Игра- викторина по безопасности «Знатоки безопасного поведения»
план-конспект занятия (2 класс)

ИГРА-ВИКТОРИНА

ПО БЕЗОПАСНОСТИ:

«Знатоки безопасного поведения»

во 2 классе

Подготовила и провела: Казакова Т.В.

учитель начальных классов

МКОУ СОШ №8с. Ульяновка

Цель:

- повторить правила дорожного движения, основные правила пожарной и личной безопасности;

- развивать наблюдательность, внимание, воспитывать желание соблюдать правила безопасного поведения;

- беречь собственное здоровье и здоровье окружающих.

ХОД ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

I Орг.  момент.

1.Вступительное слово ведущего: Трудно человеку жилось в древности: его окружала дикая природа, не было телефонов, машин, заводов… Но с появлением всего этого возникли и новые опасности. Каждый день по радио, телевидению, в газетах, в интернете мы встречаем сообщения об авариях, катастрофах, стихийных бедствиях в том или ином уголке земного шара.
Чрезвычайные ситуации, возникающие в наше время, требуют экстренных мер по ликвидации их последствий. Но лучше не допустить беду, чем с ней бороться или пожинать ее плоды. И сегодня мы с вами попытаемся научиться правильно действовать в таких ситуациях, научимся предотвращать их! 

Сейчас мы разделимся на команды (по цвету жетонов): команда желтых и команда красных. Команды в течение 5 минут придумывают названия .Выполнив задание, команда получает жетон. В конце подведем итоги.

II Перед началом  предлагаю вам игру «Разрешается или запрещается»
Я буду говорить фразу, а вы должны будите её закончить словами «разрешается» это делать или «запрещается». 
- Готовы?
-Идти толпой по тротуару … (запрещается)
- Перебегать дорогу… (запрещается)
- Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)
- Выбегать на проезжую часть … (запрещается)
- Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)
- Уважать правила дорожного движения … (разрешается)
 - Молодцы! 

- На какую тему была игра? (ПДД)

Верно. В гости к нам пришел наш знакомый Светофорик.

I блок заданий ПДД

1. Игра «Подумай-отгадай» от Светофорика

 (за правильный ответ-фишка)

1. Сколько колес у легкового автомобиля? ( 4)
2. Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)
3. Кто ходит по тротуару? (пешеход)
4. Кто управляет автомобилем? (Водитель)
5. Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)
6. Для чего нужна проезжая часть? ( для движения транспорта)
7. По какой стороне проезжей части движется транспорт? ( По правой)
8. Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? ( Авария или ДТП)
9. Какой свет верхний на светофоре?    (Красный)
10. С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по улице? (С 14 лет)
11. Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два)
12. Сколько сигналов у пешеходного светофора?  (Три)
13. На какое животное похож пешеходный переход? ( На зебру)
14. Как пешеход может попасть в подземный переход? ( По лестнице вниз)
15. Если нет тротуара, где можно двигаться пешеходу? (По обочине слева, навстречу транспорту)
16. Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? ( «Скорая помощь», пожарная и милицейская машины)
17. Что держит в руке инспектор ГИБДД?    ( Жезл)
18. Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? ( Во дворе, на детской площадке)

III. Интерактивное упражнение «Помоги мальчику»

История о пути в школу

Миша взял ранец и отправился в школу. Все люди шли по тротуару, он тоже. (Дети должны отреагировать аплодисментами).

Пешеходы остановились, подойдя к проезжей части. На небольшом расстоянии, медленно двигался грузовик и Миша решил, что успеет перебежать. (Дети должны отреагировать топотом ног)

- Дети, а почему вы предупреждаете, Мишу?

Двигаясь дальше Миша решил читать названия на всех вывесках, которые ему встретятся. И ему не очень это удавалось, потому что он все время на кого-то или на что-то натыкался.

- Почему так происходило? (Педагог выслушивает ответы и напоминает правила, как необходимо двигаться по тротуару).

Времени до начала уроков оставалось мало и Миша решил спешить. А впереди еще одна дорога. Парень стремительно направился к пешеходному переходу. (Пауза)

Светофор приветливо всем моргал своим красным глазом. Миша осмотрел дорогу - машин не было видно. Побегу, - решил парень. (Дети должны отреагировать топотом ног)

- А сейчас, что неправильно делал Миша?

А вот и школа!

С вашей помощью Миша безопасно добрался до школы. А могла бы произойти и беда.

II  блок заданий: Пожарная безопасность

1 ученик читает:

Знают все – человек без огня, не живет ни единого дня.

При огне, как при солнце светло,

При огне и зимою тепло.

Посмотрите, ребята вокруг:

Нам огонь – повседневный наш друг.

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом.

- Ребята назовите тему следующего нашего этапа?  (Пожарная безопасность.)

1. Работа с пословицами

Собрать пословицу: (конверты с разрезанной пословицей)

1. Огонь хороший слуга, но плохой хозяин.
2. От  маленькой искры  большой пожар  бывает.
3. Лучше костер маленький, чем большой пожар.

2. В гости к нам пришел Пожарный. Он задает нам вопросы. За правильный ответ – 1 балл (жетон)

1. Как называется профессия людей, борющихся с огнем? (Пожарные)
2. Почему пожарная машина красная? (Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет – цвет огня.)
3. Чем опасны пожары? (При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди).
4. Чем можно тушить начинающийся пожар? (Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом).
5. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? ( Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит.)
6. Что надо делать, если в квартире много дыма? (Необходимо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой, дышать через намоченную ткань, продвигаться к выходу ползком.)

III блок Личная безопасность

Игра Продолжите фразу: (1 балл жетон)

1. “Если нас зовут купаться, в телевизоре сниматься, обещают дать конфет, отвечайте твёрдо…”

А) Да;

Б) Нет;

В) Подумаю.

2. Если кто-то тонет на твоих глазах, что ты будешь делать?

А) Помашешь ему рукой;

Б) Позовёшь взрослых на помощь;

В) Попробуешь спасти сам.

3 . В глаза попала соринка, ты…..

А) Потрясешь, как следует головой;

Б) Промоешь кипяченой тёплой водой;

В) Подождёшь, пока само пройдёт.

4. На прогулке ты обморозил пальцы, что будешь делать?

А) Потрёшь снегом;

Б) Примешь горячий душ;

В) Сделаешь лёгкий массаж.

5. Какую грубую ошибку совершила бабушка Красной Шапочки?

А) Открыла дверь незнакомцу;

Б) Не предложила Волку чаю;

В) Не спела Волку песню.

6. Ты пролил на себя горячий чай, что надо сделать в первую очередь?

А) Обожженное место подставить под струю холодной воды;

Б) Смазать маслом;

В) Смазать зелёнкой.

IV Работа с рисунками

Поскорее посмотри и опасные места найди.

V  Подведение итогов.

-Какие правила поведения мы с вами сегодня вспомнили?

-К чему может привести несоблюдение правил безопасного поведения?

А итог вы сейчас подведете сами, продолжив рифмой мою фразу:

Чтобы нам спокойно жить, 
С правилами безопасности  надо … (дружить)