Карловская Наталья Павловна

О себе

Образование:

Сургутский государственный педагогический институт, 2001г., педагог-психолог, «Психология»

Сургутский государственный педагогический институт, 2005г., менеджер, «Управление персоналом»

Опыт работы:

12/2000 – 01/2002 – педагог-психолог, МОУ гимназия №4, г.Сургут

02/2002 – 02/2013 – педагог-психолог, МБОУ начальная школа – детский сад №42, г.Сургут

02/2013 – 12/2022 – начальник службы координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр  диагностики и консультирования», г.Сургут

12/2022 - по наст.время - педагог-психолог, учитель-дефектолог МБОУ СШ № 9, г.Сургут

Профессиональная переподготовка:

- «Учитель-дефектолог, олигофренопедагог», 600 ч., 2021, АНКО ДПО «Мой университет»;

- «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», 600 ч., 2021г., ООО «Инфоурок».

Курсы повышения  квалификации за последние три года:

Профилактика отклоняющегося поведения

• «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с Федеральным законодательством», 73 часа, 2021г., ООО «Центр инновационного образования и воспитания»;
• «Код БЕЗопасности: интерактивные методы профилактики ксенофобии и экстремизма в молодежной среде», 24 ч., 2022г., ЧУК «Центр толерантности»;
• «Профилактика в образовательных организациях суицидального поведения несовершеннолетних», 72 ч., ООО «Высшая школа делового администрирования», 2023г.

Сопровождение детей с ОВЗ

• «Проектирование адаптированных дополнительных общеобразовательных программ», 36 часов, 2021г., ФГБНУ «ИКП РАО»;
• «Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы  обучающихся с РАС», 72 ч., 2023г., ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации»;
• "Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации ФГОС", 144ч, 2023г, ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов;
• "Тифлопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых и слабовидящих обучающихся в условиях реализации программы ФГОС", 72ч, 2023г, ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов.
• "Основы АВА-терапии", 144ч., 2025г., ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов.

Медиация

• «Медиация в образовательной организации», 108 ч., 2020г., ЦДПО «Экстерн»;
• «Восстановительное правосудие и основы медиации в работе с несовершеннолетними и их семьями. Медиация в системе социального обслуживания как способ урегулирования семейных конфликтов», 16 часов, 2021 г., БУ «Ресурсный центр развития социального обслуживания»;
• «Медиация в образовательной организации и эффективные технологии работы с подростками», 72 ч., 2022г.,  АНО Центр развития социальных проектов.

Иные

• "Каллиграфия. Искусство красивого почерка", 72 часа, 2024 г., ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов;
• "Скоростное чтение", 180 часов, 2024 г., ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов;
• "Подготовка к школе. Нейропсихологический подход", 180 часов, 2025 г., ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги просвещают душу, поднимают и укрепляют человека, пробуждают в нем лучшие стремления, острят его ум и смягчают сердце.  У. Теккерей

Мой взгляд на мир

Инклюзивное общество является важным шагом в направлении создания справедливого и равноправного мира. Мира, в котором каждый будет чувствовать себя безопасно и комфортно, иметь право на образование, работу и социальную защиту. В таком обществе нет места дискриминации, все люди уважают друг друга и стремятся к взаимопониманию. И это не утопия. Просто от нас требуется больше усилий и действий, чтоб сделать такое общество реальностью.

И как связана профессия дефектолога с созданием инклюзивного общества - читайте в моем эссе:

Эссе "Почему важна моя работа?" (региональный этап VIII Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог года - 2025")

Моё портфолио

Ум заключается не столько в знании,

сколько в умении прилагать знание на деле.

Аристотель