Программа для школьного лагеря дневного пребывания
рабочая программа по зож (4 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Школа № 30»

г. Балашиха

Программа

летнего оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей

«Ноосферка».

Возраст детей: 7-14 лет

Срок реализации: июнь 2017 г.

                                                                                Составила: Карташова Е.В.,

                                                                        учитель начальных классов  

г. Балашиха

2017 год

Пояснительная записка

Свобода выражается в творчестве. 

Сергей Николаевич Булгаков

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей воспитания и образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летний период. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Каждому родителю хочется, чтобы ребёнок на каникулах был занят какой-либо деятельностью.

Система образования по-прежнему остается главным организатором занятости, отдыха и оздоровления детей. Летняя занятость детей сегодня - это не только социальная защита, это еще и пространство для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации  детей с учетом реалий современной жизни.

Лето – это мир творчества и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Именно в условиях летней оздоровительной кампании ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Именно летом создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей и педагогов, что даёт возможность превратить летнюю кампанию в полноценное пространство воспитания.

Программа "Ноосферка" предусматривает комплексное решение поставленных задач через разнообразные формы занятости детей с учетом их возрастных, психолого-педагогических особенностей, интересов и возможностей.

Разработка данной программы была вызвана:

• повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
• обеспечением преемственности в работе летних оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей предыдущих лет;
• необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации целей и задач программы.

Летний отдых - это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.

По продолжительности программа является краткосрочной; реализуется с 01 по 30 июня.  При комплектовании внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных, многодетных семей. Особое внимание уделяется детям, которые находятся под опекой, сироты, детям группы риска.

Все направления программы объединены одной идеей: «Сделай лучше, узнай больше, живи ярче!»

Цель программы: Создание оптимально благоприятных условий для отдыха и оздоровления детей, вовлечение их в творческую, интеллектуальную, социально-педагогическую деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств, способствующих наиболее полноценному существованию в современном обществе.

Ведущими ценностями в условиях организации отдыха и занятости детей и подростков в летний период являются:

1) физическое оздоровление детей;

2) сохранение и укрепление эмоционально-психологического здоровья воспитанников;

        Задачи программы: 

– развить навыки живого межличностного и коллективного общения; 

– расширить круг интересов, увеличить набор прикладных навыков; 

– сформировать потребности в ведении здорового и безопасного образа жизни; 

– развить организаторские и лидерские качества, ответственность; 

– вовлечь в интересную и общественно-полезную деятельность. 

Инструменты реализации поставленных задач:

• сюжетно–ролевые игры,
• творческие, трудовые дела,
• интеллектуальные, развивающие игры,
• здоровьесберегающие технологии,
• тематические мастер-классы.

Участники смены: дети и подростки от 7 до 14 лет

Программа "Ноосферка" ставит в центр своей деятельности личность ребенка и его здоровье, развитие творческих способностей воспитанников, поиск новых методических решений в воспитательной работе, разнообразных форм, увлекающих детей и включающих их в активную деятельность. Исходя из вышесказанного, были определены основные направления работы по организации отдыха и деятельности детей в летний период:

• Художественно-эстетическое;
• Спортивно-оздоровительное;
• Гражданско-патриотическое;
• Трудовое;
• Техническое.

Настоящая Программа разработана в соответствии с:

•        Конвенцией ООН о правах ребенка.

•        Конституцией РФ.

•        Законом РФ "Об образовании.

•        Локальными актами МБОУ «Школа №30» .

Программа основана на следующих принципах

1.Принципы дифференциации и интеграции различных форм оздоровительной и воспитательно – образовательной  работы.

2.Принцип природосообразности – учет  возрастных особенностей, индивидуальных потребностей при определении форм  летнего отдыха.

 3.Принцип успеха и поддержки - создание условий добровольности и выбора - предоставление ребенку возможности выбора формы летнего отдыха и занятости, исходя из его личных потребностей и интересов, в соответствии с собственным желанием.

4. Принцип максимизации ресурсов означает, что в ходе подготовки и реализации программы будут использованы все возможности (материально-технические, кадровые, финансовые, психолого-педагогические и др.) для наиболее успешного (оптимального решения поставленных задач).

5. Принцип демократизации деятельности детских объединений.

Специфика Программы

Программа является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей.

Основные формы реализации программы

1.Краеведческий блок призван воспитывать в детях любовь к своей  Родине, прививать интерес к   истории, культуре, традициям и обычаям родного края; расширять кругозор  учащихся, развивать их познавательных интересы; воспитывать человека, уважающего традиции и обычаи людей разных национальностей – патриота Родины. Мероприятия этого блока: беседы, экскурсии, встречи с интересными людьми, посещение библиотек, музея, конкурсы, подготовка презентации.

2.Блок безопасности, включает мероприятия по ПДД, пожарной безопасности, безопасности на воде, поведения в ЧС. Проведение инструкций по ТБ.

3.Оздоровительный блок основан на мероприятиях физкультурно-оздоровительной тематики. Этот блок включает в себя спортивные игры, состязания, беседы о ЗОЖ, спортивные праздники.

4. Развивающий блок включает работу кружков по робототехнике, оформление презентаций, проведение викторин, игр, КТД.

Тематическая направленность мероприятий на 2017 год

• 72 годовщина Великой Победы;
• Год  экологии;
• День Защиты детей;
• День России;  
• День Памяти и скорби.

Массовые мероприятия

• 1 июня - День защиты детей
• 6 июня - Пушкинский день
• 12 июня - День России
• 22 июня - День Памяти и скорби

Приоритеты отдаются гражданско-патриотическому, спортивно-оздоровительному,  художественно-эстетическому,техническому и трудовому воспитанию. По каждому направлению работы в течение смены оформляется  информационный стенд, таким образом, как дети, так и родители смогут познакомиться с результатами деятельности площадки.

Содержание деятельности по программе

Этапы работы, цели и результаты.

1.Подготовительный

Разработка программы.

Цель-принятие программы педагогическим коллективом, подготовка к ее реализации.        

Результат-Формирование сплоченного коллектива единомышленников

2.Организационный

Объяснение сути программы.

Цель- формирование отрядов. Анкетирование, выбор лидеров. Открытие смены. Формирование временного коллектива        .Знакомство с лагерем. Выявление лидеров. Планирование.

Результат-формирование межличностных отношений.

3.Основной

 Цель- дать возможность каждому ребенку реализовать свой творческий потенциал и продемонстрировать свои возможности.

Диагностика эмоционального климата и эмоционального самочувствия каждого ребенка (с помощью барометра настроения)        Выявление интеллектуальных лидеров. Расширение кругозора учащихся.

Результат-формирование крепкого и сплоченного коллектива детей.

4.Итоговый.

Подведение итогов смены.

Цель- награждение организаторов, активных участников смены. Итоговое анкетирование. Закрытие смены. Сбор материалов о смене.

Результат-Методический материал по смене.

Основные направления воспитания детей и подростков в летний период

Мероприятия

Приложение 1

Законы лагеря

1. Закон территории. Без разрешения ребенок не может покидать лагерь.

2. Будь хозяином своего лагеря и помни, что рядом соседи: не надо мешать друг другу.

3. Закон зелени. Ни одной сломанной ветки. Сохрани наш лагерь зеленым! .

4. Закон дружбы. Один за всех и все за одного! За друзей стой горой!

5. Закон творчества. Творить всегда, творить везде, творить на радость людям!

6. Закон вежливости. Будь вежлив к другим, и ты ощутишь прелесть вежливости на себе.

7.  Закон точного времени (не заставляй себя ждать).

8.  Закон чистоты. Не мусори, увидел мусор – подними.

9.  Закон самообслуживания.  Крепостное право отменили еще в 1861 году

Приложение 2

Режим дня

-Письмо Минздравсоцразвития России от 14.11.2011 № 18-2/10/1-7164 «О типовом положении о детском оздоровительном лагере»

-Письмо Минобрнауки РФ от 14.04.2011 № МД-463/06
«О рекомендациях по организации детского оздоровительного отдыха»

-Письмо Минобрнауки РФ от 30.03.2012 № 06-634 «Об организации отдыха и оздоровления детей в 2012 г.» (вместе с «Методическими рекомендациями по организации отдыха и оздоровления детей и подростков, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации»)

-Методические рекомендации по организации отдыха и оздоровления детей (в части создания авторских программ работы педагогических кадров) Приложение к письму Минобрнауки России от 26 октября 2012 г. № 09-260

    - Письмо Минобрнауки РФ от 01.04.2014 № 09-613 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Рекомендациями по примерному содержанию образовательных программ, реализуемых в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей»)

1. Титульный лист.

2. Пояснительная записка:

 - актуальность программы;

-  новизна программы;

- понятийный аппарат программы.

3. Краткая характеристика участников программы.

4. Педагогическая идея программы.

5. Целевой блок программы:

- цель;

- задачи;

- предполагаемые результаты программы.

6. Критерии и способы оценки качества реализации программы.

7. Содержание и средства реализации программы:

- логика развития содержания по этапам (направлениям программы);

- модель игрового взаимодействия;

- система мотивации и стимулирования участников программы;

- содержательные и организационные особенности деятельности детских объединений.

8. Кадровое обеспечение программы. Партнеры реализации программы. Специфика регионального взаимодействия.

9. Информационно-методическое обеспечение программы. Система анализа реализации программы.

10. Особенности материально-технического обеспечения программы.

11. Список литературы, использованной при разработке программы и необходимой в ходе ее реализации.