Классный час.

 День толерантности.

Цели: 

• сформировать у учащихся представление о толерантности;

• формировать у учащихся толерантность мышления, уважение к своим правам и правам других людей;

• воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;

• развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;

• способствовать повышению уровня творческой активности учащихся.

Оборудование: презентация, раздаточный материал.

Вступительное  слово.

 Слайд 1

Дорогие ребята, знаете ли вы, что такое толерантность?

Слайд 2

Да, действительно, толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека,  демократии и правопорядка.

Работа в группах.

Слайд 3

Каким вы представляете себе   толерантного человека, а каким   интолерантного?

Давайте проведем практическую работу, итогом  которой будет сформулированное определение толерантной и интолерантной личности.

Возьмите карточку №1. Работая в группах, впишите качества личности, особенности характера, которыми должна,  по вашему мнению,  обладать та или другая личность.

Приложение №1.

Качества личности, черты характера: уважение к мнению других, непонимание, эгоизм, доброжелательность, нетерпимость, выражение пренебрежения, желание что-либо делать вместе,  раздражительность, равнодушие, понимание и принятие, чуткость, любознательность, игнорирование, доверие, гуманизм, немотивированная агрессия.

Личность.

Прочитайте вашу табличку.

Слайд4

Попробуйте сформулировать определение толерантной и интолерантной личности.

Начните так…  

Толерантным можно назвать человека, который………..

Интолерантным можно назвать человека, который………..

Молодцы!

Приведите, пожалуйста, пример из своей жизни, когда вы поступаете как толерантная личность, и когда как интолерантная.  В вашей школьной жизни, в каких ситуациях вы чаще всего будете проявлять те и другие качества? (Ответы детей - в спорных ситуациях).

Слайд 5

Один иностранный психолог К.Томас определил пять стратегий поведения человека в конфликтных ситуациях, которые способствуют формированию  либо толерантной личности либо интолерантной.

Давайте узнаем себя  лучше. Возьмите вторую карточку и выполните тест.

Слайд 6

Приложение №2.

Тест.

Если вы себя все время ведете так, как указано, поставьте 3 балла, если от случая к случаю - 2 балла, если редко – 1 балл.

1. Угрожаю или дерусь._______
2. Стараюсь понять точку зрения противника, считаюсь с ней. _________
3. Ищу компромиссы. _________
4. Допускаю, что не прав, даже если не могу поверить в это окончательно. _________
5. Избегаю противника. _________
6. Желаю,  во что бы то ни стало  добиться своих целей. _________
7. Пытаюсь выяснить, с чем я согласен, а с чем – категорически нет. _________
8. Иду на компромисс. _________
9. Сдаюсь. _________
10. Меняю тему. _________
11. Настойчиво повторяю одну фразу, пока не добьюсь своего. _________
12. Пытаюсь найти источник конфликта и понять с чего все началось. _________
13. Немножко уступлю и подтолкну тем самым  к уступкам другую сторону. _________
14. Предлагаю мир. _________
15. Пытаюсь обратить все в шутку. _________

Слайд 7

Обработка результатов.

Сложите баллы из следующих пунктов:

Тип «А» - 1,6,11 -_____________________

Тип «Б» - 2,7,12 - _____________________

Тип «В»  - 3,8,13 - _____________________

Тип «Г» - 4,9,14 - ______________________

Тип «Д» - 5,10,15 - _______________________

Интерпретация:

«А»- это жесткий стиль решения конфликтов и споров. Эти люди до последнего стоят на своем, защищая свою позицию. Это тип человека, который считает себя всегда правым.

«Б» - это демократический стиль. Эти люди считают, что всегда можно договориться, во время спора предлагают альтернативу, ищут решение, удовлетворяющее обе стороны.

«В»- это компромиссный стиль. С самого начала человек готов пойти на компромисс.

«Г» - это мягкий стиль. Человек своего противника уничтожает добротой, с готовностью встает на точку зрения противника, отказываясь от своей.

«Д»- это уходящий стиль. Этот человек стремится не доводить до конфликта и открытого столкновения.

Ребята,  мы всегда должны помнить, что любой стиль имеет свои плюсы и минусы.

Давайте обсудим слабые и сильные стороны вашего стиля поведения. (Обсуждение).

Попробуйте сделать вывод,  провести рефлексию и понять, что мешает и помогает вам в вашем характере, вести продуктивное взаимодействие с окружающими миром. (Ответы детей).

Давайте напишем  на солнышках свой  тип и прикрепим их на доску.

Слайд 8

Итог классного часа.

Продолжите предложение.

Мне было интересно узнать, что ……

Мне было приятно …….

Я хотел бы изменить ……