Тема: «Книга - твой лучший друг: береги её»

Цель урока: формировать бережное отношение к книге

Задачи урока:

• расширять представления учащихся о происхождении и роли книги в жизни человека;
• воспитывать бережное отношение к книге, стимулировать самообразование   школьников

Методы: беседа, обсуждение притчи, обсуждение афоризма, работа в парах.

Оборудование:  

• Презентация история создания книги,
• Цитата, записанная на доске
• Литературные источники с пословицами
• Листы-задания для групп
• Основа книги (папка с файлами)

План занятия

Ход занятия

1. Организационный момент (1 мин)

− Здравствуйте, ребята! Я очень рада Вас видеть.  Отгадав загадку, вы узнаете о чём пойдёт речь на уроке.

Не дерево, а с листами,

Не рубашка, а сшита,

Не растение, а с корешком,

Не человек, а с разумом.

2. Обсуждение афоризма (1 мин)  

- Как вы понимаете это высказывание?

Дружите с книгой: все сокровища знаний раскроет перед вами она – это … «самое великое  чудо из всех чудес, созданных человеком»

(М.Горький)

(цитата записана на доске)

3. Беседа  «История создания  книги» (5 мин)

-Сегодня мы попробуем создать свою книгу, но для начала послушаем, как она создавалась.

(просмотр презентации)

4. Создание книги (работа в группах) (11 мин)

- Сейчас мы создадим свою книгу, которая будет называться «Книга - твой лучший друг: береги её»

- Вот её содержание.

                                                      СОДЕРЖАНИЕ

История создания книги……………………………………………………..стр.2

Пословицы о книге…………………………………………………………..стр.4

Правила обращения с книгой……………………………………………….стр.5

Как стать хорошим читателем……………………………………………..стр.6

(показать слайд)

-С историей мы уже познакомились, а вот всё остальное, вы сами должны сделать. Для этого мы разделились на 3 группы, каждая из которых получает своё задание. 1группа – подбор пословиц о книге; 2 группа – создают правила обращения с книгой; 3 группа – создают рекомендации, как стать хорошим читателем.

-Вспомним правила работы в группе

(показать слайд)

(осуществляется работа в группах: 1группа находит пословицы в разных литературных источниках; 2 группа создаёт правила обращения с книгой на основе своего жизненного опыта, 3 группа домысливает фразы для рекомендаций)

(представления результата работы в группе и сбор книги)

5. Рефлексия (1мин)

6. Итог занятия (1 мин)

 -     Вот и подошло к концу наше занятия. Мне бы очень хотелось, чтобы вы следовали всем тем советам которые сегодня прозвучали, чтобы вам всегда хотелось общаться с книгой, чтобы книги стали вашими верными друзьями на всю вашу жизнь. Берегите книги!