Марганова Рита Ризаевна

Добро пожаловать на мой мини-сайт.  

Я преподаватель теоретических дисциплин высшей категории МАУДО г. Нижневартовска «Детская школа искусств №3».

Мой педагогический и трудовой стаж 37 лет.

Являюсь обладателем Гран-при городского конкурса профессионального мастерства среди преподавателей ДМШ и ДШИ (2019 год).

Моя задача, как педагога – развивать творческий потенциал детей и помогать формированию образованных и гармонично развитых личностей.

О себе

Моё образование

1980 – 1984 гг. - Тюменское училище искусств по специальности «Теория музыки», квалификация «Преподаватель ДМШ по сольфеджио, музыкальной литературе и общему фортепиано» (диплом с отличием)

2001 – 2007 гг. – Нижневартовский государственный гуманитарный университет по специальности «Музыкальное образование», квалификация «Учитель музыки» (диплом с отличием)

Курсы повышения квалификации

2025 г.  - курсы повышения квалификации в ГАУК СО "Региональный ресурсный центр в сфере культуры и художественного образования" (г. Екатеринбург) по дополнительной профессиональной программе «Музыкально-теоретические предметы в ДШИ: новая реальность и актуальные практики».

Участие в мастер-классах, педагогических чтениях, конференциях за последние 3 года.

2022 г. - Участие в VII Российской конференции преподавателей теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ «Творческий аспект в методике преподавания теоретических дисциплин. Традиции и новаторства» (г. Нижний Новгород)

2023 г. – Участие VII Всероссийской (с международным участием) научно- преподавателей практической конференции преподавателей образовательных учреждений сферы культуры и искусства «Новый формат» (г. Череповец)

2024 г. - Мастер-классы по предмету «Сольфеджио» преподавателя теории музыки БУ «Сургутский музыкальный колледж» Букреевой Елены Николаевны. Мастер-класс по предмету «Слушание музыки», «Музыкальная литература» преподавателя теории музыки  БУ «Сургутский музыкальный колледж» Мокиич Виктории Юрьевны  

2024 г. – участие в IV научно- практической конференции «Место и роль музыкально-теоретических дисциплин в современном художественном образовании»      г. Томск;

2024 г. – участие в городских методических чтениях среди преподавателей и концертмейстеров г. Нижневартовска;

2025 г. – участие в Всероссийской научно-практической конференции «Музыкально-теоретические предметы в ДШИ: новая реальность и актуальные практики»   г. Екатеринбург.

Мои методические работы.

Учебно-методическое пособие «Вокально-интонационные формы работы на уроке сольфеджио» - отмечено дипломом межрегионального конкурса методических работ Уральского федерального округа, дипломом всероссийского конкурса – фестиваля «Новые имена».

Творческий проект внеклассного мероприятия «По страницам творчества» (соавтор) – отмечен дипломами 1 степени Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Воспитание искусством -2024» (Министерство культуры и духовного развития республики Саха-Якутия), опубликован в сборнике «Панорама педагогических идей» (г. Мегион), в сборнике по докладам IV Открытой городской педагогической конференции «Панорама педагогических идей» (г. Томск).

Методические статьи: «Развитие музыкального восприятия в процессе слушания музыки», «Принципы освоения жанра оперы на уроках музыкальной литературы в ДМШ», «Принципы освоения жанра сонаты  на уроках музыкальной литературы в ДМШ», «Концертная деятельность музыканта - исполнителя», «Музыкальная память».

Цели профессиональной деятельности, связанные с образованием обучающихся

Давать знания, умения и навыки в области теории музыки; учитывать индивидуальные особенности обучающихся, находить подход к каждому ученику с целью вовлечения его в творческий процесс, давать возможность самовыражения; совершенствовать рабочие программы по профилю деятельности.

Цели профессиональной деятельности, связанные с эффективностью работы МАУДО «ДШИ №3»

Повышать качество образовательных услуг; совершенствовать инновационные методы обучения и воспитания по реализуемым образовательным программам, расширять использование в обучении компьютерных технологий; участвовать в концертно-просветительской деятельности школы, в конкурсах различных уровней.

План перспективного профессионального саморазвития

Курсы повышения квалификация по приоритетным направлениям в образовании и по профилю педагогической деятельности, изучение новейшей методической литературы, обобщение и самоанализ собственного педагогического опыта, обмен педагогическим опытом во взаимодействии с другими преподавателями, методическими центрами.

Перспективные задачи профессиональной деятельности

Систематически обновлять теоретические и практические знания своей профессиональной деятельности, обучаясь на курсах повышения квалификации, посещая мастер- классы, производя обмен педагогическим опытом, изучая новую методическую литературу и актуальные проблемы музыкальной педагогике; расширять социальное партнерство с целью повышения компетентности по вопросам модернизации образования, организовывать  учебно-воспитательный процесс  в соответствии с новыми образовательными технологиями, обновляя рабочую программу и учебно- методический  материал по предмету;развивать внеурочную деятельностьи производить регулярный анализ собственной практической деятельности.

Мой взгляд на мир

Советы коллегам

• Урок начинается с интереса к предмету.
• Прежде чем объяснить, обрадуйте.
• После того, как ученики заулыбались, заинтригуйте.
• После того, как заинтриговали, объясните, зачем им это нужно.
• Передавайте своё удивление и восхищение тем, что вы объясняете.
• Запоминается неожиданный пример.
• Запоминается наглядное и то, что можно использовать.
• Высший класс – когда ученик хочет переосмыслить информацию и объяснить другим.
• Хотят учиться не у того, кто хорошо знает предмет, а у того, кто показал, как он нужен ученику.
• Урок – не когда знающий объясняет незнающим, а когда собравшимся хорошо вместе. А что ещё и полезно – это следствие.

Советы юным музыкантам

• Музыкальные занятия развивают навыки общения с другими людьми.
• Музыка смягчает характер, но, чтобы преуспеть в занятиях музыкой, нужно проявить и его твёрдость.
• Музыка приучает мыслить в нескольких направлениях, делать сразу несколько дел одновременно.
• Музыка – самый верный путь к жизненному успеху. Почти все успешные люди занимались музыкой в детстве, это помогло им добиться высоких результатов.

Советы родителям юных музыкантов.

• Внимание, строгие родители! Музыка – это воспитание характера без риска травмы.
• Внимание, дальновидные родители будущих математиков и инженеров! Музицировать приятнее, чем решать трудные математические задачи, но музыка не хуже математики также развивает логическое мышление, ведь музыка подчиняется строгим законам гармонии.
• Внимание, прагматичные родители будущих IT-инженеров и программистов! Музыка ведёт прямо к вершинам компьютерных наук. Не случайно фирма Microsoftпредпочитает сотрудников с музыкальным образованием.
• Внимание, амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! Музыка ведет от сердца к сердцу, и самое грозное оружие топ-менеджера – обезоруживающая улыбка.
• Внимание, прозорливые родители, ожидающие помощи и поддержки в старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы, потому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан воды».
• Внимание, беспокойные родители! Музыкальные занятия в детстве – это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь.
• Внимание, перегруженные и усталые родители! Ребенку, прошедшему обучения в музыкальной школе, будет легче, чем вам, бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.

Мои достижения

Грамоты и благодарственные письма

2006 г. - Дипломом «Событие года» за проект «Музыкальная гостиная»

2007 г.  – Почётная грамота Главы города Нижневартовск.

2010 г. – Благодарственное письмо Главы города Нижневартовск.

2010 г. - Почётная грамота Российского профсоюза работников культуры.

2012 г. – Почётная грамота Департамента культуры ХМАО-Югры.

2012 г. – Благодарственное письмо Тюменской межрегиональной организации Российского профсоюза работников культуры.

2014, 2016, 2018, 2020, 2022, 2024 г. – дипломы Управления культуры администрации города Нижневартовска за подготовку лауреатов в городском конкурсе по теоретическим дисциплинам.

2015 - 2018 г. – Благодарственные письма «Нижневартовского государственного университета» за подготовку лауреатов в открытой региональной олимпиаде по музыке.

2017 г. – награждена муниципальным юбилейным нагруднымзнаком к 45-летию г. Нижневартовск

2017, 2018 г. – Благодарность департамента культуры ХМАО-Югры «За значительный вклад в развитие культуры ХМАО-Югры»

Участие в конкурсах

2019 г. – Городской конкурса профессионального мастерства среди преподавателей ДМШ и ДШИ – Гран-при;

2022 г. - II Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Воспитание искусством», Республиканский фонд развития культуры «ARTСЕВЕРА» - Лауреат 1 степени.

2022 г. - Международный творческий конкурс «Остров талантов», номинация: «Методическая разработка», г. Москва – Лауреат 1 степени.

2023 г. - IV Международный профессиональный конкурс педагогического мастерства «Признание 2023». Номинация «Теоретические дисциплины. Лучший педагог -2023» - Лауреат 1 степени.

2024 г. - V международный профессиональный конкурс педагогического мастерства «Признание». Номинация «Лучший педагог 2024» - Лауреат 1 степени.

2025 г. - VIII теоретическая олимпиада по музыкальной литературе «Музыкальная регата» - Лауреат 2 степени.

2025 г. - Викторина для преподавателей «Бах в вопросах и ответах» - Лауреат 1 степени.

Выпускники, обучающиеся в музыкальных учебных заведениях

Яковлева Александра – ГБПОУ «Нижегородское музыкальное училище имени М.А. Балакирева», специальность «Скрипка».

Шаповалов Лев – ГБПОУ «Свердловское музыкальное училище им. П.И. Чайковского», специальность «Гитара».

Вайс Роберт – ГБПОУ Колледж предпринимательства №11, г. Москва, специальность «Звукооператорское мастерство».

Пономаренко Арина – ГБПОУ Пермский музыкальный колледж, специальность «Музыкальная педагогика».

Асабина Софья - Колледж-интернат «Центр искусств для одаренных детей Севера» г. Ханты-Мансийск.

Портфолио: