Творческие работы обучающихся
творческая работа учащихся

Механизатор – важная и нужная профессия на селе

Санданов Иван Алдарович, студент 31 группы

ГБПОУ «Бурятский аграрный колледж им. М.Н. Ербанова» Кижингинский филиал

Научный руководитель: мастер п/о высшей категории Вишнякова Галина Витальевна

Введение

Выбор профессии – жизненно важный вопрос.

Выбор профессии зависит от наших способностей.

Во-первых, нужно учитывать свои личные интересы.

Во-вторых, оценить собственные способности.

В-третьих, проанализировать соответствие своих личностных качеств с теми качествами, наличия которых требует выбранная профессия.

В-четвертых, изучить возможные жизненные перспективы, которые даст нам та или иная профессия.

Актуальность: Кто самый главный человек в селе? Председатель или экономист? Да нет же! Главный тот, кто выращивает хлеб, кто пашет бескрайние поля, сеет зерна в землю, заготавливает сено для животных, а осенью убирает колосья, налитые золотым зерном. Речь идёт именно о сельском механизаторе.

Профессия механизатор сельского хозяйства считается с давних времен самой востребованной на селе.

Работа – тяжелая, весной – вспахивать землю, культивировать и засевать землю семенами; летом – косить, молотить; осенью – пахать; зимой – ремонтировать технику.

Возможно, выбирая будущую профессию, многие ученики и студенты с интересом взглянут на одну из тех, например, на профессию «Механизатор сельского хозяйства».

Последнее время молодёжь – уезжает из села, большинство не хочет жить в деревне и трудится на полях. Может быть, думают, что жизнь в селе не так интересна, как в городе. Некоторые ребята выбирают профессию механизатора не по душе и по призванию, а потому что деваться больше некуда. Я живу в сельской местности и знаю, что издавна профессия механизатора была уважаемая и почетная и своей работе хочу это доказать.

Гипотеза. Если обучающиеся будут больше знать о профессии механизатора сельского хозяйства её важности и нужности, тогда захотят остаться в селе и работать в сельском хозяйстве.

Цель работы: Показать важность профессии механизатора на селе.

Для достижения поставленной цели и доказательства выдвинутой гипотезы мы поставили следующие задачи:

• Раскрыть, что под собой подразумевает профессия Механизатор сельского хозяйства;

• Выявить недостатки и перспективы данной профессии;

• Оценить степень моей успешности во время обучения в филиале колледжа.

Для решения поставленных задач мы использовали следующие методы и приемы исследования:

- сбор информации из разных источников;

- чтение литературы;

-обсуждение, анализ, воспроизведение полученной информации;

- собственные наблюдения.

Объектом исследования - профессиональная карьера выпускника.

Предметом исследования – специальность «Механизатор сельского хозяйства!»

Ожидаемые результаты: повышение готовности выпускника колледжа к профессиональному самоопределению.

Практическая значимость. Данная исследовательская работа может быть использована педагогами и специалистами молодежных центров при проведении классных часов, дискуссий, образовательных выставок, в профориентационной работе.

Основная часть

Слово «профессия», как, впрочем, другие термины, многозначно. [1]

Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности. [2]

Масштабный переход к «механическим помощникам» тружениками села произошел в 20 веке. Появление тракторов, разнообразных комбайнов и дополнительных устройств (прицепов, молотилок, сеялок, погрузчиков и т.д.) потребовало наличия людей, разбирающихся в технике. С этого момента в каждом колхозе и совхозе появилась новая должность – механизатор. Сегодня она не менее востребована.

Во время обучения по специальности «Механизатор сельского хозяйства» студенты изучают технологические процессы ремонтного производства — проведение техобслуживания и профилактического обслуживания машин, а также оборудования животноводческих ферм, агрегаты применяемые в растениеводстве. Мы знакомимся с классификацией и принципами работы двигателей сельхозмашин, технологиями механизированных работ в животноводстве и растениеводстве, получаем опыт выполнения разборочно-сборочных и регулировочных работ, учимся определять неисправности и устранять их. Окончив колледж, получаем водительские права.

Молодой специалист должен быть профессионально мобилен, хорошо ориентироваться на рынке труда, обладать предметно – профессиональными компетенциями, и конечно же, быть социально активным.

Перспективы профессии: Одна из популярных профессий будущих специалистов – тракторист. Он работает на тракторах и сельскохозяйственных машинах, на зерноуборочных и специальных комбайнах. Тракторист выявляет и устраняет неисправности в работе техники, участвует во всех видах ремонта обслуживаемых тракторов, комбайнов и сельскохозяйственных машин. Кроме того, тракторист вспахивает и засевает землю, убирает урожай и перевозит его к месту хранения. Этот специалист часто отвечает за заготовку кормов и расчистку снега, рытье траншей и уборку территории. Специалист, имеющий большой опыт ремонта сельскохозяйственной техники, может работать также механизатором.

Недостатки: Земледелие – сложная работа, которая всегда останется в почете. Уровень ответственности механизатора высок. Несделанный ремонт техники может быть чреват простоем машин в разгар уборки. А это не только финансовые проблемы для предприятия, но и потеря большой части урожая. Свободного времени у механизатора почти нет. Часто основные обязанности ему приходится выполнять, только завершив смену. Именно поэтому, только крепкие физически и сильные, духовно люди могут заниматься подобным трудом во благо сельскохозяйственной отрасли и общества.

Социальное партнерство. Первые шаги в профессию.

За годы учебы я понял – закончить колледж – это не самое главное. Чтобы устроиться на хорошую работу, необходимо освоить не только теоретические знания, но и  получить практику. Главное – это умение применять знания на практике и постоянно пополнять свои знания из разных источников, так как информация устаревает и необходимо пополнять багаж знаний, чтобы быть действительно востребованным и высокооплачиваемым специалистом.

Для механизаторов более всего важна практика, именно поэтому процесс теоретического обучения неразрывно связан с производственной деятельностью. Учебная и преддипломная практика будущих механизаторов проводится на работающих сельхозпредприятиях. Некоторые выпускники колледжей с трудоустройством определяются еще до окончания учебного заведения и после получения диплома отправляются на предприятия, где работали в период практики.

Кижингинский филиал Бурятского аграрного колледжа находится в тесном сотрудничестве с ООО «Кижингинский МТС». Студенты ежегодно проходят учебную и производственную практику. Принимают участие на посевных и уборочных работах.

Большой плюс для студентов, что можно на практике освоить новую технику для сельского хозяйства.

История создания ООО «Кижингинской МТС»

Год создания 2018

Вид деятельности: Выращивание зерновых (кроме риса), зернобобовых культур и семян масличных культур

Место создания: поселение Усть – Орот.

Сегодня местные переработчики мяса успешно осваивают рынки сбыта и за пределами района, в том числе в Забайкальском крае. Их продукция пользуется повышенным спросом, а тех объёмов мясных полуфабрикатов, которые они производят, уже не хватает.

Переработка мяса потянула за собой ещё одно направление сельского хозяйства – растениеводство. В 2018 году Кижингинский район стал первым в республике, возродившим машинно-тракторную станцию (МТС).

Ещё 10 лет назад на земле работали единицы, занимаясь земледелием кустарно. А сегодня в районе около 1300 га посевных площадей: зерновыми засеяно 960 га, и плюс к этому порядка 300 га люди сами засеяли.

К слову, во время рабочей поездки в Кижингинский район Глава Бурятии остался доволен тем, как здесь возрождают земледелие. Он отметил, что «Кижингинский МТС» - это хороший опыт работы муниципалитета по созданию сельскохозяйственного проекта, и «это положительный пример того, как районная власть объединяется с бизнесом при поддержке правительства».

На предприятии ООО «Кижингинский МТС» имеются:

- зерноуборочный комбайн «Вектор 410» - 1 единица

- трактор К-744 – 2 единицы

- посевной комплекс «Кузбасс» - 1 единица

- борона БДП-6-4М с катком спиральным – 2 единицы

- плуг полунавесной Алмаз ПП-9-35 РЗЗ – 2 единицы

- зерноперерабатывающий комплекс ЗМП-ПСМ-05 – 1 единица

- культиватор К-12,2 ширина захвата 12,2 м с комплектом борон – 2 единицы

Приобретенная техника оказывает услуги по обработке земли, посеву, уборке зерновых и кормовых культур во всех сельских поселениях района для всех форм собственности.

Производственная деятельность предприятия является прибыльной. Часть полученной прибыли используется на приобретение новой и современной сельскохозяйственной техники. Эта техника позволит сократить технологические операции во время посевных и уборочных работ, снизить расход ГСМ и ресурсозатраты тракторов, также повысить заработную плату рабочих.

Сегодня на полях предприятия выращиваются районированные зерновые культуры:

- пшеница сорта «Бурятская-79» 1-ой репродукции;

- ячмень сорта «Красноярская» 3-ей репродукции;

- овёс сорта «Гэсэр».

Всё это дает большие перспективы в работе предприятия, а значит, есть будущее у профессии механизатор сельского хозяйства.

Уже стало традицией закрепление за практикантами опытных наставников, что дает хорошие результаты прохождения практики и положительные отзывы студентов при подведении итогов.

Колледж помогает мне развиваться, самореализовываться, дает знания, дарит социальное взаимодействие, море общения, взаимопонимание, поддержку со стороны друзей, преподавателей и мастеров производственного обучения, творческую свободу. Она как будто заряжает меня всё новой и новой волной позитивных эмоций. Это первые победы и разочарования, слезы радости и отчаяния.

Моя студенческая жизнь сейчас состоит из элементов отличной учебы и внеурочной деятельности. На этапе старших курсов это, конечно, играет важную роль. Но для того чтобы достигнуть своей цели и стать успешным человеком, мне потребуется очень много.

Во – первых, ежедневная кропотливая работа над собой, в результате которой будут выкристаллизовываться грани определенного успеха.

Во – вторых, это вера в себя.

Третье слагаемое – ответственность.

И последнее, главная составляющая моего успеха – это поддержка моих родных людей: бабушки, деда, мамы, отца, брата и сестры.

Заключение

Профессия механизатора, в первую очередь, востребована в сельском хозяйстве. Молодой специалист может трудоустроиться в любые предприятия аграрной направленности: фермерские хозяйства, сельскохозяйственные комплексы, садоводческие предприятия.

Работать по специальности можно не только на агрофермах, но и на промышленных предприятиях различной направленности, а также в коммунальных службах или лесозаготовительных предприятиях.

Быть может, профессия механизатора в последнее время стала не такой престижной, ведь она требует больших физических и умственных способностей, а сейчас все хотят получать хорошую зарплату, не прикладывая особых усилий. В нашей стране необходимо поднять сельское хозяйство на такой уровень, чтобы профессия механизатора стала вновь престижной и почетной.

У механизатора работа трудная но, важная и нужная для каждого из нас. Потому что механизаторы – это люди земли. И это звучит гордо!

На земле, конечно, много профессий. Хочется их всех попробовать. Они все замечательны и разнообразны. Не бывает плохих специальностей. Главное - выбирать то, что нравится нам самим, а не другим. Только мы можем знать, что нам нужно. От нашего выбора зависит наше самочувствие, эмоциональное благосостояние. Большие деньги не всегда дарят счастье. На работе должна быть отдача. Только тогда человек будет уверен в том, что он сделал правильный выбор.

Я считаю, что нужно выбирать профессию не только сердцем, но и умом. Взвесить все «за» и «против». И главное, нужно выслушать знающих людей (родителей, учителей и т.д.), а потом принимать решение, от которого зависит вся твоя будущая жизнь.

Выводы:

1. нет главных и неглавных учебных предметов, и в будущей профессии пригодятся разные знания и умения;
2. все профессии важны и почетны, и важно, чтобы было интересно делать свою работу

Список литературы:

1. Климов Е.А. Как выбирать профессию. – 2-е изд., доп. и дораб. – М.: Просвещение, 1990. – 159с.

2. Левиева С.Н. Мир профессий: Человек – знаковая система. – М.: Молодая гвардия, 1988. – 351 с.

3. Какое среднее профессиональное образование нужно России в XXI веке?: Сб. статей / Под общей ред. В. М. Демина. М., 2003.

4. o-professii.ru›professija-mehanizator-chem…gde…i…

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский аграрный колледж им. М.Н.Ербанова»

Кижингинский филиал

Научно – практическая конференция

«ПРОФЕССИЯ. КАРЬЕРА. УСПЕХ 2024»

Тематическое направление

Патриотическое воспитание как средство развития личности

«Патриотизм глазами моего поколения»

Выполнили:

Аюшеев Сантир

обучающийся 11 группы

Профессия «Мастер по ремонту

 и обслуживанию автомобилей»

Руководитель: Вишнякова Г.В.

Преподаватель специальных дисциплин

Высшей категории

ГБПОУ «Бурятский аграрный колледж им. М. Н. Ербанова» Кижингинский филиал

с.Кижинга

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Меня всегда интересовали взаимоотношения людей. Наблюдая их, я видел расхождения в оценке разных событий, людей и их дел. Просматривая художественные фильмы и читая литературные произведения, я убеждался, что поступки одних людей возвышают, как заслуженных и требующих уважения, а других наоборот осуждают. Я невольно стал задавать себе вопросы: как занять достойное место в жизни,  на кого ровняться?

Смысл человеческой жизни, как говорят старшие, заключается в участии человека в делах общества, государства, семьи, помощи ближнему, то есть, в служение людям, отечеству и как высшее их достижение – патриотизм.

Считается, что в основе патриотизма лежит преданность своему народу, стремление отдать все свои силы защите его интересов, любовь к Родине, готовность во имя их к жертвам и подвигам. Эти чувства всегда были свойственны нашему народу.

Актуальность:

Одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день является воспитание будущего патриота своей страны. Данная проблема охватывает всех людей без исключения в независимости от их религии, расы, пола, культуры, духовного и нравственного развития. И в первую очередь эта проблема касается молодежи. Патриотическое воспитание студентов, несомненно, является приоритетным направлением и одной из основных задач государственной политики современной России и образования.

Показателем уровня патриотического воспитания студентов является их желание участвовать в патриотических мероприятиях, знание и выполнение социокультурных традиций, уважение к историческому прошлому своей страны и деятельности предшествующих поколений, желание защищать свою страну, желание работать не только для удовлетворения своих потребностей, но и для процветания Отечества.

На мой взгляд, эта тема, особенно актуальна сейчас, когда многие считают, что проявление патриотизма в мирное время невозможно.  

Исходя из выявленной проблемы, мы сформулировали тему нашего исследования: «Патриотизм глазами моего поколения».

Объект исследования – обучающиеся Кижингинского филиала колледжа

Предмет исследования: факторы, влияющие на воспитание патриотизма у молодого поколения.

Цель данного исследования: выявить представление у обучающихся филиала колледжа о патриотизме

Задачи:

1. ознакомиться с термином «патриотизм» и «патриот» в разных источниках;
2. изучить научную литературу по данной теме;
3. составить, провести и проанализировать анкетирование для обучающхся филиала колледжа.

Глава 1. Понятие «Патриотизм» и «Патриот»

Что же такое "патриотизм" и какого человека можно назвать патриотом? Ответ на этот вопрос достаточно сложен. Я обратился к толковому словарю Владимира Даля, который определил понятие "патриотизм», как "любовь к отчизне". "Патриот" по Далю - "любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник". Советский энциклопедический словарь ничего нового к вышеприведенному понятию не добавляет, трактуя "патриотизм" как "любовь к родине". А что значит любить Родину?

На мой взгляд, это значит ставить ее интересы выше своих собственных, это желание сделать все возможное, чтобы сохранить ее саму, ее народ и ее культуру, желание защищать ее интересы и границы.

Русский философ Иван Ильин говорил: «Ни полюбить, ни разлюбить Родину по приказу невозможно. Родину, как и родителей, не выбирают. Хороша или плоха, но это моя Родина. И другой у меня не будет. Поэтому чувство любви к Родине горделивое, полное глубинного смысла, оно вмещает в себе, в душе, все прошлое, весь духовный и нравственный опыт народа. Оно приходит через разные источники. Через сказку, которая будит мечту, дает первое чувство героического, через  испытания, опасности, призвания, усилия и победы; учит мужеству и верности; учит отличию “правды и кривды".

Чувство патриотизма делает народ и каждого человека ответственным за жизнь страны. Без патриотизма нет такой ответственности. Если я не думаю о своём народе, то у меня нет дома, нет корней.  Человек без патриотизма, по сути, не имеет своей страны.

Слово «патриот» заимствовано из греческого языка. У древних греков так именовались земляки - люди, которые родились в одном месте. Уже в самом древнем значении слова «патриот» отражается связь между человеком и местом рождения. Место рождения именуют по-разному: родина, отечество, отчизна. Родина у человека одна, как и родная мать. Часто эти слова звучат рядом – Родина – мать. Хлеб, которым человек кормится, земля, на которой человек живёт, мать, которая даёт жизнь…

Я думаю, что без всего этого человеку жить просто невозможно, но среди самого заветного есть у человека Родина.  Родина – это земля, где ты родился и живёшь, это твои друзья и родные. Это мать и отец твои, потому Родину ещё Отчизной называют, как дом родной – отчим домом.         Каким огромным вдохновением является Родина не только для выдающихся писателей, художников и музыкантов, но и для простых людей. О любви к Родине сказано немало искренних и высоких слов. И во всех этих высказываниях есть одна мысль: истинный патриот испытывает счастье только тогда, когда счастлива его Родина и ее народ.

Патриотизм — это одно из тех человеческих чувств, на котором основана жизнь всякого общества. На мой взгляд, без него не могли бы существовать ни отдельное государство, ни вся человеческая цивилизация. Я думаю, пока в наших душах живёт теплота патриотизма, это сильное и в то же время нежное чувство, то будут существовать добродетели: любовь, сострадание, взаимовыручка. Ведь всё начинается с любви к своей стране, а уже потом распространяется на всех вокруг.

Таким образом, в понятие патриотизм входит состояние, которое испытывают  люди и приходят к нему  по-разному: через ее историю, художественные образы, собственные наблюдения, примеры действий других, религиозную веру, природу, культуру родной страны и своей семьи. Именно такое состояние отражают слова великого А.С. Пушкина: “Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие”, “Клянусь вам моею честью, что я, ни за что на свете не согласился бы переменить Родину, ни иметь другую историю, чем история наших предков, какую нам послал Господь”. 

Понятие термина «патриотизм»

Понятие «патриотизм» многогранно. Патриотизм – предполагает чувство гордости за достижения и культуру своей Родины и стыда за её ошибки прегрешения при этом поддерживает желание сохранять национальный характер, культурные особенности и идентификацию себя с другими представителями своего народа, стремление защищать интересы Родины и своего народа. (статья в Википедии)

Это и любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность жертвовать собой, защищая его, гордость за свой народ. Это и любовь к родным местам, своей семье, ощущение своей неразрывной связи с окружающим миром, желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Патриотизм (от греч. Patriotes – соотечественник – patris – родина)- любовь к родине; привязанность к месту своего рождения, месту жительства.

Глава 2. Исторический путь российского  патриотизма

Русь, Россия – Родина, Отчизна всех населяющих ее людей, громадная территория и несметные природные богатства. Так случилось, что за все время своего существования русский народ постоянно подвергался нападению извне. И каждый раз на борьбу с врагом поднималось не только войско, но и весь народ, проявляя чудеса мужества и патриотизма. Страна возрождалась из пепла и поругания, созидала и отстраивалась заново. Это было бы невозможно без таких качеств как, свободолюбие, терпеливость, взаимовыручка, любовь к Родине и преданность ей. Вот это издавна и свойственно нашему народу. Эти свойства наиболее сильно проявляются во время больших событий, особенно в годы войн и трудных испытаний. Таким образом, ярким доказательством патриотизма как основной черты характера русского народа является массовая самоотверженность и самопожертвование. Особенно самопожертвование, как добровольное принесение в жертву своих интересов и даже жизни во имя достижения общих целей.

Это конечно не фанатизм, как писал в ноябре 1941 г. под Москвой немецкий офицер, характеризуя мужественность и стойкость русских людей: «Такого стального, преданного фанатизма я еще никогда не видел». Напротив, он является источником подражания, силой народа, его нравственной опорой.

Как следует из сказаний и былин, еще при зарождении древнерусского  государства в сознании людей было осознание их общности происхождения и принадлежности к определенному месту. Появилась идея земли русской, Руси.  Со второй половины XIV века преобладал клич "За землю русскую!" В петровское время усиления государства более сильно стало значение "Отечество" и "патриотизм". Патриотизм в русском сознании был связан с жертвенностью, с необходимостью, если надо, отказаться от себя, от семьи.

Я думаю, что, объединяя людей по нравственному принципу, патриотизм занимает важное место при оценке человека. Так видится это и великому писателю Л.Н. Толстому, в чьем понимании истинный патриотизм и героизм, есть высшее проявление нравственной силы и духа народа. Подлинные герои - простые русские люди, которые совершили великое дело - победили “непобедимого Наполеона”. Трагедию Родины, родной земли человек воспринимает как личное горе, и чужая боль так близка ему.

Россия - это история свободолюбивого народа, который на протяжении многих веков боролся за свою свободу и независимость.

Русские издавна стремились жить свободно, в мире и согласии с другими народами, но, к сожалению, история нашего государства - это история войн в его защиту.

Русские люди платили невероятную цену за каждую пядь родной земли, они понимали, что защищают самое дорогое. Отвага, решительность и самопожертвование — эти черты присущи русским людям. Русь всегда защищала своих детей оружием и жизнью отцов, силой души, чувством справедливости, долга, совести.

Страшные годы и тяжелые испытания не сломили русский характер, а только закалили его. Мужество, героизм, патриотизм русских людей наиболее ярко проявились во времена войн. Справедливость войн против чужеземных захватчиков, священные цели, которые встали перед народом, многократно увеличивали его силы, рождали массовый героизм.

В своей работе мне хочется тех великих людей Отечества - патриотов, которые мужественно и с честью исполняли свой долг перед Родиной: богатыри Куликова поля,  витязи князя Невского, бойцы-ополченцы Минина и Пожарского, матросы Нахимова тысячи и тысячи героев всех времен – их помнит народ. Армия эпохи Суворова и Кутузова была сильна своими солдатами и личными достоинствами начальников. На наиболее ярко патриотизм проявился в годы Великой Отечественной войны. Народ встал на защиту своего государства, своей Родины. Миллионы павших и живых вкладывали в это понятие все лучшее, связанное с жизнью страны, своей семьи, детей, а также гордость за страну.  

С самого начала, с патриотическим подъемом проходила мобилизация. Миллионы людей встали на защиту Родины добровольно. На мой взгляд, это является одним из многих доказательств патриотизма русской души.

Свидетельством патриотического сознания людей в годы войны стал массовый героизм. Свыше 11 тысяч 600 воинов были удостоены звания Героя Советского Союза.

Единственной в своем роде по стойкости и героизму всего населения стала история осады Ленинграда, Севастополя; обороны Сталинграда, Киева, Одессы, да и всех фронтовых городов и населенных пунктов. Героически сражались созданные трудящимися дивизии народного ополчения.

Во всём величии предстаёт легендарный подвиг десантного отряда, совершившего в марте 1944 года дерзкий налёт на немецкий гарнизон в городе Николаеве. Бойцы в течение суток отразили восемнадцать ожесточённых атак, уничтожили четыреста гитлеровцев и подбили несколько танков, обеспечили проход войскам. Город стал свободен. Все 67 участников десанта, из них 55 посмертно, удостоены звания Героя Советского Союза.

Примером духа наших воинов служит подвиг бойца М.А.Паникахина, который объятый пламенем, ринулся на встречу фашистскому танку и бутылкой с горючим поджёг его. Бессмертен такой же массовый подвиг героев-панфиловцев.

Курская дуга – здесь, как и на Волге, наши бойцы превратились в бесстрашных богатырей и никакая сила не способна удержать их от выполнения приказа Родины.

Решимость биться с врагом до конца была массовым явлением и находила своё выражение в клятвах отдельных бойцов и подразделений. Одна из принятых моряками в дни обороны Севастополя клятв гласила: «Для нас лозунг «Ни шагу назад!» стал лозунгом жизни. «Мы все, как один, непоколебимы….» Слова «Ни шагу назад!» для всех бойцов и офицеров стали требованием, приказом, смыслом существования.

Народ свято чтит память о бесстрашной патриотке — Зое Космодемьянской, которую подвергли чудовищным пыткам. Стоя у виселицы с петлей на шее, она обратилась к согнанным к месту казни людям: «Мне не страшно умирать! Это счастье — умереть за свой народ!»

Столь же геройски вели себя тысячи других советских людей.

«Победить или умереть» – только так стоял вопрос в войне с германским фашизмом, и наши воины понимали это. Они сознательно отдавали жизнь за Родину, когда этого требовала обстановка.

Я полагаю, что все эти действия героев были осмыслены и подчинены великой цели – победе над врагом. Истинный патриотизм русских людей, без позы, без хвастовства отражен в стихотворении Лермонтова: «Уж постоим мы головою За родину свою!»

Я уверен, что такое массовое явление никак не укладывается в рамки фанатизма. Это – патриотизм и его высшее проявление в самопожертвовании.

Для большей иллюстрации изложенного, хочу представить некоторые истории славных подвигов и побед русского народа.

Глава 3. Патриотическое воспитание в филиале колледжа

В нашем филиале колледжа разработана программа патриотического воспитания обучающихся «МЫ Вместе». Целью этой программы является - развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности, дисциплинированности.

Программа патриотического воспитания студентов филиала колледжа реализуется во время учебного процесса, при проведении внеклассных мероприятий, в окружающем социуме филиала колледжа, а так же в мероприятиях, которые стали уже сложившимися традициями.

Так стало уже старой, доброй традицией для обучающихся Кижингинского филиала колледжа в «День неизвестного солдата» 3 декабря, выходить на памятный митинг к мемориалу Победы. Здесь ребята в этот день чтут память павших защитников Родины. Погибших в боевых действиях на территории страны или за её пределами.

Традиционно совместно с коллективом обучающиеся участвуют в митинге – демонстрации 9 мая, посвященному празднику «День Победы».

Есть ещё ряд мероприятий приуроченных к празднованию 9 мая, которые так же стали доброй традицией. Песни военных лет, сопровождавшиеся красивыми видеороликами и слайд – шоу, чтением стихов в исполнении обучающихся и преподавателей филиала колледжа. Эти мероприятия посвящённые празднованию 9 мая стали уже традицией не только нашего учебного заведения, но и всего Кижингинского района.

Одной из многолетней традиций является военно – патриотическая эстафета, приуроченная ко Дню защитника Отечества. Ребята проходят такие этапы как отжимание, подтягивание, сборка и разборка автомата Калашникова.

Задачами этого спортивного мероприятия является: формирование у подрастающего поколения чувства патриотизма, готовности служению Отечеству; приобщение к здоровому образу жизни, физической культуре и спорту.

Силами обучающихся и преподавателей в филиале колледжа был создан памятный уголок посвященный ветеранам участникам ВОВ работавшим в нашем филиале колледжа, а также выпускникам – участникам Специальной военной операции. После открытия уголка Памяти стало доброй традицией проводить торжественные акции, во время которых обучающиеся зажигают «свечи памяти», возлагают цветы. Заканчивается акция минутой молчания.

Обучающиеся вместе с коллективом филиала колледжа, помогают сегодня плести маскировочные сети, делать окопные сети.

Ещё одно патриотическое событие прошло в стенах нашего филиала, мы приняли участие в Республиканской Акции «Знамя Победы».

Мероприятия, которые стали уже традициями патриотического воспитания в Кижингинском филиале колледжа направляют и предусматривают воспитание любви и уважения к людям старшего поколения, участникам ВОВ и СВО, интереса к историческому прошлому нашей Родины, чувства долга, ответственности, готовности к защите Отечества.

Данные мероприятия помогают молодому поколению осознавать, что отдавать долг Родине – это честь для каждого здравомыслящего гражданина!

Глава 4. Анкетирование

Анкетирование студентов и анализ результатов

Было бы недостаточно только изучить литературу по формированию чувства патриотизма. Для выявления влияния мероприятий патриотического воспитания на обучающихся необходимо было так же получение практических данных.

С этой целью мы провели анкетирование среди обучающихся. Мною было опрошено 40 сверстников.

Результаты анкетирования показали:

На вопрос «Как вы для себя определяете понятие патриотизма?»

1.Защита Родины – 3 человека – 7,5%

2.Любовь к Родине – 17 человек – 42,5%

3.Преданность своему отечеству – 13 человек – 32,5%

4.Готовность на всё ради Родины – 6 человек – 15%

5.Любовь к природе – 1 человек – 2,5 %

17 человек ответили, что любить Родину – значит заботиться и защищать свою страну. И лишь один ответил беречь природу, что также немало важно.

На вопрос «Готов ли ты защищать свою Родину?»

1.64% опрошенных ответили, что да.

2.36% еще не знают, но будем надеяться, что определяться.

На вопрос «Считаете ли вы себя патриотом?» были получены следующие ответы:

Да –97%

Не знаю -3%

На вопрос «Что влияет на развитие патриотических качеств человека?» мы получили следующее распределение:

1.Воспитание в семье – 6 человека – 15%

2.Любовь к Родине – 18 человек – 45%

3.Гражданские обязанности  - 8 человек – 20%

4.Внутренние и внешние политические вопросы страны – 8 человек -20%

В результате анкетирования обучающихся филиала колледжа, мы пришли к выводу, что у обучающихся более развиты патриотические чувства. Надеемся, в дальнейшем из них получаться настоящие патриоты своей Родины.

Заключение

Патриотизм - очень сокровенное чувство, находящееся глубоко в душе. О патриотизме судят не по словам, а по делам каждого человека. Именно поэтому героические поступки соотечественников являются еще одним подтверждением патриотизма российского народа.

Мы подрастающее поколение, должны хорошо знать героическое прошлое своей страны, своего народа и быть достойной сменой, впитывая в себя всё самое ценное, а именно: любовь к Родине, к ближнему, уважение к старшему поколению.

Только тогда мы сможем вырасти настоящими патриотами своей страны.

Список использованных источников

1. Горшкова М. А. Патриотическое воспитание студентов как основа гражданского становления молодежи // Социально-гуманитарные проблемы современности: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 24 апреля 2020г.: Белгород: ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2020.  С. 76-78. URL: https://apni.ru/article/650-patrioticheskoe-vospitanie-studentov-kak-osnov

2. Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания // Соч. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1951.–Т.5. – С. 109-225.

3. Федеральный закон о патриотическом воспитании граждан Российской Федерации (Проект). [Электронный ресурс]: Федеральный патриотический вестник, 2012. № 01. Режим доступа: http://fpvestnik.ru/zakonodatelstvo/fz-o-patrioticheskomvospitanii-grazhdan-rossijjskojj-federacii-proekt.

http://ru.wikipedia.org

http://cyberleninka.ru

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский аграрный колледж им. М.Н.Ербанова»

Кижингинский филиал

Научно – практическая конференция

«ПРОФЕССИЯ. КАРЬЕРА. УСПЕХ 2024»

Тематическое направление

Информационные технологии в профессиональной деятельности

«ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ВАЖНЕЙШАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УСПЕХА БУДУЩЕГО ТРАКТОРИСТА - МАШИНИСТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА»

Выполнил:

Корыстин Геннадий

обучающийся 11 группы

Профессия «Тракторист – машинист

 сельскохозяйственного производства»

Руководитель: Вишнякова Г.В.

Преподаватель специальных дисциплин

Высшей категории

ГБПОУ «Бурятский аграрный колледж им. М. Н. Ербанова» Кижингинский филиал

с.Кижинга

Содержание

Введение

В настоящее время актуальным является вопрос подготовки молодых специалистов в области сельского хозяйства. Наука не стоит на месте. В наше современное время появляется все больше передовых информационных технологий, которые внедряются во все сферы общественной жизни, включая и сельское хозяйство. Чтобы обеспечить население полноценной качественной сельскохозяйственной продукцией, учёные разрабатывают новые технологии выращивания растений, хранения и переработки урожая, борьбы с болезнями и вредителями. Производятся новые сельскохозяйственные машины и агрегаты.

Мы выбрали эту тему, так как в нашем учебном заведении студенты обучаются по данной профессии, проходят успешно производственные практики и впоследствии применяют свои навыки на сельскохозяйственных  предприятиях.

Поэтому для нас как будущих специалистов сельского хозяйства, создание МТС это, прежде всего:

- трудоустройство на селе;

- освоение новой техники;

- сохранение и возрождение малых сел.

Проблема исследования данной темы – Компьютеры заменяют работников в выполнении рутинных физических и умственных задач, но они же дополняют творческий, исследовательский, интеллектуальный труд.

Отсюда возникает вопрос, для чего необходима цифровая грамотность будущему специалисту сельского хозяйства.

Цель исследования: Определить необходимо ли современному трактористу – машинисту владеть цифровой грамотностью.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу и интернет источники по данному вопросу.

2. Выяснить, что такое цифровая грамотность, и какую роль играет в сельском хозяйстве.

3. Разработать и провести анкетирование среди студентов 1, 2 и 3 курса.

4. Познакомится с техникой оснащенной цифровыми технологиями в МТС «Кижингинский».

Объект исследования: Цифровая грамотность в профессиональной деятельности тракториста – машиниста

Гипотеза: Предположим, что основы цифровой грамотности являются основными знаниями современного механизатора.

Методы исследования:

Изучение специальной литературы интернет – источников

Обобщение и систематизация материала по данной теме

Анкетирование студентов

Анализ

Глава 1. Теоретическое обоснование «цифровая грамотность»

Цифровая грамотность – набор знаний и умений, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета. Включает в себя: цифровое потребление; цифровые компетенции; цифровую безопасность.

Цифровое потребление – использование интернет услуг для работы и жизни. Включает в себя: фиксированный интернет, мобильный интернет, цифровые устройства, интернет - СМИ, новости, социальные сети.

Цифровые компетенции – навыки эффективного пользования технологиями. Включают в себя: поиск информации, использование цифровых устройств, использование функционала социальных сетей, финансовые операции, онлайн-покупки, производства мультимедийного контента, синхронизация устройств.

Цифровая безопасность – основы безопасности в Сети. Включает в себя: защиту персональных данных, надежный пароль, легальный контент, культуру поведения, репутацию, этику, хранение информации, создание резервных копий.

Понятие «цифровая грамотность» как инструмент информационной деятельности вышло за рамки умения только использовать компьютер и стало рассматриваться в ряду понятий, связанных с технологической грамотностью:

Цифровая грамотность служит катализатором развития, потому что содействует самообразованию и приобретению других важных жизненных навыков гражданина информационного общества, потребителя электронных услуг.

Грамотность подразумевает уровень владения знаниями и навыками в определённой области и способность их применять на практике. Если брать базовые: чтение, счет, письмо – это способность сообщать некоторую информацию миру и воспринимать её из вне, т.е. грамотный человек виден сам и видит то, что его окружает, он слышит других, и они слышат его.

Наиболее важны компоненты цифровой грамотности общие для будущих пользователей компьютера и профессионалов в области ИКТ – доступ, управление, оценка, интеграция, создание и коммуникационный обмен информацией в индивидуальной или коллективной работе в сети, поддержка компьютерных технологий, веб-среда для обучения, работы и досуга. Эти навыки напрямую связаны с базовыми компетенциями, следовательно, цифровая грамотность так же насущна, как и традиционная грамотность – чтение и письмо, математические навыки и управление социальным поведением.

Глава 2. Профессия «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства»

Тракторист - это человек, который управляет трактором. С этим все согласны. Но почему их величают то механизаторами, то машинистами, то операторами?

С советских времен трактористов, работающих в сельском хозяйстве, принято называть механизатором. XX век был веком механизации практически всех видов деятельности человека, в том числе и в сельском хозяйстве. Отказ от ручного труда, несомненно, повысил производительность, облегчил труд работников.

Конструкторские бюро разрабатывали огромное количество тракторов и сельхозорудий, заводы всё это воплощали в жизнь. Активно осваивали "целину", поэтому спрос на сельхозтехнику был велик. Так пошло, что из-за этих "стахановских" темпов страдало качество. Казалось бы, вот пришел новый трактор с завода, запускай его и в поле. Но всплывало множество болячек, которые нужно было устранять на местах. Поэтому трактористы были не просто трактористы. Они должны были уметь разобрать свою технику и собрать обратно, найти поломку и устранить ее. И часто всё это происходило в полевых условиях, урожай не будет ждать, надо делать всё быстро. Любой тракторист должен досконально знать то, на чем он ездит, какие механизмы, конструкционные решения применены.

Механизатор - человек, управляющий трактором и другими машинами сельскохозяйственного назначения, а также осуществляющий их обслуживание и ремонт. Механизаторы могли быть заняты круглый год: летом они работают в поле, зимой - ремонтируют технику, готовят свои орудия к посевной и уборочной кампании.

В современных хозяйствах в ходу термин, обозначающий тракториста -оператор.

Оператор автоматизированной сельхозтехники - это специалист, управляющий автоматизированной техникой на ферме и в поле: системами датчиков, беспилотниками и агроботами.

XX век прошел под лозунгом "механизировать всё и вся", а XXI век проходит под лозунгом "внедрить везде умные технологии и как можно меньше народу задействовать на производстве, заменяя человека машинами". Умные технологии пришли и в мир сельского хозяйства.

Глава 3. Применение цифровой грамотности и цифровых технологий в сельском хозяйстве

Цифровые технологии в сельском хозяйстве — это автоматизация технологических сельскохозяйственных процессов за счёт цифрового моделирования всех производственных циклов.

Проникновение цифровых технологий в сферу сельскохозяйственных работ возрастает с каждым годом. Основными причинами этого является необходимость сокращения издержек производства и повышения производительности.

Сельхозтехника, оснащённая оборудованием для использования цифровых технологий. Примерами этому являются самоуправляемые трактора, техника для варьируемой дозировки внесения средств защиты растений и удобрений, а также автоматическое картирование урожайности на комбайнах, системы датчиков, базы данных и прочие цифровые инструменты.

Новые трактора и комбайны, а также агрегатируемые с ними орудия, оснащены множеством различных датчиков, вся информация с которых собирается и анализируется бортовыми компьютерами. Трактористу - оператору больше не нужно ремонтировать технику (тут даже бывалому механизатору уже и не справиться, обслуживание часто ложится на долю авторизованных сервисных центров), он управляет машиной, следит за показаниями приборов, регулирует режимы работы. Трактор может сам поддерживать нужную скорость, оператору только рулить остается. Прицепляете какой-нибудь агрегат, например посевной комплекс, компьютер сразу определяет ширину сеялки, рабочую скорость. Монитор покажет оператору траекторию, по которой нужно двигаться.

Активно начинают внедрять так называемые "беспилотные системы". Трактор или комбайн сам едет по необходимой траектории с нужной скоростью, сам выбирает направление, объезжает препятствия. Оператору остается только следить за показаниями приборов и исправностью механизмов.

В Агропромышленном комплексе по всей России растет объем и качество применения современных технологий, в том числе систем сбора, хранения и обработки данных. Применяются данные со спутников, датчиков, из операционных и транзакционных систем. При этом увеличивается как объем данных, так и потребность в их качественной обработке и достоверных выводах, на которые можно полагаться, принимая решения.

Сельское хозяйство становится сектором с очень интенсивным потоком данных. Информация поступает от различных устройств, расположенных в поле, на ферме, от датчиков, агротехники, метеорологических станций, дронов, спутников, внешних систем и на их основе принимать правильные решения

Глава 4. Анкетирование

Для того чтобы выявить необходимо ли современному трактористу – машинисту владеть цифровой грамотностью, было проведено анкетирование «Цифровая грамотность как важнейшая составляющая профессионального успеха будущего тракториста-машиниста» среди обучающихся нашего филиала.

В исследовании приняло участие 50 обучающихся 1, 2 и 3 курса. Возраст опрошенных студентов от 16 до 18 лет.

В результате проведенного исследования, было выявлено, что 90% опрошенных имеют представление «Хотели ли вы работать в будущем на технике оснащенной цифровыми технологиями», 10% - затрудняются, ответить на данный вопрос. (Диаграмма 1)

Диаграмма 1

На вопрос «Встречали ли Вы с/х технику с бортовыми компьютерами» большее количество опрошенных ответило «Да» (56%) (Диаграмма 2)

Диаграмма 2

Результаты ответов на последующие вопросы показали, что большинство студентов согласно с тем, что необходимо внедрять и уметь использовать цифровые технологии в сельском хозяйстве.

По результатам ответов можно сделать вывод, что большинство студентов хотели бы работать, в будущем на технике оснащенной цифровыми технологиями - 90% опрошенных.

Глава 5. Кижингинский МТС - социальный партнер

Сельское хозяйство в Кижингинском районе является основным сектором экономики.

В агропромышленном комплексе действуют более ста фермерских хозяйств, пять селькохозяйственных организаций и более 3800 личных подсобных хозяйств.  

Ещё 10 лет назад на земле работали единицы, занимаясь земледелием кустарно. А сегодня в районе около 1300 га посевных площадей: зерновыми засеяно 960 га, и плюс к этому порядка 300 га люди сами засеяли.

В 2018 году в Кижингинскоом районе создается ООО «Кижингинский МТС», который в последующем становится нашим социальным партнером, где студенты филиала колледжа проходят производственную практику.

Стоит отметить, что покупка агротехники для ООО «Кижингинский МТС» стала возможной благодаря займу из фонда по поддержке сельского хозяйства администрации района в размере около 36 миллионов рублей.

Били закуплены:

Культиватор КПМ -12

Зерноуборочный комбайн Вектор 410

Посевной комплекс Кузбасс

Плуг полунавесной Алмаз ПП 9-35РЗЗ

Зерноперерабатывающий комплекс ЗМП – ПСМ -05

Трактор К -744Р

Борона БДП – 6- 4М с катком спиральным

Во время производственной практики мы осваивали инновационную технику, на тракторе К-744 и зерноуборочном комбайне Вектор 410.

Трактор К-744Р это усовершенствованный более современный трактор поколения кировцев. Безрычажная система управления «Командпост»; выбор рабочего диапазона и передачи осуществляется при помощи джойстика – шифтера и нескольких кнопок; имеется программа защиты ошибок механизатора.

Трансмиссия: автоматизированная коробка передач Т5, 16 передач вперед и 8 – назад, четырех режимная, с гидравлическим силовым переключением передач и пневматическим переключением режимов. Ранее же на К-744 использовалась классическая трансмиссия К-700 и т.п. устаревших моделей тракторов.

Рис 1. К -744

Зерноуборочный комбайн Вектор 410. Современная серия комбайнов «Вектор» от компании «Ростсельмаш» была создана специально для удовлетворения потребностей средних и небольших фермерских хозяйств. Основной элемент управления комбайном выполнен в виде многофункционального джойстика – манипулятора, расположенного на «заточенную» под естественный захват ладони рукоятке. В серийной комплектации кабина оснащена специальной системой голосового оповещения «Adviser»(Советник), которая признана следить за обмолотом и всем техпроцессом в целом, подавая голосовые сигналы для предотвращения выхода из строя деталей и узлов комбайна.

Механизаторы былых времен даже в самых смелых мечтах не могли себе представить большого комфорта и удобства работы, которые представляет современная эргономическая кабина комбайна «Вектор».

Рабочее место комбайнера надежно защищенно от шума, вибрации и проникновения пыли. С помощью продвинутых систем кондиционирования, отопления, и вентиляции в кабине можно создать чрезвычайно здоровый и комфортный для самочувствия микроклимат, не зависящий от температуры «за бортом».

В стандартную комплектацию кабины входит аудиоподготовка. А именно: акустическая система, антенна, готовое посадочное место для магнитоллы. Удобное, подрессоренное рабочее кресло снабжено целой серией необходимых настроек. Есть возможность отрегулировать сиденье в соответствие с индивидуальными особенностями.

Рис 2. Комбайн «Вектор 410»

Заключение

Начав работу над исследовательским проектом «Цифровая грамотность как важнейшая составляющая профессионального успеха будущего тракториста - машиниста», мы увидели, что вопрос действительно актуальный, т.к. в наше время появляется все больше передовых информационных технологий, которые внедряются во все сферы общественной жизни, включая и сельское хозяйство.

Мне было важно исследование данной темы, т. к. я получаю профессию тракторист - машинист сельскохозяйственного производства и мне интересно, как достижения науки позволяют поднимать сельскохозяйственное производство на новый уровень.

Использованные источники

1. Бородин И.Ф. Нанотехнологии в сельском хозяйстве / И.Ф. Бородин // Главный агроном. – 2007. – № 8. – С. 5-7.

2. Лубков А. Производительность и мотивация труда – важнейшие факторы экономического развития сельского хозяйства / А. Лубков // Экономика с.-х. и перераб. предприятий. – 2008. – № 1. – С. 1-7.

3. Орлов В.В. Использование навигационного оборудования на сельскохозяйственных машинах / В.В. Орлов // Техника и оборудование для села. – 2007. – № 9. – С. 45-46.

4.Федоренко В.Ф. Применение нанотехнологий и наноматериалов в АПК / В.Ф. Федоренко // Техника и оборудование для села. – 2007. – № 1. – С. 20-23.

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский аграрный колледж им. М.Н.Ербанова»

Кижингинский филиал

Научно – исследовательская работа

Тема: «Зависимость урожая зерна пшеницы от степени засоренности посевов различными сорняками на полях ООО МТС Кижингинский»

Автор: Бальжинимаев Дамби – Жалсан

ГБПОУ БОУ «Бурятский аграрный колледж

им. М. Н. Ербанова» Кижингинский филиал        

Руководитель:

преподаватель высшей категории

Вишнякова Г.В.

с.Кижинга 2023

Содержание

Введение

Проблема. Растения, которые не возделываются человеком, но растут в различных посевах, на паровых полях, в садах, огородах, нанося возделываемым культурам вред, называются сорняками. Они приносят столько бед, что трудно их перечислить. Сорные растения – это растения, которые выступают в роли конкурентов для культурных растений. Сорные растения  - дети природы, они более, чем культурные растения, приспособлены к местным условиям. Вред, который сорные растения наносят, очень многообразен. Имея удивительную способность размножаться, сорняки в природе проявляются всюду. Они заставляют земледельца чаще обрабатывать почву, что не всегда нужно самой почве, так как она распыляется. Это приводит к эрозионным процессам, что особенно нежелательно в условиях резко континентального климата Сибирского региона.

Также сорняки могут являться причиной снижения качества сельскохозяйственной продукции вплоть до ее полной непригодности.

Сколько существует земледелие, столько воюет земледелец с «зелеными разбойниками» - своими злейшими врагами. Ушло много веков, пока человек вооружился техникой, а проблема борьбы с сорняками и сегодня является острой, несмотря на все достижения в развитии общества.

Актуальность: В республике Бурятия из-за природно-климатических условий количество видов сорных растений значительно ниже по сравнению с другими регионами России. Однако в наших условиях борьба с сорной растительностью сильно затруднена. Затруднения по борьбе с сорной растительностью происходят из-за того, что весной в засушливых условиях, до начала посева зерновых культур, не возможно полностью спровоцировать всходы сорняков для дальнейшего уничтожения предпосевной обработкой. Массовое прорастание сорных растений в посевах зерновых культур наблюдается в период выпадения летних осадков, когда в то время применения химических и механических мер борьбы с сорной растительностью невозможно.

Для борьбы с сорняками применяется комплекс агротехнических и химических приемов. Для того, чтобы эти приемы были более эффективными, земледельцы должны хорошо знать видовой состав, распространение по зонам, особенности роста, развития и размножения сорняков с учетом природных условий и применяемой агротехники.

Сорняки создают большие трудности при проведении сельскохозяйственных работ и на полях хозяйства МТС Кижингинский. В результате  засоренности земельных участков возникает необходимость проводить дополнительные обработки почвы, которые сопровождаются повышением тягового сопротивления почвообрабатывающих орудий. Примесь зеленой массы сорняков в хлебах затрудняет их обмолот комбайном, требует дополнительной сортировки и сушки зерна. Все это увеличивает затраты средств, резко снижает производительность труда. Насколько зависит урожайность пшеницы от степени засоренности посевов, какие потери несет наше хозяйство – эти вопросы нас заинтересовали.

Для проектирования системы борьбы против сорной растительности требуются данные систематического и детального изучения сорных растений в зависимости от их распространения, природных условий, возделываемых культур и принятой агротехники.

Цель работы - рассмотреть зависимость урожая зерна пшеницы от степени засоренности посевов различными сорняками на полях «МТС Кижингинский».

Задачи:

1. Проанализировать научную литературу о видовом составе, вредоносности сорняков, источниках засорения.

2. Рассмотреть классификацию и краткую характеристику малолетних и многолетних сорных растений.

3. Провести обследование полей хозяйства «МТС Кижингинский» с целью определения видового состава и обилия сорняков.

4. Провести сравнительный анализ урожайности зерна пшеницы в зависимости от степени засоренности посевов различными сорняками.

5. Разработать практические рекомендации для использования полученных данных на полях хозяйства.

Гипотеза: Можно предположить, что организация ООО «Кижингинской МТС» при грамотном применение агротехники возделывания зерновых культур даст положительные результаты.

Объект исследования: ООО «Кижингинский МТС»

Предмет исследования: влияние сорных растений на урожай зерновых культур ООО «Кижингинской МТС»

Практическая значимость: создание МТС – это возможность создания рабочих мест и реализация выращенной продукции населению, а также возможность для студентов проходить учебную и производственную практику.

В рамках теоретической базы для выполнения данной работы были использованы информация электронных ресурсов, доклада АПК Кижингинский МО, а также источники специальной литературы, материалы периодической печати.

I. Теоретическая часть

В посевах сельскохозяйственных культур, возделываемых в Восточной Сибири, встречается около 300 различных видов сорняков, причем 200 из них – часто встречающиеся, а около 100 – довольно редкие виды.

Основные виды сорняков – пырей ползучий, бодяк, осот, вьюнок полевой, щирица, гречишка, куриное просо, щетинники, овсюг и др.

Зерновые культуры степной зоны засорены преимущественно следующими видами сорняков: гречишка вьюнковая (Fallopia convolvulus L.) 10 – 25 шт/м2, гречишка татарская (Fagopyrum tataricum L.) до 15 шт/м2, марь белая (Chenopodium album L.) 25 – 80 шт/м2, полынь обыкновенная (Artemisia vulgaris L.) до 25 шт/м2, просо сорное (Panicum miliaceum) 25 - 100 шт/м2, щетинник зеленый (Setaria viridis) 20 – 100 шт/м2, осот полевой (Sonchus arvensis L.) до 15 шт/м2 и более, конопля сорная (Cannabis ruderalis) до 10 шт/м2, пырей ползучий (Elytrigia repens L.) 6 – 15 шт/м2. Видовой состав сорной растительности в степной зоне обширнее и включает в себя более вредоносные сорные растения, такие как осот полевой (Sonchus arvensis L.), конопля сорная (Cannabis ruderalis). Видовой состав сорной растительности в лесостепной зоне представлен теми же видами, что и в степной зоне, однако следует отметить, что в лесостепной зоне имеет значительное распространение овсюг обыкновенный (Аvena fatua L.), сурепка обыкновенная (Barbarea vulgaris R.Br.), аистник цикутовый (Erodium cicutarium L.), хвощ полевой (Equisetum arvense L.).

Сорняки произрастают не только на обрабатываемых землях, в посевах, но и на лугах, пастбищах и других угодьях. В борьбе за существование они приспособились к условиям произрастания возделываемых культур.

В хозяйствах республики Бурятия наиболее распространенные сорные растения: полевица белая, рыжик мелкоплодный, марь белая, пырей ползучий, горец змеиный, хвощ луговой, мятлик однолетний, ярутка полевая, щетинник зеленый, просо сорное, одуванчик лекарственный, аптечный, клевер ползучий, гречиха татарская, гречишка вьюнковая, вьюнок полевой.

1. Вредоносность сорняков, пути их распространения и источники засорения полей.

Имея мощно развитую корневую систему (у овсюга – 2 м., у осота розового – 5-7 м.) сорняки потребляют из почвы значительное количество питательных веществ и влаги. Полынь горькая и овсюг поглощают в 1,5 раза больше воды, чем яровая пшеница. При численности овсюга 100-150 растений на 1 кв.м. урожай пшеницы уменьшается наполовину. По данным лаборатории агрохимии СибНИИСХоза, только малолетние широколистные сорняки при численности 100-200 шт\кв.м. за вегетационный период способны усвоить из почвы 60-140 кг. азота, 20-30 – фосфора, 100-140 – калия, что достаточно для формирования 30 ц\га зерна пшеницы.

Сорные растения являются местом обитания и источником распространения многих вредителей и возбудителей болезней. Ухудшая условия жизни, способствуя развитию болезней и вредителей, вызывая полегание сельскохозяйственных культур, сорняки снижают урожай и его качество. Многие растения ядовиты, обладают неприятным вкусом или запахом. Такие сорняки, попадая в зерно, муку, корма, портят эти продукты. Наличие в муке до 0,5 % семян куколя, белены черной делает продукцию непригодной для человека. Про поедании лука полевого полыни горькой молоко и мясо приобретают неприятный вкус.

Сорняки создают большие трудности при проведении ряда сельскохозяйственных работ.

Источником засорения полей могут быть огрехи, межи, окраины полей, обочины дорог, засоренные соседние поля, некачественный посевной материал. Широкому и быстрому распространению сорных растений способствует, прежде всего, обилие семян и плодов, а также наличие на них специальных приспособлений. Семена у некоторых из них могут передвигаться и зарываться в рыхлую почву благодаря придаткам в виде закрученной ости (овсюг, аистник). Рано созревшие сорняки осыпаются на поле, вместе с зерном семена их попадают в бункер комбайна и на ток, разносятся ветром, животными, водой и т. д.

Сорные растения наносят колоссальный ущерб сельскому хозяйству. Поле с посевами сельскохозяйственных культур и засоренное различными сорными растениями значительно уменьшает урожай, а также качество производимой продукции [4]. Так, по данным ФАО (международной организации по сельскому хозяйству и проблемам продовольствия при ООН), мировое сельское хозяйство ежегодно недобирает из-за сорняков около 54% продукции [3]. Это объясняется тем, что сорные растения подавляют посевы сельскохозяйственных культур [4].

В условиях Бурятии сорняки представляют еще большую опасность для урожая. Известно, что почвы республики, лишь за исключением небольшого промежутка времени (июль, август), содержат, как правило, недостаточный запас влаги. Особенно остро ощущается ее недостаток в начальный период развития культурных растений. Это является следствием раннелетней засухи. Подсчитано, что потери от сорняков на зерновых культурах в Бурятии достигают 20 – 30 % от общего урожая. Чем больше будет внесено удобрений, тем больше внимания должно уделяться борьбе с сорняками [7].

1.2. Классификация сорных растений

Сорные растения классифицируются по биологическим признакам.

Таблица №1 Агробиологические группы сорняков

Паразитные сорняки не могут самостоятельно усваивать минеральные питательные вещества и влагу из почвы, утратили способность к фотосинтезу, питаются за счет растения – хозяина.

Малолетние сорные растения размножаются только семенами, жизненный цикл заканчивают в течение 1-2 лет и отмирают после созревания семян.

Многолетние сорняки произрастают несколько лет, неоднократно плодоносят за свой жизненный цикл, размножаются семенами и вегетативными органами – корневищами, корневой порослью, луковицами, клубеньками и т.д.

В особые группы выделяют ядовитые и карантинные сорняки. Ядовитые вызывают отравление животных и человека. Карантинные – особо вредоносные сорняки – отсутствуют или ограниченно распространены на территории страны. Из карантинных сорняков в Западной Сибири встречаются паслен трехцветковый, подсолнечник сорный, горчак ползучий, все виды повилик. В Полтавском районе Омской области по данным карантинной службы  встречается паслен трехцветковый, повилика европейская, горчак ползучий.

1.3.Биологические особенности сорных растений.

К основным биологическим особенностям сорных растений, способствующим появлению высокой устойчивости их на полях и повышенной вредоносности для сельского хозяйства, а также отличающим их от культурных растений, относятся следующие:

• Чрезмерно высокая плодовитость. Если одно растение яровой пшеницы способно образовывать в посевах 100-150 зерен, то одно растение полевого осота – 19 тысяч, мари белой – 100 тысяч зерен.

Способность плодов и семян распространяться на большие расстояния при помощи летучек, завитков и прочих особенностей строения растений.

• Способность длительно время сохранять свою жизнеспособность в почве. Семена большинства растений в почве очень быстро теряют свою жизнеспособность и отмирают, однако некоторые сорные растения сохраняют свою жизнеспособность несколько лет. Так, например, полевой осот, пырей ползучий могут сохранять свою жизнеспособность в почве до 5 лет, марь белая может находится в почве до 38 лет, вьюнок полевой – 50.
• Неодновременное прорастание семян. Это свойство семян сорных растений дает возможность семенам в весенний период медленно прорастать.
• Способность семян сохранять всхожесть после прохождения через кишечник животных, птиц, при размоле, хранении в навозе, силосе, сенаже.
• Способность к вегетативному размножению.
• Высокая жизнестойкость и пластичность при различных экологических режимах.

Сорные растения имеют ряд биологических особенностей, благодаря которым легко переносят суровые природные условия, но эти особенности сильно затрудняют борьбу с ними. Одна из главных особенностей – высокая плодовитость (одно растение щирицы запрокинутой образует до 500 тыс. семян, курая – 700 тыс., пастушьей сумки – до 70 тыс.). Необычайная плодовитость сорняков приводит к огромному накоплению их семян в пахотном слое почвы  (сотни миллионов, а иногда и несколько миллиардов). Важными особенностями также являются недружное прорастание семян. Большое количество видов, разноплодие семян, различная глубина залегания их в почве, колебание температур растягивают сроки появления всходов сорняков весной на 2-3 недели и больше.

Способность семян длительное время сохранять всхожесть позволяют сорнякам не терять жизнеспособность при неблагоприятных условиях. Например, семена овсюга жизнеспособны 4-5 лет, щирицы – до 60 лет.

Период покоя – это временная потеря способности семян к прорастанию. Он может длиться месяцы и даже годы.

И ряд других биологических особенностей:

• глубина прорастания семян;
• способность созревать раньше культурных растений;
• формировать мощную корневую систему и др.

Биология некоторых видов сорняков имеет много общего с культурными растениями.

II. Практическая часть

2.1. Почвенно – климатические условия «Кижингинского района»

Природные условия района, прежде всего климат и почва, определяют основные принципы земледелия. Такие составляющие, как солнечная энергия, температура воздуха, почвы, осадки, продолжительность безморозного периода, количество дней с температурой выше 10 ОС и т.д. значительно сказываются на росте и развитии растений, а также определяют характер и продуктивность всего сельскохозяйственного производства. Почвенно- климатический потенциал является одним из основных условий, который определяет географию размещения различных культур и темпы развития [1].

Кижингинский район Бурятии занимает Кодуно-Кижингинское понижение, ограниченное хребтами Кудунским и Цагано-Хуртэйскими, лежащими на высоте Чесан, Худан с притоками Саранта и Сулхара. Ландшафт холмисто - степной, с преобладанием заселенных участков, которые занимают 72,9 % площади района.

Район расположен в глубине азиатского материка, в западном Забайкалье, в пределах географических координат: 51-52 градусов северной широты и 109 - 112 градусов восточной долготы. Климат резко континентальный. Он характеризуется низкими среднегодовыми температурами от 1 до 30 градусов со значительными колебаниями в пространстве и во времени от + 36 до - 40 градусов. Самый холодный месяц - январь. Средняя температура января - 24,9 градуса. Самый теплый месяц - июль. Средняя температура июля + 18,7 градуса. Холодная малоснежная и затяжная зима с сильными ветрами, поздними заморозками и низкими ночными температурами, крайне недостаточное количество осадков весной и в начале лета, жаркое лето и бедная почва не благоприятствуют высокой урожайности трав и сельскохозяйственных культур. Вообще, надо сказать, район входит в зону рискованного земледелия. 

Климат резко континентальный. Самый холодный месяц - январь, среднемесячная температура которого составляет - 24,9 єС. Снежный покров устанавливается во второй декаде ноября, разрушение снежного покрова происходит в начале третьей декады марта. Высота снежного покрова незначительна, в среднем достигает 5 см. Число дней со снежным покровом 148. Отопительный период - 239 суток.

Весна прохладная, зачастую поздняя, сухая и ветреная.. Переход среднесуточных температур через 0°С наблюдается во второй декаде апреля. Поздние заморозки удерживаются до конца мая - начала июня. Лето короткое, сравнительно жаркое. Самый теплый месяц года - июль, среднемесячная температура которого составляет +18,7° С. В третьей декаде августа могут наблюдаться заморозки. Продолжительность безморозного периода составляет 100 дней. Летние осадки носят преимущественно ливневый характер, в отдельные годы достигают критически опасных значений.

Осень продолжительная, ясная. Устойчивый осенний переход среднесуточных температур воздух через 0°С происходит во второй декаде октября.

Рельеф территории Кижингинского района довольно расчлененный и ограничен с севера хребтом Худанский, с юга-востока хребтом Цаган-Хуртэй, а с запада - горной цепью Цаган - Дабан. Абсолютная высота 1600-1800м. Склоны хребтов расчалены, на гряды плавно спускаются в долины рек Кижинга и Кодун. Долины рек хорошо разработаны и охватывают почти все хозяйства района.

По почвенному районированию Байкальской Сибири, территория Кижингинского района относится к восточносибирской провинции степей межгорных впадин и горных лесов и принадлежит к Удинско-Гусиноозерскому степному округу. Округ представляет собой межгорное понижение средних и низких гор, отроги которых в виде холмов, увалов и сопок чередуются с наклонами и плоскими долинами.

Почвы

Район располагает большими площадями дерново-карбонатных почв, обладающих высокими лесорастительными свойствами. Наиболее освоены сельским хозяйством серые лесные почвы и чернозёмы на горизонтальных и слабонаклонных поверхностях. Мощность гумусового горизонта серых лесных почв около 22см, содержание гумуса — 4-7%, в пахотных почвах мощность верхнего горизонта составляет 2 см. В выщелоченных чернозёмах содержание гумуса от 5 до 10%, при мощности верхнего горизонта от 20 до 25см. Эти почвы повсеместно в той или иной степени подвержены эрозии и смыванию, чему способствует ухудшение структуры, вызванное длительным аграрным использованием

Растительность. Растительный покров в пределах территории района неоднороден. Лесная растительность представлена лиственницами даурской и сибирской, сосны остепненные предгорные. Степная растительность выражена котловинно-степной мелкодерновиннозлаковой в сочетании с лугово-болотной солончаками. Среди растений, можно выделить такие, которые занесены в Красную Книгу: родиола розовая, черемша, маралий корень, ветреница сибирская. Из лекарственных растений присутствуют тысячелистник азиатский, арника горная, багульник болотный, толокнянка обыкновенная, шиповник, боярышник кроваво-красный, тмин обыкновенный и т.д

2.2. Местоположение и характеристика производственной деятельности хозяйства

ООО МТС Кижингинский

Сегодня местные переработчики мяса успешно осваивают рынки сбыта и за пределами района, в том числе в Забайкальском крае. Их продукция пользуется повышенным спросом, а тех объёмов мясных полуфабрикатов, которые они производят, уже не хватает.

Переработка мяса потянула за собой ещё одно направление сельского хозяйства – растениеводство. В 2018 году Кижингинский район стал первым в республике, возродившим машинно-тракторную станцию (МТС).

Вид деятельности: Выращивание зерновых (кроме риса), зернобобовых культур и семян масличных культур

Место создания: поселение Усть – Орот.

Поля хозяйства МТС Кижингинский расположены в районе с. Усть – Орот Кижингинского района.

Почва. Мощность гумусового горизонта серых лесных почв около 22см, содержание гумуса — 4-7%, в пахотных почвах мощность верхнего горизонта составляет 2 см. Почвенный покров состоит из подбуров перегнойных, дерновых лесных кислых и насыщенных почв.

Сумма осадков за период вегетации составляет 165-210 мм, а среднегодовая сумма осадков – 323 мм, большая часть осадков (70 %) выпадает летом, но неравномерно. Если в мае-июне засуха, то в июле-августе – ливневые дожди.

Период со среднесуточной температурой +15 градусов длится 85-90 дней. Ночные заморозки весной прекращаются 17-21 мая, но могут возвращаться до 4-6 июня.

Преобладающими ветрами являются ветры западного и юго-западного направления.

Сорная растительность в посевах представлена:

- однолетними сорняками – щетинник зеленый, просо куриное, овсюг обыкновенный, лебеда обыкновенная, гречишка вьюнковая, гречиха татарская, полынь Сиверса, и др.;

- многолетними сорняками  - вьюнок полевой, осоты желтый  и голубой, молочай лозный, бодяк полевой и др.

Ещё 10 лет назад на земле работали единицы, занимаясь земледелием кустарно. А сегодня в районе около 1300 га посевных площадей: зерновыми засеяно 960 га, и плюс к этому порядка 300 га люди сами засеяли.

К слову, во время рабочей поездки в Кижингинский район Глава Бурятии остался доволен тем, как здесь возрождают земледелие. Он отметил, что «Кижингинский МТС» - это хороший опыт работы муниципалитета по созданию сельскохозяйственного проекта, и «это положительный пример того, как районная власть объединяется с бизнесом при поддержке правительства».

6 июня 2018 года в с. Загустай Кижингинского района прошел «День первой борозды». Об этом сообщает пресс-служба минсельхоза Республики Бурятия.

На праздник в район приехали министр сельского хозяйства и продовольствия республики Даба-Жалсан Чирипов, который рассказал о важности события.

- Впервые за 20 лет кижингинцы провели «Праздник первой борозды», это знаменательное событие в истории агропромышленного комплекса района и всей республики. Я считаю, что это очень хорошее мероприятие, которое послужит положительным примером для других районов Бурятии, - отметил министр.

В его рамках состоялась демонстрация новой сельскохозяйственной техники, приобретенной ООО «Кижингинский МТС». Два новых Кировца К-744Р2, посевной комплекс «Кузбасс», культиваторы, БДТ, плуги, всего около 11 единиц техники будет оказывать услуги по обработке земли, посеву, уборке зерновых и кормовых культур во всех сельских поселениях для всех форм собственности. 

Стоит отметить, что покупка агротехники стала возможной благодаря займу из фонда по поддержке сельского хозяйства администрации района в размере около 36 миллионов рублей.

- Когда мы начали пахать почти вся деревня пришла посмотреть на новую технику, я надеюсь, что услуги нашей МТС будут востребованы у населения. - рассказал генеральный директор ООО «Кижингинский МТС» Тугэт Цыбикжапов.

Помимо производства зерновых и кормовых культур «Кижингинский МТС» будет оказывать услуги по обработке земли, посеву и уборке зерновых и кормовых культур во всех сельских поселениях для всех форм собственности.(08.06.2018г БМК)

Таблица 2. Динамика и степень выполнения плана валового сбора продукции

В 2023 г. в ООО «Кижингинский МТС» уровень сбора зерновых и заготовки кормов по сравнению с 2021 и 2020 г увеличился, благодаря своевременной корректировке научно-обоснованных севооборотов, а также благоприятным погодным условиям.

Зерновые 1200 га. 16 ц/га намолочено 1920 цн из них

Пшеница 600 га -960 тонн 16ц/га Бурятская 79

Овес 600 га – 960 тонн- 16ц/га сорт Гэсер, Ровесник

2.3. Условия проведения исследований  

Наши исследования проводились на полях ООО «Кижингинский МТС». Исследования мы проводили на полях, входящих в севооборот, т.е. обследовались:

• посевы пшеницы по пару;

• посевы пшеницы по пшенице (вторая культура после пара);
• посевы пшеницы (третья культура после пара).

Методы исследования:

• визуальные;
• количественные;

Выделенные поля в течение двух лет обследовались с целью определения видового состава сорняков, их обилия и рассчитывались потери урожайности пшеницы при увеличении засоренности поля.

Использовались визуальные и количественные методы учета сорняков. Более точный результат дал количественный метод.

Поле проходят по диагонали и через равные промежутки накладывают рамки 50×50 см. не менее чем в 10 точках. В каждой рамке подсчитывают количество сорных растений. Отдельно  фиксируются сорняки карантинные. (табл.3)

Информация о наличии сорных растений и степени засоренности посевов на полях ООО «Кижингинский МТС»            Таблица № 3

В результате обследования выяснилось, что засоренность полей увеличивается с удалением культуры от пара (с 10 до 104  шт.\кв.м). Видовой состав сорняков изменяется. На поле с третьей культурой после пара появляется больше многолетних сорных растений, на первых двух полях больше наблюдается малолетних сорняков.

На следующем этапе работы мы рассчитали потери урожайности пшеницы на каждом поле. Для расчета мы воспользовались данными профессора П. Ф. Ионина (Омский государственный аграрный университет). (Таблица № 4).

Потери урожайности пшеницы

при увеличении засоренности на один сорняк на 1 кв.м.

Таблица № 4

Исходя из указанных данных, можно подсчитать на каждом поле, сколько мы теряем зерна из-за сорных растений.

2.3.Методика расчетов

Используя видовой и количественный состав сорняков и данные из таблицы № 5, мы определили потери зерна на исследуемых полях. Затем подсчитали урожайность на каждом поле предполагаемую, т. е. какую бы мы получили без потерь. Зная фактическую урожайность – определили потери зерна при увеличении засоренности поля.

Таблица № 5Урожай зерна пшеницы в зависимости от степени засоренности посевов различными сорняками

Результат проведенных исследований и выполненных расчетов позволил нам сделать следующие выводы:

• урожайность зерновых культур заметно снижается с увеличением засоренности поля;
• на полях со слабой засоренностью потери составили 1-1,8 %;
• при сильной степени засоренности потери значительно выше – 16-18,5 %;
• засоренность поля падает прямо пропорционально удалению культуры от пара.

Таким образом, на степень засоренности поля влияет наличие парового поля, наличие севооборота, технология возделывания культуры.

III. Меры борьбы с сорными растениями

Исследования показали, что на всех полях, засеянных зерновыми культурами тип засорения смешанный, то есть преобладают как малолетние сорные растения, так и многолетние сорняки.

Сельскохозяйственная наука и практика располагает богатым арсеналом способов борьбы с сорняками. Они различаются по существу, трудоемкости выполнения, материальным затратам, биологической и хозяйственной эффективности.

Рекомендуемые меры борьбы в зависимости от типа засорения.

К организационно - предупредительным мерам необходимо отнести: введение и освоение научно-обоснованных севооборотов, исходя из принятой специализации хозяйства; обеспечение хозяйства всей необходимой техникой; регулярный учет засоренности сельскохозяйственных культур, для выявления видового состава и степени засоренности. Также необходимо соблюдать ГОСТы на семенной материал и их выполнение; подготовка навоза, которая должна исключать занос жизнеспособных сорняков.

Под биологическим методом борьбы с сорняками понимают уничтожение или подавление их с помощью различных организмов, для которых поражаемые растения служат источником питания. Например, введение в севообороты культур, способных своей вегетативной массой угнетать отдельные сорняки.

Агротехнические меры борьбы. В Бурятии практически нет условий для провокации семян сорняков в предпосевной период, так как в предпосевной период времени нет массового прорастания малолетних яровых сорных  растений, и они прорастают одновременно с появлением всходов яровых культур. Отсюда следует вывод о том, что культивацию полей необходимо начинать до массового появления всходов малолетних сорняков (гречишка вьюнковая, марь белая, просо), так как в фазе белых нитей лапы культиваторов проходят ниже проростков и меньше уничтожают их. Обработку лучше всего проводить в 2 следа. Также в борьбе с малолетними сорняками эффективно довсходовое и послевсходовое боронование, при увеличении нормы высева на 10%. Боронование яровых культур до всходов полезно проводить через 3-4 дня после посева.

В отношении многолетних сорняков, их можно уничтожить только многократными культивациями, что в свою очередь снижает противоэрозионную устойчивость поверхности почвы, иссушает ее и приводит к дополнительным затратам. Многолетние, зимующие и озимые сорняки уничтожают культиваторами КАШ-9, КПШ-5, КПП-2, АПД-7,2, КИТ-7,25, Селфорд-699 и др., корневищные – КПЭ-3,8 с последующим боронованием БЩ-3. При этом необходимо соблюдать глубину обработки, обеспечивающую полное подрезание корней основных видов сорняков.

В борьбе с сорными растениями очень эффективны чистые пары, на которых в течение лета уничтожаются в среднем 6-8 млн. сорных растений на 1 га. Все весенние обработки паров необходимо сопровождать прикатыванием в агрегате или самостоятельно. Очень важно правильно определить сроки обработки и выбор орудия для полного уничтожения проросших всходов и зачатков сорняков. Систематические плоскорезные обработки полностью не уничтожают пырей корневищный, стержнекорневые и корнеотпрысковые сорняки даже при обработке культиватором - вычесывателем - КВЭ-3,6 по сравнению с отвальной обработкой, где эффективность высокая. Для очищения почвы от корневищных сорняков применяют многократные обработки пружинными и штанговыми культиваторами или боронами, извлеченные корневища необходимо собрать и сжечь. Для уничтожения корнеотпрысковых и корневищных сорняков используют способы истощения и удушения, систематически подрезая появляющиеся на поверхности почвы побеги, и размельчение корневищ на отрезки длиной не более 10-15 см и глубокой заделки их при появлении всходов. Чем меньше отрезки и глубже их заделка, тем эффективнее прием.

Заключение

Однако такое распространение сорняков не постоянно, так как в республике выпадение осадков по годам значительно различается, и практически никогда не совпадает со средними многолетними данными. В отдельные годы количество осадков выпавших за месяц может превышать среднемесячную норму в 2-3 раза, или быть меньше. Поэтому для того, чтобы знать достоверный видовой состав сорной растительности на поле, необходим постоянный мониторинг фитосанитарной обстановки посевов.

Получение высоких урожаев сельскохозяйственных культур неразрывно связано с организацией и проведением успешной борьбы с сорняками. Применяются агротехнические и химические меры. Агротехнические меры делятся на предупредительные и истребительные. \ Предупредительные направлены на то, чтобы не допустить занос семян сорняков на поля, истребительные – чтобы очистить почву от семян сорняков, а посевы – от проросших и вегетирующих  сорняков. Для правильной организации мероприятий необходимо ежегодно обследовать посевы и иметь точные сведения о засоренности каждого поля севооборота. Это позволит дифференцированно подойти к работе по очищению всех полей от сорных растений.

Разработка эффективных мер с сорной растительностью на территории хозяйства МТС Кижингинский является неотъемлемой частью современного земледелия, так как сорные растения негативно влияют на культурные растения. Сорняки поглощают большое количество влаги, элементов питания, света, способствуют появлению и развитию болезней и вредителей. Также сорные растения могут повлиять на качество сельскохозяйственной продукции, вплоть до ее полной непригодности.

Мы в своих исследованиях постарались показать потери урожайности в конкретных цифрах, отразить вредоносность сорных растений и необходимость проведения комплексной борьбы с сорняками на полях  ООО «Кижингинский МТС».

В борьбе с сорными растениями очень эффективны чистые пары, на которых в течение лета уничтожаются в среднем 6-8 млн. сорных растений на 1 га. Все весенние обработки паров необходимо сопровождать прикатыванием в агрегате или самостоятельно. С корневищными, стержнекорневыми и корнеотпрысковыми сорняками необходимо проводить отвальной вспашку с полным оборотом пласта, где эффективность высокая. Для очищения почвы от корневищных сорняков применяют многократные обработки пружинными и штанговыми культиваторами или боронами, извлеченные корневища необходимо собрать и сжечь. Для уничтожения корнеотпрысковых и корневищных сорняков используют способы истощения и удушения, систематически подрезая появляющиеся на поверхности почвы побеги, и размельчение корневищ на отрезки длиной не более 10-15 см и глубокой заделки их при появлении всходов. Чем меньше отрезки и глубже их заделка, тем эффективнее прием.

Список литературы

1.Батудаев А.П. Севообороты и плодородие почв Бурятии: учебное пособие / А.П. Батудаев, В.Б. Бохиев, А.К. Уланов; ФГБОУ ВО «БГСХА им. В.Р. Филиппова. – Улан-Удэ; Изд-во БГСХА им. В.Р. Филиппова, 2004

2.Верещагин Н.И. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве – М., ПрофОбрИздат, 2002.

3.Содбоева Ю.Ю. Применение гербицидов и их баковых смесей на посевах яровой пшеницы в условиях степной зоны Бурятии / Ю.Ю. Содбоева, В.А. Соболев,

4.Соболев В.А. Испытание химических средств защиты растений в Бурятии / В.А. Соболев, Б.Б. Цыбиков, А. П. Батудаев, Ю. Ю. Содбоева // Современные технологии в агрономии, лесном хозяйстве и приемы регулирования плодородия почв. Изд-во БГСХА им. В.Р. Филиппова. 2017. С.118-123.

5.Н.И. Третьяков. Основы агрономии – М., Институт развития профессионального образования, 2000.

6. С.Г. Фисюнов. Сорные  растения. Определитель -  М., 1994.

7. Филатов А.М. Сорные растения Бурятии и меры борьбы с ними / А.М. Филатов. Иркутск, 1983. С. 62.

8. Б.Б. Цыбиков // Научные проблемы и технологические аспекты модернизации АПК и развития сельских территорий Байкальского региона. Изд-во БГСХА имени В.Р. Филиппова. 2016. С.40-46.