Конспект классного часа в 4 классе по теме "Моя будущая профессия"
классный час (4 класс)

Классный час в 4 классе

Автор: Дмитриева Ольга Игоревна, учитель начальных классов

Тема: Моя будущая профессия.

Цель: Обобщить знания о разнообразии профессий, о важности каждой профессии. Продолжить профориентационную работу;развивать кругозор, обогатить словарный запас учащихся;воспитывать уважение к представителям различных профессий.

Оборудование: рисунки, мультимедийное оборудование.

Ход урока:

І Организационный момент.

-Здравствуйте. Надеюсь,вы очень хорошо отдохнули, и с новыми силами мы начнем новый учебный год. Этот год для вас особенный, как вы думаете почему?(так как он последний в начальной школе.)

 Сейчас у нас классный час.посвященный определенной теме, а потом будет второй классный час,на котором мы напишем расписание и поговорим о режиме работы на новый учебный год. Вспомним правила поведения на уроке.( слушать учителя и одноклассников, поднимать руку для ответа).

ІІ Открытие темы и цели урока.

-Чтобы узнать тему классного часа, нужно отгадать загадки, которые вы услышите от одноклассников, слушайте внимательно.

-Что общего в словах отгадках?(это профессии)

-А вы уже задумывались ,кем бы вы хотели стать?мы сегодня об этом тоже поговорим.

-как вы думаете какая же тема классного часа?( моя будущая профессия)(слайд)

ІІІ Восприятие обучающимися учебного материала.

1. Вступительное слово учителя.

Один человек не в состоянии справиться со всем тем, чтобы жить. Поэтому уже с древних времён появился многообразный мир профессий.

2. Беседа:

- Что же такое профессия? (слайд) Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.)

- Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки?

- А где же получить такую подготовку?

3. Игра «Цветик-семицветик».(слайд цветок)

Отгадать профессии с элементами юмора.

1) Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

2) Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

3) Самая смешная (клоун, пародист...)

4) Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

5) Самая денежная (банкир, боксеры, модель...)

6) Самая волосатая (парикмахер...)

7) Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель)

4. Слово учителя.

Сегодня вы школьники, ученики 4 класса. Но быстро пролетит время, вы закончите школу и встанете перед выбором профессии. Правильно выбрать профессию - сложный и очень ответственный шаг в жизни человека, от вашего выбора во многом будет зависеть и ваша будущая судьба. Этот выбор будет сделан легче, если вы уже сегодня задумаетесь над вопросом «Кем быть?»

Со многими профессиями нас знакомит В. В. Маяковский в своем стихотворении «Кем быть?»

5. Чтение отрывков подготовленными учениками.

-С этим стихотворением нас познакомят ваши одноклассники, читающие внимательно следите за номерами,кто за кем.

1) Нужные работники – столяры и плотники!

Сработать мебель мудрено:

Сначала мы берем бревно

И пилим доски: длинные и плоские

От работы пила раскалилась добела

Из-под пилки сыплются опилки

Рубанок в руки – работа другая:

Сучки, закорюки рубанком стругаем

Хороши стружки – желтые игрушки.

Готовим понемножку: то ящик, то ножку.

2) Столяру хорошо, а инженеру лучше

Я сначала начерчу дом такой, какой хочу

Самое главное, чтоб было нарисовано

Здание славное, живое словно.

Это будет перед, называется фасад

Это каждый разберет – это ванна, это сад

План готов, и вокруг сто работ на тыщу рук.

3) Инженеру хорошо, а доктору лучше –

Я приеду к Пете,

Я приеду к Поле,

Здравствуйте, дети!

Кто у вас болен?

Как живете?

Как животик?

Погляжу из очков кончики язычков.

«Поставьте этот градусник под мышку, детишки»

Вам бы очень хорошо проглотить порошок

И микстуру ложечкой пить понемножечку.

Вам в постельку лечь поспать бы,

Вам – компрессик на живот,

И тогда у вас до свадьбы

Все, конечно, заживет!

4) Докторам хорошо, а рабочим – лучше,

Вставай! Иди! Гудок зовет,

И мы приходим на завод

Народа – уйма целая,

Тысяча двести

Чего один не сделает –

Сделаем вместе!

5) На заводе хорошо,

А в трамвае лучше,

Я б кондуктором пошел –

Пусть меня научат.

Кондукторам езда везде.

С большою сумкой кожаной

Ему всегда, ему весь день

В трамваях ездить можно.

Учитель:  Книгу переворошив,

Намотай себе на ус –

Все работы хороши,

Выбирай на вкус!

6. Вопросы к учащимся.

- А какие профессии вы еще знаете?

- А кем работают ваши родители, ребята? Постарайтесь описать словами профессию родителей, а мы попробуем ее угадать.

7. Слово учителя.

Вы очень интересно рассказали о профессиях ваших родителей. Давайте поиграем – посмотрим слайд-шоу и угадаем по предметам, на них изображенным, о какой профессии идет речь.(слайды)

8. Игра «Отгадай слово – название профессии).(слайды)

Инженер, юрист, продавец, художник, маляр.

ТЮРСИ (юрист), ЖИХКОУДН (художник), РЕНЖИНЕ (инженер), ЦАПОДЕВР (продавец), МАРЛЯ (маляр).

9. Физкульминутка.

13. Проект «Моя будущая профессия».

-в начале классного часа вы сказали,что уже задумывались, кем бы хотели стать. Попробуйте нарисовать свою будущую профессию, а затем расскажите о ней нам. Лист обязательно подпишите-моя будущая профессия.

Все работы учащихся помещаются на доску

Учащиеся рассказывают, кем они хотят быть, чем привлекает эта профессия, что о ней знают, какие качества нужно иметь для этой профессии.

14. Пословицы и поговорки. Отгадайте, о каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках.(слайды)

Куй железо, пока горячо. (Кузнец)

Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. (Рыбак)

Не игла шьёт, а руки. (Швея)

Не бравшись за топор, избы не срубишь. (Плотник)

Корова черна, да молоко у неё бело. (Доярка)

Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится. (Хлебороб)

На охоту ехать – собак кормить. (Охотник)

Цыплят по осени считают. (Птичница)

15. Заключительное слово учителя.

Современный труд требует от человека не только умений, но и знаний. Управлять сложными машинами, работать у станков без знаний невозможно. Ребята, у вас еще много времени впереди, чтобы выбрать профессию. Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда она будет приносить человеку радость, а обществу пользу. Труд помогает человеку раскрыться, показать свои способности.

ІV Подведение итогов урока.

- О чем мы говорили сегодня? Что узнали? Что понравилось?

-Оцените свою работу на классном часу.

-И завершить наш классный час я хочу песенкой-мультфильмом,смотрим.

 Просмотр отрывка из мультсериала – песня «Все професси важны».

Приложение

Загадка

В книжном море он бескрайнем

   Настоящий капитан

   Отыскать любую книжку

   Помогает быстро нам!

(библиотекарь)

Загадка

Красоту он замечает

И цвета все различает.

Может кистью на бумаге

Твой портрет нарисовать. 

И увидев солнце в небе

Радостный пейзаж создать!

 (художник)

Загадка

Нитки, ножницы, булавки:

И работа вся кипит. 

Создаёт из ткани вещи, 

Школьную форму для вас может сшить

 (швея)

Загадка

Мастер, мастер, помоги -

Прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди -

Мы пойдем сегодня в гости.

(Сапожник)

Загадка

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руке ведро,

Сам раскрашен он пестро.

(Маляр)

Загадка

Папа у меня - герой!

Ходит в форме, с кобурой!

Посреди ночного мрака

Где-то кража или драка?

Сразу по "02" звоните,

Папу моего зовите!

(полицейский)

1) Нужные работники – столяры и плотники!

Сработать мебель мудрено:

Сначала мы берем бревно

И пилим доски: длинные и плоские

От работы пила раскалилась добела

Из-под пилки сыплются опилки

Рубанок в руки – работа другая:

Сучки, закорюки рубанком стругаем

Хороши стружки – желтые игрушки.

Готовим понемножку: то ящик, то ножку.

2) Столяру хорошо, а инженеру лучше

Я сначала начерчу дом такой, какой хочу

Самое главное, чтоб было нарисовано

Здание славное, живое словно.

Это будет перед, называется фасад

Это каждый разберет – это ванна, это сад

План готов, и вокруг сто работ на тыщу рук.

3) Инженеру хорошо, а доктору лучше –Я приеду к Пете,

Я приеду к Поле,

Здравствуйте, дети!

Кто у вас болен?

Как живете?

Как животик?

Погляжу из очков кончики язычков.

«Поставьте этот градусник под мышку, детишки»

Вам бы очень хорошо проглотить порошок

И микстуру ложечкой пить понемножечку.

Вам в постельку лечь поспать бы,

Вам – компрессик на живот,

И тогда у вас до свадьбы

Все, конечно, заживет!

4) Докторам хорошо, а рабочим – лучше,

Вставай! Иди! Гудок зовет,

И мы приходим на завод

Народа – уйма целая,

Тысяча двести

Чего один не сделает –

Сделаем вместе!

5) На заводе хорошо,

А в трамвае лучше,

Я б кондуктором пошел –

Пусть меня научат.

Кондукторам езда везде.

С большою сумкой кожаной

Ему всегда, ему весь день

В трамваях ездить можно.