Значение общественно-полезного труда в жизни младшего школьника
презентация к уроку

Слайд 1

Значение общественно полезного труда в жизни школьника ОБЩЕШКОЛЬНОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Заместитель директора по УВР Пересторонина С.М.

Слайд 2

2 20 июля 2023 года Госдума приняла закон об обязательном привлечении школьников к общественно полезному труду . Документ был внесен на рассмотрение палаты депутатами всех фракций Госдумы во главе с председателем комитета по просвещению Ольгой Казаковой в мае 2023 года и принят в первом чтении 28 июня .

Слайд 3

«В целях развития у детей чувства причастности к единому делу, выработки активной жизненной позиции, умения ориентироваться в социуме образовательные организации наделяются новыми компетенциями по содействию добровольческой (волонтёрской) деятельности обучающихся, их участию в общественно полезном труде»

Слайд 4

1 2 способности к сосредоточенной работе 3 4 целеустремлённость КАЧЕСТВА ТРУДОЛЮБИВОГО ЧЕЛОВЕКА: умение включаться в работу целиком способность к творческому решению самых разных жизненных задач

Слайд 5

Пётр Леонидович Капица (1894–1984) — советский физик, инженер и инноватор , нобелевский лауреат. «В каждое дело входить так, как будто это главное дело жизни, и сделать его надо сейчас же, немедленно»

Слайд 6

поддерживать активный жизненный тонус ребёнка 1 пример окружающей ребёнка жизни взрослых 2 организация собственного жизненного опыта ребёнка 3 Условия формирования умения включаться в работу:

Слайд 7

Совместная деятельность с опорой на сердечные, дружеские взаимоотношения в семье 1 2 3 Судьба детей — прежде всего в образе жизни родителей (и в том, конечно, как эта жизнь им открывается) Значимость выполняемого дела для самого ребёнка Самое главное:

Слайд 8

Индивидуальный стиль деятельности . Тип нервной системы Плавный переход от одного вида деятельности к другой Соблюдение режима дня Соблюдение ритма смены труда и отдыха Растить умение увлекаться, самим поддерживать увлечения детей Формирование способности к сосредоточенной работе

Слайд 9

3 4 2 1 «Ручные» умения Обучать новому постепенно Передача опыта Постепенное «наращивание» требований к выполненной работе Способность к творческому решению самых разных жизненных задач Крайне важно, чтобы опыт самостоятельной деятельности сложился ещё до школы, и чтобы опыт ребёнка не ограничивался лишь пассивным использованием чужих рецептов

Слайд 10

Трудовое воспитание — это не просто обучение навыкам, это — воспитание личности