Внеклассное занятие "Безопасность в сети интернет"
классный час (4 класс)

Тема урока: «Безопасность в сети Интернет»

Цель урока: развить информационную компетентность учащихся, обучить  грамотному и ответственному пользованию сетью.

Возраст: 11 – 12  лет

Задачи урока:

• изучение информированности пользователей о безопасной работе в

Сети интернет;

•  знакомство с историей создания интернет, правилами безопасной работы в сети интернет;
•  ориентирование в информационном пространстве;
• способствование ответственному использованию online-технологий;
• формирование информационной культуры обучающихся, умения самостоятельно находить нужную информацию, пользуясь web-ресурсами;
•  воспитание дисциплинированности при работе в сети.

Обучающиеся должны знать:

• Перечень информационных услуг сети интернет;
• Правила безопасной работы в сети интернет;
• Опасности глобальной компьютерной сети.

Обучающиеся должны уметь:

• ответственно относиться к использованию on-line-технологий;
• работать с web-браузером;
• пользоваться информационными ресурсами;
• искать информацию в сети интернет.

Тип урока : урок изучения нового материала

Методы и формы обучения:

Частично – поисковый, видеометод, словесный, наглядный (демонстрация), практический, интерактивная форма обучения (обмен мнениями, информацией).

Программно- дидактическое обеспечение:

презентация, видеофайлы: «Единый урок безопасности в Интернете», «Безопасность школьников в сети Интернет».

Ссылка на видеоролик:

https://www.youtube.com/watch?v=9OVdJydDMbg

Структура и ход урока

1. Организационный момент.

1. Проверка присутствующих. Приветствие гостей

Сегодня у нас необычный урок. Обратите внимание на карточки на Ваших столах, каждая группа имеет свою карточку. Прежде всего, давайте договоримся соблюдать некоторые правила поведения на уроке (Слайд 1):

Уважать всех, кто здесь находится и поэтому вести себя воспитанно: не выкрикивать, не шуметь, не мешать окружающим. Прошу Вас быть активными и надеюсь, что сегодняшний урок понравится вам и заставит вас задуматься.

Итак, приступим. А начнём мы с игры.  

(Игра «Удержи нитку»)

Правила игры. Я попрошу Вас всех выйти в середину кабинета и встать в круг. У меня в руках клубок нити. Ваша задача удержать нить в своей руке. Вы должны кинуть клубок любому однокласснику, назвав его имя  и обязательно сказать, что связывает Вас с эти человеком. А что вас может связывать? (Ответы).  Я первая бросаю клубок называя имя человека, и говорю что меня с ним связывает. При этом не забывайте удержать нить, её можно просто пару раз обмотать вокруг кисти. Постарайтесь не задерживать друг друга.

А теперь посмотрите,  что у нас с вами получилось? (Паутина)

А похожа ли эта паутина на всемирную паутину? (да)

Вот как раз об этом мы сегодня с Вами и поговорим.

Давайте теперь аккуратно снимем эту паутину и передадим мне, а вы пока рассаживайтесь. Нашу паутину, которой мы опутали наш класс, мы положим пока в сторонку.

Я думаю, что все догадались о теме нашего урока? (Об Интернете). Правильно, но не совсем.

А что вы знаете об Интернете? Когда он появился?

Кто знает, что такое всемирная паутина?

И как ещё называют её?

Посмотрим как же появилась сеть Интернет?

 (Слайды 2-6 История)

А  сколько сейчас пользователей сети Интернет?

Т.о  Всемирная паутина связывает миллиарды людей в мире.

А какие возможности даёт нам Интернет, только не повторяться!

А как вы думаете  Интернет – это только возможности или же и опасности?

2. А кто сейчас назовёт нашу тему (слайд 7 с темой)
3. Постановка цели урока

Используя огромные возможности Интернета, мы порой не задумываемся, как опасен он иногда бывает. Пусть вам не кажется странным, но это очень серьёзная проблема, особенно для подростков.  И не зря эта проблема решается сейчас на уровне Государства: научить людей пользоваться всеми преимуществами интернета максимально безопасно. 30 октября  в России проводится Всероссийский урок Безопасного Интернета. Итак, назовите цели нашего урока (слайд 8 с цельями)

4. Изучение нового материала

 Сейчас я предлагаю вам просмотреть видеоролик «Безопасность школьников в Интернете».  Внимательно слушайте и смотрите. Вам необходимо в процессе просмотра выполнить задание. На каждом столе лежит лист бумаги. Группа №1 – Защитники Интернета  при просмотре видеоролика отмечает все «плюсы», т. е. положительные стороны Интернета. Группа № 2 - Обвинители Интернета отмечает все «минусы», т. е . отрицательные стороны Интернета. Группа № 3  составляет правила , т. е. фиксирует, что можно и нельзя делать в интернете, учитывая все + и -, которые вы услышали. Наши гости тоже могут помогать Вам и дополнять ваши записи. Итак, внимание на экран.

5. Подведение итогов урока

Объяснение домашнего задания.

Домашнее задание: вы должны будете изготовить листовку или буклет с правилами работы в интернете