Родительское собрание-дискуссия "Воспитание ненасилием в семье"
методическая разработка

В деятельности педагога-психолога в системе образования центральная роль отводится профилактике и коррекции школьной дезадаптации учащихся.

Рассматривая школьную дезадаптацию с различных позиций, в том числе с позиции влияния факторов семейного воспитания, включая нарушения детско-родительских отношений, конфликтные отношения в семье, возникающие на основе учебных неуспехов школьников на первый план выходит профилактическая и просветительская работа психолога с родителями учащихся. Для того, чтобы собрания проходили более эффективно я очень часто применяю метод дискуссии, когда родители сами становятся активными участниками диалога, обсуждения проблемной ситуации, что позволяет снизить уровень напряжения родителей в ходе проведения собрания, дать участникам возможность более открытого общения.

На данном мероприятии решается конкретная воспитательная ситуация: насилие в семье, его формы и пути выхода из конфликтных ситуаций.