Пивоварова Оксана Николаевна

Пивоварова Оксана Николаевна

Методист. Преподаватель истории, философии, обществознания, архивоведения

Идити в перед и только в перед!!!!

Профессия: Преподаватель

Профессиональные интересы: Использование кейс-технологий на учебных занятичях, дистанционное обучение с обучающимися, имеющими ОВЗ

Увлечения: зимние виды спорта, живопись, шитье

Страна: Россия

Регион: Сахалинская область

Населенный пункт: г. Южно-Сахалинск

Место работы: ГБПОУ Сахалинский-промышленно экономический техникум

Звание, ученая степень: счетчик посещений

"Познай самого себя" "Все происходит через борьбу: борьба - отец всего и царь над всем"
Хилон Спартанский. Гераклит Эфесский

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

 

 

О себе

Место рождения село Межгорье, Приморский край, Кировский район.

1991 г. окончила Среднюю школу с. Крыловка Кировский район Приморского края.

Окончила Уссурийский государственный педагогический институт в 1997 году (Приморский край)

1996-2004 г. работа в МБОУ СОШ №2 г. Шахтерск. Углегорский район Сахалинская область

2004-2008 г. работа в МБОУ СОШ №8 г. Южно-Сахалинск.

с 2008 работа в ГБПОУ "Сахалинский промышленно-экономический техникум"

Данные о прохождении курсов повышения квалификации и о профессиональной переподготовки, стажировки.

- Сахалинский областной институт усовершенствования учетилей "Технологизация историчнского образования", 2003 г.

- Сахалинский областной институт усовершенствования учетилей "Создание условий и социальной среды воспитания в образовательном учреждении" , 2004.г.

- ИППК ДГТУ г. Владивосток "Гуманитарные проблемы современности" 2008 г.

- ГБОУ ДПО "Институт развития образования Сахалиской области" по программе "Дистанционное образование (ДО): организационные, психолого-педогагические, технологические аспекты" 2012 г.

- "Региональный институт бизнеса и управления", г. Рязань по дополительной профессиональной программе "Психология и педагогика в среднем профессиональном образованиии" 2014 г.

- ГБОУ ДПО "Институт развития образования Сахалниской области" "Подготовка председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ГИА" 2015 г.

- ФГБОУ ВО "Сахалиский государственный университет" обучение по образовательной программе "Психолого-педогагическое сопровождение, профилактика и основы коррекции дезадаптивного поведения учащихся профессиональных образовательных учреждений" 2016 г.

- ФГАОУ ДПО АПК и ППРО по профессиональной программе "Инновации в педагогике: организация, содержание, психолого-педагогическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства" г. Москва 2016 г.

- ДИПЛОМ о профессиональной переподгатовке "Менеджмент в образовании" "Региональный институт бизнеса и управления" г. Рязань 2016 г.

- Новосибирский институт дополнительного образования  (филиал) ФГБОУ ВО "Сибирский государственный аэрокосмический университет имения академика М.Ф. Решетнева" "Психолого-педогагическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в соотвествии с требованиями ФГОС в условиях инклюзивного образования" 2016 г.

- ООО "Актив-АйТи" по дополительной профессиональной программе повышения квалификации "Приминение дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" г. Москва 2017 г.

- ООО "Академия Медиа" повышение квалификации по программе " Использование системы электронного обучения в образовательном процессе" г. Москва 2018 г.

- ФГБОУ ВО "Российский государсвенный университет " по программе  "Содержательно-методические и технологические основы экспертирования конкурсов профессионального мастерства людей с инвалидностью" г. Москва 2018 г.

- Прохождение стажировки  по в ГБУ "Государственный архив документов по личному составу Сахалинской области"  по теме "Организация деятельности архивов в Сахалинской области" 2018 г.

 

 

 

 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Маргарет Митчелл "Унесенные ветром"

Николай Островский "Как закалялась сталь"

Александр Фадеев "Молодая гвардия"

Михаил Булгаков "Мастер и маргарита"

Аркадий Гайдар "Тимур и его команда"

Ги ди Мапоссан " Милый друг"

Мольер  "Мещанин во дворянстве"

Мой взгляд на мир

 

Эссе на тему: Я - учитель!

                                                                     

      Передо мной лист бумаги, за окном угасающий день, а в голове вопрос: «Что значит для меня профессия учитель?»

       Как ответить на этот вопрос в двух словах? Учитель – кто он?

       Закрываю глаза и уношусь в свое далекое детство. Туда, где я – робкой, испуганной девчонкой стою на крыльце школы с. Крыловка Кировского района и крепко держусь за руку мамы. В моей руке – букет садовых цветов, на голове бант слегка дрожит от волнения. Я кусаю губы и тревожно всматриваюсь в лица педагогов школы. Кто из них она – моя первая учительница? Понравлюсь ли я ей? Что ждет меня в этой школе?

       Как будто откуда-то сверху доносится школьный звонок, и мама заводит меня в мой первый класс. Я поднимаю глаза и вижу Любовь Ивановну. Она наклоняется ко мне, ласково улыбается. Ее глаза встречаются с моим испуганным взором, и мне вдруг так становится радостно и легко, как будто я встретила человека, которому полностью доверяю.

      Моя первая учительница была для меня образцом удивительной профессии с глазами и руками моей мамы. Учитель – это вторая мама – четко поняла я тогда в свои семь лет.

       Шли годы, мы взрослели. Жизнь давала свои уроки. Но учитель всегда находился рядом, ежедневно был готов подставить плечо, протянуть руку помощи. Он спасал из водоворота подростковых эмоций, лечил душевные раны. Учитель был врачом, лекарем наших душ. Как жаль, что в четырнадцать лет мы этого не понимали.

       Учитель - строитель. Он строит человеческие судьбы, по кирпичикам бережно собирая домик, с каждым годом укрепляя стены и надстраивая этажи. Одно неверное слово, неаккуратное движение, и можно сломать всю постройку, всё то, что ты строил так долго, во что ты вкладывал знания и душу. Да, учитель – настоящий строитель будущего.

      Будучи десятиклассницей, по велению судьбы, я вошла в мир просвещения, став старшей пионервожатой, путеводителем для многих мальчишек и девчонок. Рядом со мной оказались дети, с которыми вместе мы выбирали дороги, шли по ним, всегда находя верный путь. Учитель – это путеводитель, для которого конечная цель – самостоятельная дорога каждого ребенка, по которой он уверенно пойдет за знаниями дальше.

      Став, преподавателем истории и обществознания, я открыла новую грань профессии учителя. Учитель – это экскурсовод. Известный историк Василий Ключевской писал: «Чтобы знать, куда и как идти, нужно знать, откуда и как мы пришли». Преподавая в техникуме, я это четко поняла. История – это настоящий учитель, она преподает примеры добра и зла, знакомит тебя с великими людьми и глобальными конфликтами, накрывает тебя холодными фактами войн, режет датами. События, когда-то происходившие в нашей стране, переворачивают твое сознание. Ты начинаешь осознавать, насколько история России велика. Она учит тебя всему, а ты, как истинный учитель, должен транслировать эти знания детям, прививая им любовь и уважение к своей семье, народу, родине.

       Учитель – это всегда ученик, готовый всю свою профессиональную жизнь познавать и изведывать новые и новые горизонты. Знаний никогда не бывает много. Меняются люди, растут их потребности, общество всегда готово выставить новый запрос образованию. И настоящий учитель должен быть всегда к этому готов, ведь обучать – значит всегда вдвойне учиться.

     Так кто же он – настоящий учитель?

      И вдруг оказалось, что ответ на этот вопрос лежит на поверхности. Учитель – это просто человек со своими радостями и печалями, проблемами и увлечениями. Он обычный человек, готовый всегда подать руку помощи и повести за собой ребенка в такой сложный, вместе с тем интересный и до конца неизведанный мир под названием жизнь.

      Сегодня время бросает нам вызов. Учительская профессия остается малопопулярной и практически не престижной. У нас, по современным меркам, низкие зарплаты и очень сложная работа. Но кто-то все-таки работает в школах?

      В большинстве своем это или очень талантливые чудаки, которые вопреки рутинной каждодневной работе, все-таки умудряются, «не наступив на горло» своему творческому потенциалу, реализовать его в учениках. Или женщины, с огромным материнским инстинктом, который распределяется на непомерное количество детей. В основном, это люди хронически больные школой, знающие, что лучшее средство от старости – общение с детьми.

      Сейчас, как никогда, роль учителя крайне важна в нашем современном обществе. И каждый педагог России должен это понимать. Учитель – профессия необыкновенная и требования к ней велики. Я считаю, что мы – обыкновенные учителя, каждый день, из урока в урок, должны доказывать обществу, что мы – настоящие профессионалы. Учитель должен быть многогранен и интересен, прежде всего, детям, добр и строг одновременно, справедлив и не подкупен.

      Миссия учителя, вопреки всем катаклизмам в обществе, - это гордо нести звание педагога. И, не опуская головы, на каждом уроке просто делать свое дело, которому мы посвящаем себя без остатка.

       Учитель должен работать так, чтобы, спустя несколько лет, на вопрос кем ты работаешь, он гордо смог ответить: Я – учитель!

Мои достижения

Районный уровень:

1. Диплом участника районного конкурса "Учитель года - 2004", г. Углегорск.

Внутритехникумовский уровень

2. Грамота участника конкурса "Преподаватель года - 2008" , ФГОУ СПО "Южно-Сахалинский промышленно-экономический техникум"

3. Благодарственное письмо классному руководителю - 2010 г.

4. Грамота 1 место в смотре - конкурсе методических разработок и партфолио преподавателей, номинация "Методические разработки открытых учебных занятий" 2010г. ФГОУ СПО "Южно-Сахалинский промышленно-экономический техникум"

5. Благодарность за участие в 1 научно - методической декаде 2011г. ФГОУ СПО ЮСПЭТ.

6. Грамота 2 место в смотре - конкурсе методических разработок в номинации " Методические разработки внеклассных мероприятий" 2012 г. ФГОУ СПО ЮСПЭТ.

7. Грамота за лучшую работу в ГБОУ СПО СПЭТ, номинация "Учебно-методические пособия (контрольно-измерительный материал)". 2013 г.

8. Грамота 3 место в конкурсе методических разработок в номинации "Методические разработки учебных занятий" 2014 г. ГБПОУ  "Сахалинский промышленно-экономический техникум"

9. Благодарственное письмо за подготовку и проведение Дня открытых дверей. в рамках профориентационной работы. 2016 г.

10. Благодартсвенное письмо ГБПОУ СПЭТ за подготовку и проведение Дня открытых дверей 2016 г.

11. Благодарность ГБПОУ СПЭТ за работу в составе жюри и помощь в проведении внутритехникумовской предметной олимпиады по обществознанию. 2016 г.

12. Благодарственное письмо ГБПОУ СПЭТ за работу в качестве члена жюри, IX внутритехникумовской научно-исследовательской конференции обучающихся ГБПОУ СПЭТ. 2017 г.

13. Благодартсвенное письмо ГБПОУ СПЭТ за работу в составе кокурсной комиссии смотра-конкурса методических разработок преподавателей ГБПОУ СПЭТ. 2018 г.

14. Грамота II - место в смотре конкурсе методических разработок внеклассных мероприятий  классный час "Толерантность - путь к миру" 2018 г.

15. Благодарственное письмо ГБПОУ СПЭТ за организацию и проведение методического семинара при поддержке ГБУ "Региональный центр оценки качества образования Сахалинской области" "Особенности психолого-педогагического сопровождения обучающихся с ОВЗ" 2019 г.

16. Благодарственное письмо ГБПОУ СПЭТ за проведение методического семинара "Мотивация позновательной деятельности студентов. Активные и интерактивные методы обучения. Виды и формф контроля" 2019 г.

Областной уровень

1. Диплом 1 степени, областной конкурс методических пособий на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию "Растим патриотов России" 2014 г.

2. Диплом победителя областного конкурса "Преподаватель года 2014"

3. Благодартсвенное письмо за проведение открытого учебного урока на курсах повышения квалификации ГБОУ ДПО ИРОСО 2015

4. Благодарственное письмо за плодотворное сотрудничество и эффективную реализацию образовательного процесса с использованием дитсанционных технологий. 2015 г.

5. Благодарственное письмо за распрорстранение опыта и практических результатов по теме "Социальная и профессиональнаятация детей-сирот и лиц с ограниченными возможностями здоровья"  ГБОУ ДПО ИРОСО 2016

6. Победитель конкурса "Учитель года  Сахалинской области-2016" в номинациях  "Учитель лидер", "Народный учитель".

7. Благодарственное письмо  за участие в проведении областного семинара "Дистанционное и заочное обучение. Вертуальные лаборатории" ГБОУ ДПО ИРОСО. 2016 г.

8.Благодарность Минестерсва образования Сахалинской области за подготовку участника  (победителя) областного конкурса "Преподаватель года -2018". 2018 г.

 

Всероссийский уровень

1. Почетная грамота МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 12 сентября 2016 года. № 775/ к-н

2. Диплом III степени общероссийский конкурс "Лучший современный урок 2013-2014 г. МАУНЕД "Магистрат".

3. Свидетельство обобщение педагагического опыта. Центр педогагических инноваций им. К.Д. Ушинского 2014г.

Моё портфолио

Уважаемые коллеги, представляю Вашему вниманию материалы электронного портфолио. Надеюсь на ваше внимание, отзывы и комментарии к материалам портфолио))) Думаю что Вы поддержите меня в том , что на современном этапе преподавательской деятельности необходимо иметь электронное портфолио, как творческую копилку своей работы. Возможность обмена со своими коллегами из разных регионов творческими идеями, работами)

Мои публикации:

Гуманитарные науки
Исторические науки
Педагогические науки
Социальные науки
Социологические науки
Философские науки
Добавить грамоту в портфолио