Беседа с родителями на тему: «Надо ли соблюдать информационную безопасность? Как правильно это делать.»
классный час (4 класс)

Беседа с родителями на тему: «Надо ли соблюдать информационную безопасность? Как правильно это делать.»

Разработал учитель начальных классов Бондаренко Е.А.

Цель: ознакомление родителей с угрозами в сети интернет и осуществление контроля за детьми, посещающими интернет просторы.

Задачи: ознакомление с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет;

-раскрыть возможные пути объединения усилий семьи в приобщении детей к информационной безопасности;

 - дать родителям практические советы.

Повестка:

1. Что такое информационная безопасность.
2. Угрозы информационной безопасности.
3. Дети в социальных сетях.
4. Интернет гигиена.
5. Итоги.

Ход собрания

1.

В настоящее время трудно встретить семью, в которой не пользуются гаджетами, компьютерами и конечно же сетью интернет. Сегодня мы с вами рассмотрим, как пользоваться интернетом и не навредить себе и окружающим вас людям.

Наши дети зачастую для подготовки того или иного сообщения прибегают к использованию интернета, так как там множество ресурсов, в которых можно получать огромное количество информации делиться ею и обучаться.

С помощью интернета можно узнать домашнее задание контролировать оценки общаться со сверстниками смотреть любимые фильмы читать книги слушать музыку и многое другое.

Проблема обеспечения безопасности детей в сети интернет особенно актуальна, так как число пользователей несовершеннолетнего возраста постоянно растет и молодеет. Но к сожалению, не вся информация, которая есть в сети является положительной и адаптированной под детей, в настоящее время в интернете встречается множество информации, которое может нанести вред психическому и физическому здоровью детей.

Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» гласит, что информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию. И наша с вами задача обезопасить наших детей.

2.

На самом деле, видов угроз в сети множество:

1.Угроза заражения вредоносными вирусами ПО.

2. Утечка информации о кредитных картах.

3. Кража конфиденциальной информации.

4.Доступ к нежелательному содержимому в сети.

5.Не контролируемые покупки.

6. Общение с незнакомцами.

7.Фишиг- атака при которой злоумышленник получает доступ к логинам и паролям всех социальных сетей.

8.Програмы вымогатели, которые блокируют доступ к вашему компьютеру, вымогая денежные средства.

И что самое страшное, вышеперечисленные угрозы-это только малая часть всех существующих паразитических программ, здесь представлены очевидные вызовы, стоящие перед родителями.

3.

Статистика показывает, что дети начинают пользоваться социальными сетями в очень раннем возрасте и роль, которую играет в их жизни интернет, очень велика.

 Поднимите руки те родители, чьи дети являются активными пользователями социальных сетей? Как вы к этому относитесь и считаете ли это проблемой?

Готовясь к нашему собранию, я также использовала сеть интернет, и наткнулась на интересную статистику ГБОУ Гимназии 1527 г. Москы: по результатам социологических исследований 88% четырёхлетних детей выходят в сеть вместе с родителями.

• В 8-9-летнем возрасте дети всё чаще выходят в сеть самостоятельно. К 14 годам совместное, семейное пользование сетью сохраняется лишь для 7% подростков. 
• Более четверти детей проводят в Сети от 7 до 14 часов в неделю, или около 1-2 часов в день. В то же время каждый пятый ребенок находится в Интернете более 21 часа в неделю.
• Большинство российских детей выходят в Сеть бесконтрольно. Около 80% детей в России выходят в Интернет через отдельные компьютеры в своих комнатах или через мобильные телефоны.
• Более 80% российских подростков имеют профиль в социальных сетях, и у каждого шестого из них более 100 друзей. Около 40% детей впоследствии начинают встречаться с сетевыми знакомыми в офлайне. В Европе только 8% детей встречаются с новыми онлайн-знакомыми в реальности.

4.

Как же мы можем помочь нашим детям и сами не попасть в лапы мошенников?

1. Для начала, посещайте интернет ресурсы вместе с детьми, пусть они делятся с вами своими успехами и достижениями, обидами и разочарованиями.
2. Необходимо объяснить ребенку, что нельзя никому давать свои персональные данные, такие как номер телефона, домашний адрес, место работы родителей, место где они проводят время.
3. Никогда нельзя встречаться с незнакомыми людьми из социальны сетей, так как они могут оказаться не теме за кого себя выдают.
4. Важно объяснить детям, что далеко не вся информация, прочитанная ими в интернете, является правдой.
5. Дети не должны скрывать от вас если их что-то беспокоит.
6. Вы можете контролировать детей с помощью специального программного обеспечения.
7. Не забывайте, что никто не защищен от интернет мошенников, вся выше перечисленная информация поможет вам обезопасить и себя в том числе.

5.

Я очень надеюсь на то, что вся полученная информация вам поможет не допустить неприятностей, связанных с глобальной сетью и обезопасить наших детей.

Используемая литература:

1. Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 N 436-ФЗ (ред. от 28.07.2012).
2. Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях по защите информации» от 27.07.2006 № 149-ФЗ. Ст. 16.
3. Сайт  «Безопасность  детей»  ОнлайнЭнциклопедия http://bezopasnosdetej.ru/  
4. https://sites.google.com/site/kyrsbez/26-1 сайт ГБОУ Гимназии 1527 г. Москы.