Оксана Юрьевна Кузина

О себе

Горжусь успехами своих коллег и учениками. Стараюсь сделать школьную жизнь  увлекательной.

Уважаю своих учеников. Дружу с родителями.

Люблю свою работу. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Дмитрий Сергеевич Лихачев "Письма о добром"

Ф.М. Достоевский "Идиот"

Рей Бредбери "451⁰ ​по Фарингейту"

Мой взгляд на мир

Свой взгляд на мир мне бы хотелось выразить  словами древней притчи.

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок.

— Что ещё слепить тебе? — спросил Бог.

— Слепи мне счастье, — попросил человек.

Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

Уверена, что наиболее счастливые люди — это не те, которые имеют всё лучшее, но те, которые извлекают всё лучшее из того, что имеют.

Мои достижения

Победитель городского конкурса "Самый классный классный", 2008

Лауреат конкурса "Самый классный из самых классных",2009

Лауреат конкурса "Учитель года", 2010

Победитель национального проекта "Образование",2010

Почетный работник  образования РФ, 2012

Призер национального приоритетного проекта "Образование" (грант губернатора), 2013

Призер районных педагогических чтений "Одаренные дети", 2016-2017

Победитель XI городских педагогических чтений, 2017-2018

Моё портфолио

                Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей.

                                                                                                                                    В. Уильсон

                   Как-то, готовясь к очередному уроку, я  перечитала очерк «Золотая роза» К.Г. Паустовского: «Каждая минута, каждое брошенное невзначай слово и взгляд… каждое незнакомое движение человеческого сердца – все это крупинки золотой пыли. Мы, литераторы, извлекаем их десятилетиями, эти миллионы песчинок, незаметно для самих себя и потом выковываем из этого золотого сплава свою «золотую розу» - повесть, роман или поэму».

          Я подумала, а почему бы не отнести эти слова к учителю? Все сходится: и слово, и взгляд ученика, и движение  детского сердца, его мысли, его чувства. Разве это не крупинки золотой пыли?  А учитель, десятилетиями собирая золотые россыпи педагогической мудрости новаторов, добавляя собственный опыт, превращает это в  сплав и выковывает свою «золотую педагогическую розу». Осуществляя педагогику сотрудничества, вовлекает учащихся в совместную, активную творческую деятельность, опирается на потребности и интересы детей. Получается жизнь умная, добрая. Как сверкают отдельные грани такой жизни! Какое глубокое влияние оказывают они на душу юного человека.

Я благодарю своих родителей, что  они записали меня в первый класс именно этой школы, благодарю  судьбу, что после окончания вуза дорога жизни опять привела меня на порог этой школы, которая подарила мне добрых, прекрасных наставников, коллег, интересных  и умных  учеников, внимательных и отзывчивых родителей.

          А педагогическое кредо мне бы хотелось выразить словами выдающегося писателя, Дмитрия Ивановича Фонвизина: «Имей сердце, имей душу и будешь человек во все времена».