Классный час по правилам дорожного движения «Мы идём в школу».
план-конспект по зож на тему

Классный час по правилам дорожного движения «Мы идём в школу»

МАОУ «Гимназия №1» города Сыктывкара

Напалкова Ирина Павловна, учитель начальных классов

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожной безопасности.

Задачи:

1. Образовательные:

 – активизировать интерес учащихся к накоплению знаний правил дорожного движения через игровую деятельность;

–  формировать умение применять полученные знания в нестандартной ситуации;

–  формировать умение выбирать рациональные способы выполнения работы;

–  формировать умение коллективной работы.

2. Воспитательные:

–  воспитать систему взглядов на окружающий мир;

–  воспитать способность следовать нормам поведения;

–  воспитать нормы социального поведения детей;

–  воспитать уважительное отношение к одноклассникам.

3. Развивающие:

–  развитие речи, мышления, памяти;

–  развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;

–  развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;

–  развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Оборудование:

• шум машин (фонограмма);
• светофор (модель);
• круги разного цвета (красного, жёлтого, зелёного);
• конверт с загадками;
• сетка кроссворда;
• изображение дороги и пешеходного перехода;
• макеты дорожных знаков;

выставка рисунков детей о правилах дорожного движения, маршрута «Безопасный путь от дома до школы».  

Форма проведения: классный час*

*Примечание. Занятие рекомендуется  проводить в первую неделю учебного года.

Ход занятия.

І. Организационный момент.

Ведущий.

–  Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. И мечты эти сбылись. С каждым годом машин становятся всё больше  и больше. Но автомобиль  наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.

Выступление детей.

1 – ый ученик.

На улицах наших движенья так много,

Везде всевозможных так много машин!

Но ты не теряйся, не бойся дороги,

И смело по улицам этим иди.

2 – ой ученик.

По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правил ты,
Легко попасть впросак.
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.

ІІ. Основная часть.

–   Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом.

1 – ый  ученик.

Движенья полон город!

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Шагая осторожно

За улицей следи.

И только там, где можно,

Её переходи!

2 – ой  ученик.

Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения,

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулём водители.

3 – ий ученик.

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основные из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

–  Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней.  Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет  строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины.  Давайте повторим эти правила.

Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти по нему нужно,   придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.

Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут …навстречу транспорту.

Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …налево, а потом направо.

Правило 4:  где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?…  по пешеходным переходам.

Правило 5:  правильно переходить дорогу  на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …светофор.

4 – ый  ученик.

Пешеход, пешеход!

Помни ты про ПЕРЕХОД!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только ПЕРЕХОД

От машин тебя спасёт!

5 – ый  ученик.

Красный, жёлтый и зелёный,

Он на всех глядит в упор.

Перекрёсток оживлённый,

Неспокоен светофор.

Старики идут и дети –

Не бегут и не спешат.

Светофор для всех на свете

Настоящий друг и брат.

6 – ой  ученик.

По сигналу светофора

Через улицу идём.

И кивают нам шофёры:

«Проходите, подождём».

7 – ой  ученик.

На красный свет – дороги нет,

На жёлтый – подожди

Когда горит зелёный свет,

Счастливого пути!

ІІІ. Физкультминутка

–  Мы повторили основные правила дорожного движения, а теперь отдохнём. Я буду вам задавать вопросы и загадывать загадки, а ещё иногда показывать разные сигналы светофора, а вы должны выполнять следующее:

красный  – стоять на месте, соблюдать полную тишину

жёлтый  – хлопать в ладоши

зелёный – шагать на месте.

1)  Средство передвижения Снежной Королевы. (САНИ)

(Показать зеленый круг)

2) Удивительный вагон –

    Посудите сами:

    Рельсы в воздухе,

    А он держит их руками. (ТРОЛЛЕЙБУС)

(Показать жёлтый круг)

3) На чем ездили львы в сказке К.И.Чуковского «Тараканище»?  (В  АВТОМОБИЛЕ)

(Показать красный круг)

4) На чем ездили волки в этой сказке? (НА КОБЫЛЕ)

(Показать зеленый круг)

5) Маленькие домики по улицам бегут,

    Взрослых и детишек домики везут. (АВТОБУСЫ)

(Показать жёлтый круг)

6) Тянется нитка, среди нив петляя,

     Лесом, перелесками

     Без конца и края.

     Ни её порвать,

     Ни в клубок смотать. (ДОРОГА)

(Показать зеленый круг)

7) На чем путешествовали коротышки из Цветочного города? (НА ВОЗДУШНОМ  ШАРЕ)

(Показать жёлтый круг)

8) Стой! Машины движутся!

     Там, где сошлись пути,

     Кто поможет улицу

     Людям перейти? (СВЕТОФОР)

(Показать красный круг)

9) Вот дорожная загадка:

    Как зовется та лошадка,

   Что легла на переходы,

    Где шагают пешеходы? (ЗЕБРА)

(Показать зеленый круг)

 10) Ты скажи-ка мне, приятель,

        Как зовётся указатель,

        У дороги что стоит,

        Скорость снизить мне велит? (ЗНАК ДОРОЖНЫЙ)

(Показать красный круг)

ІV. Составление маршрута «Безопасный путь от дома до школы».

–  Расскажите об особенностях  месторасположения нашей школы.

–  Дома вы выполняли рисунки «Мой безопасный путь до школы», -расскажите нам о самом безопасном маршруте. (рассказы детей о безопасном пути до школы)

–   А сейчас выполните следующее задание – проведите по карте микрорайона наиболее безопасные пути до нашей школы.

(Маршрут «Безопасный путь от дома до школы» вклеивается в дневник)

Игра «Запрещается – разрешается»

И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут стоять, мешать народу … (запрещается)

Быть примерным пешеходом … (разрешается)

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи всегда вперёд.

Ехать зайцем, как известно… (запрещается)

Уступать старушке место ….(разрешается)

Если ты гуляешь просто,

Всё равно вперёд гляди.

Через шумный перекрёсток

Поскорее проходи.

Переход на красный свет … (запрещается)

При зелёном всем на свете … (разрешается)

V.   Закрепление изученного

–   Разгадаем кроссворд и вспомним основные понятия  дорожной азбуки:

1) Полосатая лошадка,
Её зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке –
По ней люди все идут.  (ПЕРЕХОД)

2) По дорожке во дворе
Мчится Коля на коне.
Не машина, не мопед,
А простой. ( ВЕЛОСИПЕД)

3) Из края города в другой
Ходит домик под дугой. (ТРАМВАЙ)

4) Неживая, а идёт.
Неподвижна, а ведёт. (ДОРОГА)

5) В дороге всем ребятам
Мы светим с давних пор,
Мы три родные брата
Наш домик … (СВЕТОФОР)

6) Дом по улице идёт,
На работу нас везёт.
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (АВТОБУС)

7) Чтоб дорогу перешёл ты
на зелёный свет,
Слушай наш совет:
— Жди! И увидишь перед ним ты
……………свет.    (ЖЁЛТЫЙ)

8) По обочине дороги
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем
Всё, что они нам велят.  (ЗНАКИ)

9) Мчат по улицам машины,
Там хозяйничают шины.
Мы спустились в переход,
Там хозяин…             (ПЕШЕХОД)

10)  Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный.
Горит день и ночь
Зелёный, жёлтый, …  (КРАСНЫЙ)

11) Ожидаешь ты посадки
На отведённой площадке,
Не нужна тебе сноровка,
Это место  … (ОСТАНОВКА)

12)Не летает, не жужжит —
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.    
Это дал завод ем у:
И огни глядеть во тьму,
И колёса, и мотор,
Мчаться чтоб во весь опор. (АВТОМОБИЛЬ)  

VI.   Подведение итогов

— Какое ключевое слово разгадали?  ОСТОРОЖНОСТЬ

— Как это слово связано с темой классного часа?

— Какой должен быть ваш путь от дома к школе?