудем страшной той войны» и в поселковом Доме культуры 9 мая 2019 года.

ИТОГ:

Константин Симонов сказал:

«О минувшей войне необходимо знать все. Надо знать и чем она была, и с какой безмерной душевной тяжестью были связаны для нас дни отступлений и поражений, и каким безмерным счастьем была Победа. Надо знать и о том, каких жертв нам стоила война, какие разрушения она принесла, оставив раны и в душах людей, и на теле Земли.

Мы должны понимать, как сказал участник войны, писатель Борис Васильев, что “честь, совесть, долг, порядочность, надежность - самое важное из того, что дает человеку  жизнь. Обладая таким богатством, можно выстоять в любых, даже невыносимо тяжелых обстоятельствах. Выстоять и победить”

Думаю, что мы убедились в правильности этих слов сами, реализуя наш проект.

Список использованной литературы:

1. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? //М. ТЦ Сфера – 2003.
2. Агапова И.А., Давыдова М.Л. «Беседы о великих соотечественниках» (с детьми 5-7 лет).- Сфера-М. 2005
3. Богачева И.В., Тненский В.Л. «Мое Отечество- Россия1».- М. 2005
4. Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. «Наша Родина»,.- Просвещение, 1984