Конспект классного часа на тему "красная книга"
классный час (1 класс)

Этап урока.

Время

Содержание урока.

Деятельность ученика

Орг.момент

5 мин

Здравствуйте, ребята!

- Возьмитесь за руки,  улыбнитесь и пожелайте друг другу удачи. Присаживайтесь. Посмотрите, что у меня есть. Это жетончики, которые вы будете получать за работу на уроке и правильные ответы. Давайте начнем. Ребята, вы помните о чем мы говорили на прошлом классном часе? Сегодня мы продолжим говорить о защите и охране природы.  Вы знаете что такое Красная книга? А для чего она нужна? Вы знаете кто находится в Красной книге?(дети приводят примеры)Посмотрите на слайд, на нем представлена Красная книга мира.

Приветствуют учителей

Садятся

Настраиваются на положительные эмоции

Вспоминают прошлый классный час и выясняют тему кл.часа, размышляют о целях кл. часа.

Отвечают на вопросы учителя.

Основной этап

35 мин

Сегодня у нас классный час, посвященный Красной книге.

Красная книга- это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Она содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных. Как вы думаете, почему она красного цвета?(красный-цвет опасности)Верно, на нашей планете есть много животных и растений. Раньше их было еще больше, но из-за неправильного отношения людей некоторые виды стали исчезать. Как вы думаете, что стало причиной исчезновения? (ответы детей)

 Загрязнение окружающей среды, вмешательство человека в природу, продукты жизнедеятельности человека, которые оказывают плохое влияние на окружающую среду – все это отрицательно повлияло на некоторые виды растительного и животного мира. Ученые выяснили, что с 1600 г. по 1800 год с лица Земли из-за небрежного отношения человека исчезло 33 вида животных, с 1800 г. по 1900 г. – ещё 33 вида, а с 1900 г. по 1913 г. – 52 вида. 

  Более 50 лет назад защитники природы задумались об этом и захотели уберечь от исчезновения животных, птиц, рыб и растения. Эти специалисты организовали специальный союз по защите охраны природы. Также они предложили записать все исчезающие виды в один список – Красную книгу.

Изначально красная книга, была не совсем книгой. Это был календарь, на каждой страничке которого было изображено какое-то животное или растение, которое находится под угрозой. Странички календаря были представлены в 3 цветах: красном, белом и желтом. Красные страницы говорили о тех животных или растениях, которые полностью утеряны или их численность настолько мала, что возможности возродить популяцию нет.  Желтые страницы говорили о тех, кто находится на грани исчезновения, но все еще имеет шансы на восстановление популяции. Белые страницы были посвящены тем, кто был отнесен к редким видам, обитавшим на определенных территориях.

14 лет – такое количество времени понадобилось для создания первой Красной книги. Это был очень трудоемкий процесс, ведь нужно было решить  какие представители живой природы должны попасть на страницы этой книги. В книге подробно рассказывается о каждом виде находящемся под угрозой (где обитает, численность популяции, что можно сделать для восстановления и т.д), о тех кто исчез с лица Земли навсегда, и тех кто относится к категории – «редкие виды».

За  изданием Красной книги следит Международный союз охраны природы. На сегодняшний день существует не только Международная Красная книга, но и региональные и национальные Красные книги. Но у всех них одна цель- защита и сохранение популяций исчезающих видов от браконьерства. Вред, причиненный растениям и животным, которые находятся под защитой Красной книги, карается в соответствии с законом.

8 мая отмечается международный день Красной книги.

– В книге пять разделов. Листы книги каждого раздела окрашены в разные цвета: чёрный, зеленый, белый, желтый и красный.

Как вы считаете ,что обозначают эти цвета?(дети отвечают)

 Это сделано не для украшения. По тому, на странице какого цвета содержится информация о данном животном, можно сразу определить, в каком положении оно находится.

— Начнём путешествие по цветным страницам Красной книги.

 Чёрные страницы – на них помещены виды, которые уже вымерли (морская корова, странствующие голуби и другие) .

 Красные страницы – исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский тигр) .

 Жёлтые страницы – редкие виды, численность которых быстро снижается (розовый фламинго, джейран, белые медведи, розовая чайка) . Белые страницы – животные, численность которых всегда была невелика.

Серые страницы – животные, которые мало изучены, места их обитания труднодоступны.

Зелёные страницы – восстановленные виды (речной бобр, лось,зубр)

 Чтобы продолжать дальше, мы должны провести с вами небольшую физминутку. Вставайте со своих мест.

Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные. В них говорится о тех видах растений, птиц и животных, которые нуждаются в защите на определенной территории. Местные власти должны следить за тем, чтоб браконьеры не убивали и не охотились на вымирающих животных, чтоб люди не срывали редкие растения. Для малочисленных видов могут даже создать микрозаповедники, на территории которых запрещено причинять вред животным, птицам, растениям или насекомым.

Давайте рассмотрим Красную книгу России.

 Официальная Красная книга Российской Федерации появилась в 2001 году. Она включает 259 видов позвоночных животных, среди которых 3 вида круглоротых, 39 видов рыб, 8 видов земноводных, 21 вид пресмыкающихся, 123 вида птиц и 65 видов млекопитающих.

Вот некоторые растения и животные, внесенные в Красную книгу России:

- Венерин башмачок встречается в лесах. Цветки его по форме напоминают башмачок. Зацветает это растение на 15-17 году жизни!

- Лотос - одно из самых прекрасных растений мира.

- Амурский тигр. В природе не существует двух одинаковых амурских тигров, «рисунок», что на шкуре тигра, каждый по — своему уникален.

- Зубр живет в лесах. В прошлом почти все зубры были уничтожены. Людям с огромным трудом удалось спасти этого зверя.

В Красной книге России содержатся данные о видах, а также информация о том, как можно их сохранить, восстановить численность или увеличить площадь обитания. В ней говорится о видах, которые уже исчезли. Рассказывается о тех видах, которые находятся на грани вымирания или исчезновения. Написано о видах, численность которых сокращается и о редких видах. Также есть неопределенные по статусу виды и те, которые восстанавливаются числом или расширяют места своего обитания.

Сейчас мы посмотрим  видео о про Красную книгу.

— Российская красная книга не обновлялась с 1998 года, почти двадцать лет. В то же время есть рекомендация обновлять ее раз в десятилетие.

В соответствии с действующим законодательством Красная книга должна была издаваться не реже, чем один раз в 10 лет. Составление и согласование списков объектов животного мира, подлежащих занесению в нее, было продолжено практически сразу после выхода в 1983 г. Красной книги РСФСР.

А сейчас викторина, вспомним все о чем сегодня говорили

1 вопрос

Каких страниц нет в красной книге

а) Красной

б) Желтой

в) Фиолетовой

г) белой

2 вопрос

Для чего предназначена красная книга

- Из Красной книги мы узнаем, какие виды животных и растений в опасности

3 вопрос

Какое животное занесено на зеленые страницы красной книги

а) Зубр

б)слон

в) Як

г)олень

4 вопрос

На каких страницах находятся животные, которых больше нет?

а)жёлтые

б)белые

в)чёрные

5 вопрос

Когда отмечается международный день Красной книги?

а) 8 марта

б)22 апреля

в)1 июня

г)8 мая

6 вопрос

Сколько разделов в Красной книге?

а) 6

б)8

в)5

г)10

Теперь давайте проверим все вместе.

И последне наше задание:сейчас вы получите листочки,каждому нужно нарисовать то животное,которое больше всего сам запомнилось и понравилось.

Формулируют свои мысли, рассуждают, отвечают на вопросы учителя.

Воспринимают на слух информацию.

Слушают учителя.

.

Смотрим видеофрагмент.

Дети работают самостоятельно.

Общая проверка.

Дети получают листочки,рисуют животных.4-5 человек показывают свои рисунки классу.

Итог кл. часа. Рефлексия

≈5

Итак, на этом наша беседа заканчивается.

Вы большие молодцы, и мы надеемся, что вы узнали что-то новое и полезное для себя.Давайте вместе сохраним природу!

 Теперь поднимите правую руку, кто узнал что-то новое (поднимают). Кто расскажет? (слушаем4-х) А теперь поднимите левую руку, кому понравился классный час? (поднимают).

На этом всё! Желаем вам успеха!

Учащиеся высказывают свои впечатления

Подводят итоги уроки