Новогодний квест-игра по станциям
методическая разработка (4 класс)

Новогодний квест-игра  по станциям

Авторы: Филиппова Екатерина Алексеевна

 воспитатель группы продлённого дня, г. Санкт-Петербург

Цель: развитие творческих способностей детей.
Задачи:
1. Расширить кругозор.
2. Развивать навыки работы в команде.
3. Предоставить детям возможность проявить свои умения и таланты.
Организация игры:
В игре могут принимать участие несколько классов, игра проводится по станциям. Команда каждого класса получает маршрутный лист, на котором напечатаны названия станций. Станции могут располагаться в разных кабинетах школы. Команда в соответствии со своим маршрутным листом проходит испытания на станциях и получает баллы. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Оборудование.
Маршрутные листы для всех команд с названиями станций, листы с заданиями для каждой команды, презентация, бланк для ответов, ручка, карандаши.

Ход игры.
Ведущая 1: Здравствуйте, ребята! Приближается самый любимый, самый волшебный праздник - Новый год!

Ведущая 2: И сегодня мы приглашаем вас в путешествие по новогодним станциям. В конце путешествия мы узнаем, какая из команд самая активная, дружная, творческая и креативная. Но сначала давайте познакомимся.
Представление команд.  Каждой команде предлагается придумать название, связанное с зимой и Новым годом.
Ведущая 1: Все команды представились, можно начинать нашу игру…
Капитаны команд получают маршрутные листы и отправляются в путь.

1. Станция «Снежный лабиринт»

Команде выдаются задания, распечатанные на бумаге, которые нужно правильно выполнить:

1. Пройти лабиринт

2. Найти и посчитать предметы и вписать ответы в бланк

За правильное выполнение заданий, команда получает жетон-снежинку.

2. Станция «Морозная»

Команде включается   презентация с изображениями сцен из мультфильмов. Задача ребят, определить, что это за мультфильм и назвать его.

За правильное выполнение этого задания, команда получает жетон-снежинку.

3. Станция «Новогодняя»

Каждому игроку команды дают карточку, с написанным на ней названием предмета. Игрок должен объяснить команде, какой предмет написан на его карточке. Называть предмет и употреблять в объяснении однокоренные слова нельзя.

 Слова: салат «Оливье», бенгальские огни, Дед Мороз, снеговик, подарки, мандарин, Снегурочка, салют.

За правильное выполнение этого задания, команда получает жетон-снежинку.

4. Станция «Снежная»

Команде выдается пазл, который нужно собрать  за 3-5 минут. Задача ребят собрать пазл правильно и коллективно.

За правильное выполнение этого задания, команда получает жетон-снежинку.

5. Станция «Горячо-холодно».

От каждой команды выходят два капитана. Сладкий подарок прячется так, чтобы водящие не видели.

Далее, водящие начинают ходить по классу, а ведущий подсказывают ему, насколько он приблизился к предмету своих поисков, но делает это не напрямую, а с помощью иносказательных фраз:

• Очень холодно! (Совсем замерз! Зима! Мороз-мороз!) — означает, что поиск ведётся не в том направлении и водящий находится очень далеко от предмета;
• Холодно — до предмета ещё далеко;
• Опять холодно (опять мороз, опять замёрз, снова зима) — водящий, вначале шёл правильно, но опять сбился с пути;
• Теплее! — водящий наконец-то повернул в нужную сторону;
• Ещё теплее! — направление верное и водящий движется в нужную сторону;
• Горячее! — водящий приблизился к предмету;
• Жарко! — до предмета совсем близко;
• Очень жарко! (Жара! Совсем пожар! Горишь!) — предмет где-то совсем рядом, нужно только протянуть руку.

Та команда, чей капитан найдет подарок быстрее другого и получит найденный сладкий приз.

Второй команде так же вручается утешительный подарок.

Заключение

Когда каждая из команд пройдет все станции, ребята сдают свои маршрутные листы. Жюри подсчитывает полученные баллы. Команда – победительница награждается сладким подарком.