Игнатьева Юлия Геннадьевна

Окно в мир маленького человека открываем мы, взрослые. Мы берём его за руку и ведём, учим узнавать добро, учим любить, учим быть Человеком. Мой маленький, самый родной и самый беспомощный, от того, чему я научу тебя, зависит этот мир. Если сегодня он страшный и тёмный, то мы можем сделать его сияющим и добрым. "Не бойтесь любить своего ребёнка и наслаждайтесь им, - писал Бенджамин Спок. - Каждому ребёнку необходимо, чтобы его ласкали, улыбались ему, разговаривали и играли с ним" 



 

О себе

Работаю в должности старший воспитатель 9 лет. Обожаю свою работу, свой коллектив. На работу бегу, как на праздник!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Моим куиром в профессии является Антон Семенович Макаренко. Я полностью разделяю его идеи о нравственном и трудовом воспитании. Чем раньше ребёнок овладеет понятием нравственности, тем вероятнее, что он сохранит в себе присущие для детства прямодушие и искренность.

Мой взгляд на мир

Со времен сотворения мира человек не прекращает поиск смысла жизни. Кто из нас не задавал себе и другим этот сакраментальный вопрос: "В чем смысл жизни?" И чего только не слышат в ответ: в Боге, в любви, в поисках смысла жизни. Я не исключение и тоже мучилась этим вопросом. Успокоилась совсем недавно, когда прочитала слова мудрого японского писателя, которого спросили перед смертью: "Есть ли смысл жизни?" Он ответил: "Смысла нет, но есть мучительный и прекрасный его поиск".

Мои достижения

За годы педагогической деятельности участвовала во многих конкурсах и фестивалях различного уровня: от городских до всероссийских. Награждена Грамотами, Благодарственными письмами. "За особые успехи в образовательной деятельности" в 2010 году награждена муниципальной премией в размере 40  тыс. рублей.

Моё портфолио

Сегодня возникла социальная потребность в ярких личностях. Я считаю, что с детьми должны работать люди с четкой жизненной позицией, любящие и принимающие детей такими, какимие они есть, уметь вложить в ребёнка частичку своей души. Я стараюсь помочь педагогам обрести новое педагогическое мышление - раскрепощенное и свободное, нестандартное и оригинальное. В центре работы детского сада должны стоять не программы, планы, не мероприятия и даже не методика, а сам ребёнок. Это и есть высшая цель и смысл моей педагогической работы.

Рада делиться с коллегами собственными наработками. В основном это документация по методической работе с кадрами, а также сценарии проведений различных мероприятий в детском саду (причём те, которые, действительно проведены успешно!)