РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "Светофор"
рабочая программа по зож ( класс) на тему

Краснодарский край, Апшеронский район, г. Апшеронск.

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей №1.

(полное наименование образовательного учреждения)

УТВЕРЖДЕНО

                                                                           решение педсовета протокол №__

     от ______2011   года

Председатель педсовета

    _____________                

Подпись, печать  ОУ                  Ф.И.О.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  тематическая образовательная программа по конкретному виду внеурочной деятельности

(тип программы: комплексная/тематическая)

программа ЮИДд «Светофор»

(наименование)

 1 год

 (срок реализации программы)

________________________________________________________

(возраст обучающихся)

Палатова Юлия Станиславовна

(Ф.И.О. учителя, составителя)

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    В условиях все более интенсивного дорожного движения увеличивается число дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, основными причинами которых является недисциплинированность учащихся, незнание ими правил дорожного движения или несоблюдение их.

   Статистика неумолимо свидетельствует: ежегодно в России на дорогах гибнет 23 тысячи человек, 2 тысячи из них дети в возрасте до 15 лет. В условиях все более интенсивного дорожного движения увеличивается число дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, основными причинами которых является недисциплинированность учащихся, незнание ими правил дорожного движения или несоблюдения их.

      Эти данные показывают, насколько важной является проблема подготовки детей к безопасному участию в дорожно-транспортной среде. Только грамотное поведение юных пешеходов может служить гарантией их безопасности на дорогах.

        Наряду с основным курсом обучения учащихся правилам дорожного движения в образовательных учреждениях (на тематических классных часах) большое значение имеет деятельность детских объединений в этом направлении, например, отрядов «Юных инспекторов дорожного движения». В настоящее время их потенциал остается до конца нереализованным.

      Чем разнообразнее формы работы учителя по обучению детей правилам дорожного движения и поведения на дороге, тем активнее эти правила будут входить в привычку каждого ребенка.

      Активная, систематическая работа по формированию позитивного отношения детей и подростков к необходимости соблюдения правил дорожного движения проводится ГИБДД. Инспектора дорожного движения систематически встречаются с учителями и учениками школ города, проводят разъяснительную работу, организуют занятия по правилам дорожного движения. Итогом данной работы являются внутришкольные и городские конкурсы отрядов ЮИДД «Безопасное колесо».

           В процессе обучения рекомендуется демонстрировать документальные и научно-популярные фильмы на тему «Безопасность дорожного движения», проводить экскурсии, КВН, викторины, конкурсы, соревнования по безопасности движения велосипедистов.

Цель программы:

Создание условий для формирования у школьников навыков соблюдения ПДД сохранения жизни и здоровья детей; ученик знающий и соблюдающий ПДД.

   Задачи программы:        

-Организация деятельности по выявлению, предупреждению и устранению причин ДТП с участием детей и подростков.

-Закрепление знаний ПДД учащимися школы.

-Предоставление базового образования обучающихся в рамках государственных стандартов.

-Создание методической копилки инноваций педагогов школы, разработка методических рекомендаций для проведения классных часов и занятий по ПДД.

-Создание отряда ЮИДД, привлечение школьников к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах.

   Сроки реализации программы

Один год

  Направления прграммы.

1.Совместная работа ОУ с отделом ГИБДД

2.Встреча сотрудников ОГИБДД с обучающимися ОУ на классных часах.

3.Встреча сотрудников ОГИБДД с родителями обучающихся. Совместное планирование деятельности ОУ с ОГИБДД.

4. Организация работы отряда ЮИДД

5. План работы отряда ЮИДД

6.Выборы командира отряда. Распределение обязанностей. Оформление уголка отряда.

7. Помощь первоклассникам в составлении маршрутов «Школа – дом».

8.Проведение конкурса рисунков и плакатов «Дорога и дети».

9.Посвящение первоклассников в пешеходы.

10. Проведение зачетов на знание ПДД 1 – 7 классах.

11.Викторина «Знатоки ПДД» (5 -7 классы).

12. Игра по станциям для учащихся 1-4 классов «Школа пешеходов».

13.Участие в конкурсе отрядов ЮИД «Безопасное колесо».

14.Работа с родителями (включенность родителей в реализацию программы)

15.Проведение родительских собраний по тематике ПДД

16.Составление и распространение памяток ребенок и дорога

17.Привлечение специалистов из числа родителей для проведения мероприятий информационного характера

18.Совместные праздники, конкурсы

19.Методическая работа

20. Создание методической копилки инноваций педагогов школы; разработки мероприятий, тематических вечеров, праздников, памяток, контрольно-диагностических материалов. Приложение 7.

21. Консультации для классных руководителей по проведению классных часов с использованием ИКТ по следующим темам: «Маршрут школа - дом»; «Дорожные знаки»; «Дорожная разметка»; «Сигналы светофора»; «Проезд перекрестков»

22. Закрепление знаний по ПДД

23.Оформление маршрутных листов «Школа – дом»;

24. Конкурс рисунков и стенгазет «Как вести себя на дороге»;

25.Игра «Безопасное колесо»;

26.Праздник «Мой друг – светофор»;

27.Посвящение первоклассников в пешеходы

28. Проведение уроков по ПДД

   Этапы и сроки реализации программы:

Сентябрь        

Составление планов работы классных руководителей, отряда ЮИДД

Повышения уровня компетентности педагогического коллектива школы в вопросах ПДДТТ        

Октябрь-ноябрь        

Наличие специалистов, компетентных в области ПДДТТ способных организовать работу в рамках программы

Создание материально-технической базы для начального этапа внедрения программы.        

Сентябрь-октябрь        

Минимальное обеспечение материально-технической базы необходимыми средствами (Плакаты, инвентарь оборудования трассы, макеты перекрестков, Уголок ПДД, )

Практический (накопительный) этап реализации программы

Организация практической подготовки педагогов по вопросам использования НИТ на уроках ПДД и классных часах.        

В течение года        

Проведение уроков ПДД и классных часов с использованием ИКТ (интерактивная доска, слайд-презентации, видеоматериалы)

Создание методической копилки инноваций педагогов школы, разработка методических рекомендаций для проведения классных часов и занятий по ПДД.        

В течение года        

Единая методическая база разработок занятий по ПДД, классных часов, тематических вечеров, игр.

Использование потенциала самих обучающихся через организацию деятельности отряда ЮИДД        

Апрель-май        

Участие в конкурсе «Безопасное колесо»,

Практико-обобщающий

Анализ и оценка полученных результатов.        

Май        

Четкое представление об итогах внедрения программы. Откорректированная программа на следующий учебный год. Корректировка цели и задач программы (на основании анализа полученных результатов).        

Май        

План развития школы в направлении ПДДТТ.

   Кадровое обеспечение программы.

Кадровый состав        

Основной функционал        

     1 Директор МАОУЛ №1

Осуществляет общее руководство реализацией данной программы (в соответствии с планом мониторинга).        

    2 Заместитель директора, курирующий работу классных руководителей в области ПДДТТ        

Планирование,  контроль и организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в соответствии с целью и задачами МАОУЛ №1, программой школы «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»  МАОУЛ №1.          

классные руководители         

  3 Классный руководитель выполняет следующие функции:

Координация воспитательной работы и деятельности учащихся.

Отслеживание положительной динамики по реализации программы.

Привлечение родителей к организации работы по данному направлению (использование возможностей).  

Ведение необходимой документации.         

4 Педагог дополнительного образования, курирующий деятельность отряда ЮИДД        

Планирование работы отряда ЮИДД;

Руководство работой отряда ЮИДД;

Координация совместной деятельности с инспектором ГИБДД;

Разработка  экскурсий; составление графика экскурсий для учащихся школы;

Ведение занятий по ПДД;

Подготовка к конкурсам по данному направлению;

Освещение деятельности отряда ЮИДД в школьных средствах массовой информации;

Ведение необходимой документации;

Отслеживание положительной динамики по реализации программы.

II. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ  

1.Воспитание у членов отряда ЮИД преданности своей Родине на героических, боевых и трудовых традициях милиции, формирование у них правосознания, гуманного отношения к людям, чувства товарищества.

2. Углубленное изучение Правил дорожного движения, овладение методами предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и навыками оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, знакомство с оперативно-техническими средствами регулирования дорожною движения.

3. Проведение массово-разъяснительной работы по пропаганде Правил дорожного движения в школе.

4. Участие в смотрах и слетах ЮИД, конкурсах, организация деятельности школьных площадок безопасности движения.

Организация работы с юными велосипедистами.

Структура и организация работы отрядов юных инспекторов движения.

Членами отрядов юных инспекторов движения могут быть учащиеся в возрасте от 10 лет, изъявившие желание активно участвовать в работе отряда ЮИД.

Отряд создается при наличии не менее 6 человек.

Прием в члены отряда юных инспекторов движения производится на основе устного заявления на сборе отряда.

Обязанности и права юного инспектора движения

Юный инспектор движения обязан:

Дорожить честью, званием юного инспектора движения, активно участвовать в делах отряда, своевременно и точно выполнять задания командира отряда

Изучать Правила дорожного движения и быть примеров в их исполнении.

Вести разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего возраста по пропаганде Правил дорожного движения.

Всемерно беречь и укреплять общественный правопорядок, участвовать в предупреждении нарушений детьми Правил дорожного движения.

Укреплять здоровье, систематически заниматься физической культурой и спортом.

Юный инспектор движения имеет право:

Участвовать в обсуждении всех вопросов, относящихся к деятельности отряда, и вносить соответствующие предложения.

Обращаться за помощью и консультацией по вопросам безопасности дорожного движения и общественного правопорядка в местные органы милиции и Госинспекции.

Участвовать в патрулировании на улицах, в микрорайоне школы по соблюдению Правил дорожного движения, организации разумного досуга детей и подростков.

Юный инспектор движения может награждаться за активную работу в отряде грамотами, направляться на районные, областные слеты юных инспекторов движения.

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Содержание деятельности отряда юных инспекторов движения имеет несколько направлений:

Информационная деятельность:

информировать совет детской организации по результатам деятельности отряда ЮИД, создание стендов “За безопасность движения”, “ЮИД в действии”, стенгазет “Юный инспектор движения”, классные уголки «Безопасная дорога» и другой информационной работы.

Пропагандистская деятельность:

организация разъяснительной работы по теме безопасности дорожного движения,

проведение бесед, викторин, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН, тематических утренников, праздников, постановка спектаклей,

участие в создании и использовании наглядной агитации методической базы для изучения Правил дорожного движения.

Шефская деятельность:

организации среди школьников конкурсов рисунков по теме безопасности дорожного движения,

разучивание песен и стихов,

помощь учителям в проведении экскурсий «Азбука дорог».

Содержание программы.

  36 часов – 1 час в неделю.

Тема 1.

Введение в образовательную программу кружка.

Теория.

Цели, задачи кружка ЮИД. Утверждение программы. Организационные вопросы (структура отряда, положение, обязанности). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход».

Практика.

Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход».

Тема 2.

История правил дорожного движения.

Теория.

История и развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…

Практика.

Составление викторины по истории ПДД в уголок для классов.

Тема 3.

Изучение правил дорожного движения.

Теория.

Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и  пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

ПДД для пешеходов – правосторонне движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки.

ПДД для пассажиров – виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов. Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя.

ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое состояние  велосипеда, движение групп велосипедистов. Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный пути.

Дорожные знаки и их группы: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, сервиса, приоритета, дополнительной информации.   Значение отдельных дорожных знаков.

Практика.

 Решение задач, карточек по ПДД, предложенные газетой «Добрая Дорога Детства».  

 Встречи с инспектором ГИБДД  по практическим вопросам.

 Разработка викторины по ПДД в уголок.

 Проведение занятия в начальной школе «Азбука дороги», «Сами не видят, а другим говорят».

Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь Дом-школа-дом».

Участие в конкурсах по правилам ДД.

Тема 4.

Основы оказания первой медицинской доврачебной помощи.

Теория.

 Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель  ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

 Раны, их виды, оказание первой помощи.

 Вывихи и оказание первой медицинской помощи.

 Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи.

 Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему.

 Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи.

 Виды повязок и способы их наложения.

 Обморок, оказание помощи.

 Правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом ударах.

 Оказание первой медицинской помощи при сотрясении мозга.

 Транспортировка пострадавшего, иммобилизация.

 Обморожение. Оказание первой помощи.

 Сердечный приступ, первая помощь.

Практика.

Встречи с медицинским работником  по практическим вопросам.

Наложение  различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе.

Транспортировка пострадавшего.

Ответы на вопросы билетов и выполнение практического задания.

Тема 5.

Фигурное вождение велосипеда.

Теория.

Изучение схемы расположения препятствий в автогородке. Изучение каждого препятствия отдельно.

Препятствия:

- змейка;

- восьмерка;

- качели;

- перестановка предмета

- слалом;

- рельсы «Желоб»;

- ворота с подвижными стойками;

- скачок;

- коридор из коротких досок.

Практика.

Прохождение отдельных препятствий на велосипеде.

Фигурное вождение велосипеда в автогородке в целом.

Тема 6.

Вопросы страхования.

Теория.

Понятие «страхование», «страхователь», «страховой случай», «страховщик».

Виды, формы, отрасли страхования. Крупные страховые компании. Страховой полис. Договор по страхованию. Страхование от несчастных случаев. Страхование автогражданской ответственности.

Практика.

Решение билетов для закрепления полученных знаний.

Тема 7.

Традиционно-массовые мероприятия.

Практика.

Подготовка и проведение игры «Зеленый огонек» в начальных классах.

Подготовка и проведение «Недели безопасности» (по особому плану).

Подготовка и проведение игр по ПДД в классах.

Подготовка и проведение соревнования «Безопасное колесо» в школе.

Выступление в классах по пропаганде ПДД.

Подготовка и участие в конкурсе агитбригад по ПДД.

Подготовка и участие в районном конкурсе «Безопасное колесо».

Участие в различных конкурсах по ПДД (конкурсы рисунков, плакатов, стихов, газет, сочинений…)

IV. Предполагаемые результаты реализации программы

Сокращение количества ДТП с участием обучающихся МАОУЛ №1.

Увеличение количества обучающихся, входящих в состав отряда ЮИДД (на 20 %).

Повышение уровня теоретических знаний по ПДД (100 % выполнение программных требований; увеличение качества диагностических работ на 25 %).

Освещение результатов деятельности в школьных СМИ (постоянно действующий уголок безопасности дорожного движения)

V. Формы и виды контроля.

  Контроль осуществляется один раз в четверть в соответствии с планом школьного мониторинга (проверка журналов; маршрутных листов «школа – дом»; проведение диагностических работ по теории ПДД; анализ сводок ГИБДД по случаям ДДТТ).

VI. Методические рекомендации.

Деятельность кружка «ЮИД» строится по методике коллективной творческой деятельности (КТД).

Конкретные методы, используемые при реализации программы:

в обучении -  практический (практическая работа в библиотеках, практическая работа при оказании первой медицинской помощи, вождение велосипеда); наглядный (изучение правил ДД, демонстрация дорожных знаков, таблиц по оказанию первой помощи, аптечки…); словесный (как ведущий-инструктаж, беседы, разъяснения); работа с книгой ( чтение, изучение, составление плана, поиск ответа на вопрос); видеометод (просмотр,  обучение).

в воспитании – методы формирования сознания личности, направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая беседа, пример); методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения); методы стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения).

В практической работе по реализации программы можно использовать следующие формы деятельности:

1.  Викторина «Олимпиада автоэрудитов (по истории ПДД).

 2. Создание ситуации выбора ( разбор дорожно-транспортных происшествий).

3. Уроки творчества (составление викторин, сочинение писем водителю, стихов по ПДД, рисование рисунков, плакатов, выступление с агитбригадами)

4. Соревнования, состязания (по вождению велосипеда, по оказанию первой медицинской помощи пострадавшему в ДТП).

5. Час вопросов и ответов (встречи с инспектором ГИБДД, медсестрой, работа в группах).

6.  Викторины, конкурсы, кроссворды.

7.  Игра «Да – нет» (при проверке знаний по правилам ДД).

8. Проведение «минуток» по профилактике несчастных случаев на дороге в группе, в своих классах.

 9. Составление схемы «Безопасный маршрут Дом – школа – дом» в начальных классах.

10. Различные методические разработки игр, мероприятий, конкурсов, викторин по ПДД.

Подведение итогов осуществляется путем конкурсных встреч, проводимых по специальному плану на основе положения о Российском смотре «Безопасное колесо».

Критериями выполнения программы служат: активность участия детей в пропаганде, в конкурсах, в мероприятиях данной направленности, проявление творчества, самостоятельности.

 VII. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОГО  ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

VIII. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Авдеева Н.Н , Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность на улицах и дорогах, 1997г.

2. Атлас медицинских знаний

3.Бабина Р.П. О чем говорит дорожный алфавит. Мет. Пособие. М: Издательство АСТ-ЛТД, 1997г.

4. Бабина Р.П. Безопасность на улицах и дорогах. Мет. пособие 1-4 кл. М: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997г.

5. Бабина Р.П. Увлекательное дорожное путешествие. Учебное пособие для учащихся начальной школы, 1997.

6. Бабина Р.П. Советы Дяди Степы, 4 кл.,1997.

7. Бабина Р.П. Уроки Светофорика, 2 кл.,1997.

8. Газета «Добрая дорога детства» 2005,2006,2008г.

9. Извекова Н.А. Правила дорожного движения. Учебное пособие для 3 кл., М: Просвещение, 1975г.

10.  Инструкции лицам, работающим с детьми и обеспечивающим безопасность на дороге.2004г.

11 Косой Ю.М. Про дороги и про улицы, 1986г.

12. Кузьмина Т.А., Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, Волгоград, Издательство «Учитель», 2007.

13. Методические рекомендации по организации работы по безопасности дорожного движения в школе, 2004.

14.Программа по изучению ПДД «Правила дорожного движения 1-9 классы»

15.Правила дорожного движения Российской Федерации, М: Эксмо, 2007.

16. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе. Пособие для учителей М.: Просвещение, 1981.

17. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 1кл., 1997.

18.  Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения во 2кл., 1997.

19. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 3 кл., 1997.

20. Терехова Е.А. Образовательная программа «Дети - дорога – дети», Ставрополь, 1995г.

21.Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах. Учебное пособие для 7-8 кл., 1997г.

22. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах. Учебное пособие для 9-11 кл., 1997г.

23. Школа светофорных наук, г.Киров, 2000.

24. Якупов А.М. Безопасность на улицах и дорогах, 1-3 кл., 1997.

25. Журнал «Педсовет»

СОГЛАСОВАНО                                                                                                   СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания                                                                          заместитель директора по УВР

методического объединения учителей                                              ______________/ О.В. Качайло/                                                                        

от _________________________ №_____                                          «___» августа 2010года

руководитель МО ОУ

___________________ /З.Г. Гарина /

Тематическое планирование

IХ. УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

                                      Итого: 36 часов

Рецензия на программу внеурочной деятельности

ЮИДд «Светофор»

Автор: Палатова Юлия Станиславовна, учитель

 начальных классов,

муниципального автономного

общеобразовательного учреждения

лицей №1,

г. Апшеронска Краснодарского края.

      Программа внеурочной деятельности ЮИДд «Светофор», позволяет создание условия для формирования у школьников навыков соблюдения ПДД сохранения жизни и здоровья детей.

      Реализация программы даст учащимся возможность овладеть определённым набором знаний, умений и навыков. Организовать деятельность по выявлению, предупреждению и устранению причин ДТП с участием детей и подростков, закрепить знания ПДД учащимися школы, создать методическую копилку инноваций педагогов школы, разработать методические рекомендаций для проведения классных часов и занятий по ПДД, создать отряда ЮИДД, привлечь школьников к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах.

      В практической части программы школьники знакомятся с правилами дорожного движения, овладевают  методами предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и навыками оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, знакомятся  с оперативно-техническими средствами регулирования дорожною движения.

В рамках данной программы идёт приобщение детей к здоровому образу жизни, воспитание у членов отряда ЮИД преданности своей Родине на героических, боевых и трудовых традициях милиции, формирование у них правосознания, гуманного отношения к людям, чувства товарищества.

       Материал программы помогает реализовать задачи здоровьесберегающих направлений в гармоничном сочетании с решением воспитательных задач.

Программа составлена с учётом возрастных особенностей младших школьников, а также в соответствии с требованиями к составлению программ дополнительного образования.