Родительское собрание на тему «Первые шаги ребёнка в школе. Организация учебной деятельности в 1 классе».
презентация к уроку (1 класс)

Слайд 1

Родительское собрание на тему « Первые шаги ребёнка в школе. Организация учебной деятельности в 1 классе». Ефремова Татьяна Александровна, учитель начальных классов, первая квалификационная категория МБОУ «Гимназия № 34 » г. Ульяновска

Слайд 2

Что такое адаптация? Адаптация - процесс привыкания и приспособления ребёнка к новым условиям, к новым требованиям, к новой деятельности, которая связана со школьным обучением.

Слайд 3

Уровни адаптации учащихся к школьному обучению 1.Высокий уровень Первоклассник положительно относится к школе. Предъявляемые требования воспринимает адекватно. - Учебный материал усваивает легко, глубоко и полно. - Прилежен, внимательно слушает указания и объяснения учителя. Выполняет поручения без внешнего контроля. - Проявляет большой интерес к самостоятельной учебной работе (всегда готовится ко всем урокам). - Общественные поручения выполняет охотно и добросовестно. - Занимает в классе благоприятное статусное положение.

Слайд 4

Уровни адаптации учащихся к школьному обучению 2.Средний уровень Первоклассник положительно относится к школе, ее посещение не вызывает отрицательных переживаний. - Понимает учебный материал и усваивает содержание учебных программ. - Самостоятельно решает типовые задачи. - Сосредоточен и внимателен при выполнении заданий, поручений, указаний взрослого, но при условии контроля с его стороны. - Общественные поручения выполняет добросовестно. - Дружит со многими одноклассниками

Слайд 5

Уровни адаптации учащихся к школьному обучению 3. Низкий уровень - Первоклассник отрицательно относится к школе. - Нередко жалуется на здоровье, у него доминирует подавленное настроение. - Наблюдаются нарушения дисциплины. - Объясняемый учителем материал усваивает фрагментарно. - Самостоятельная работа с учебником затруднена. - При выполнении самостоятельных учебных заданий не проявляет интереса. - Для того, чтобы он начал заниматься, необходимы постоянный контроль: систематические напоминания, побуждения со стороны учителя и родителей. - Общественные поручения выполняет под контролем, без особого желания. - Пассивен, близких друзей не имеет.

Слайд 6

Что нужно для успешной адаптации ребёнка 1. Не паниковать, не ругать и не обвинять самого ребёнка. 2. Постарайтесь выявить «слабое место» ребёнка. 3. Попробовать создать у ребёнка сильную мотивацию .

Слайд 7

Что нужно для успешной адаптации ребёнка организация режима дня контроль за выполнением (домашних) заданий приучение детей к самостоятельности

Слайд 8

Что нужно для успешной адаптации ребёнка

Слайд 9

На уроках обучения грамоте наблюдали за особенностями устной и письменной речи. Определяли количество слов в предложении Читали и сравнивали предложения с разной интонацией . Соотносили название изображенного предмета со схемой слова, обозначающего этот предмет. Наблюдали за количеством гласных звуков в слове. Определяли наличие в звучащем слове твёрдого и мягкого звуков . Разгадывали кроссворды . Подбирали к звуковым моделям соответствующие слова. Анализировали звуковой и буквенный составы слов

Слайд 10

На уроках письма Следили за положением ручки при письме, посадкой за столом Учились ориентироваться в разлиновке прописи Различать основную и дополнительную строчки Соблюдать наклон при письме . Тренировались в написании различных элементов. Выполняли работу по образцу. Сопоставляли похожие элементы прописных букв, Находили сходства и различия в их написании. Старались контролировать расстояние между элементами во время их написания Классифицировали печатные и письменные буквы . Писали соединения букв

Слайд 11

Упражнения для развития мелкой моторики руки. 1 . Лепка из глины и пластилина. 2.Рисование и раскрашивание картинок. (раскрашивание, штриховка, обвод картинки, дорисовывание предметов, рисование орнаментов и узоров) 3.Поделки из бумаги. Аппликации, оригами, плетение из бумажных полосок. 4.Изготовление поделок из природного материала: желудей, шишек, сухих листьев, соломы, семян. 5.Плетение из бисера. Плетение из цветной проволоки, из ниток. 6.Нанизывание бус и пуговиц, ягод рябины. 7.Все виды ручного творчества: вышивание, вязание, выжигание, чеканка, выпиливание. 8.Застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков. Завязывание и развязывание лент, шнурков. 9.Игры в мяч, с кубиками, мозаикой. Конструирование из палочек, спичечных коробков, катушек. Поделки из пластиковых или металлических деталей конструктора. 10.Переборка круп.

Слайд 12

На уроках математики Соотносили количество предметов на рисунке и количество символов в тетради, названия чисел с количеством предметов и с цифрами. Сравнивали форму, цвет, размер изображённых предметов. Сравнивали числа от 1 до 10 Сравнивали длины отрезков, чертили отрезки Тренировались в письме цифр. Определяли положение фигур в таблице, чисел в числовом ряду с помощью слов ( после, перед, за, между ). Увеличивали и уменьшали число на 1, на 2. Восстанавливали пропущенные числа в числовом ряду. Наблюдали на рисунках и схемах закономерность увеличения и уменьшения чисел в числовом ряду, учились делать выводы.

Слайд 13

Посещение библиотеки №18

Слайд 14

Урок безопасности

Слайд 15

Выставка фотографий ко дню пожилого человека

Слайд 16

Участие в выставке плакатов ко дню народного единства

Слайд 17

Мероприятия, которые нас ожидают Посвящение в первоклассники Мероприятия, посвящённые Дню матери Оформление кабинета к новому году Участие в мероприятиях на платформе Учи.ру

Слайд 18

Всероссийская онлайн-олимпиада для обучающихся 1-9 классов на знание основ безопасного поведения на дороге.

Слайд 20

Спасибо за внимание!