Погребняк Ирина Владимировна

Любой воспитательный или образовательный метод педагога бесполезен, если родители отказываются проявлять  постоянство, настойчивость и незаменимую ни кем заботу о своём ребёнке...

О себе

Я пришла работать социальным педагогом в БОУ НПО ПТСиПТ Павлоградского района Омской области.

  Каждый из нас в своей жизни вспоминает первого учителя. Первый учитель не только закладывает в ребёнка фундамент для дальнейшего развития, но и отдаёт частичку своего сердца и души. Поэтому ещё в школе я решила: "Буду учителем начальных классов! Хочу быть похожей на Екатерину Павловну". В 1986 году получила диплом о первом педагогическом образовании: учитель начальных классов. С тех пор прошло много времени.  Я работала и заочно училась в ОмГПУ  на логопеда. В 2011 году стала дипломированным специалистом. С 2013 года работала в детском саду в качестве учителя-логопеда. Учила слову, воспитывала словом, обращала внимание на бережное к нему отношение. Мой пед.стаж более 20 лет.

  И вот, волею судьбы пришлось сменить возраст подопечных с дошкольного на подростковый.  В моей работе на первый план выходит просто человеческое: понять, помочь, посочувствовать, потому что самая большая ценность на Земле – это дети. Мой день начинаются с улыбки, и нет для меня большей радости, чем видеть распахнутые пытливые глаза, улыбки и осознавать, что самое большое и значительное в мире закладывается здесь. Мой педагогический принцип – помочь подростку раскрыться, вселить в него уверенность, научить умению стать личностью. В своей работе я терпеливо, шаг за шагом, иду к достижению поставленной цели.

На своём сайте постараюсь представить информацию о моей работе, информацию для родителей. Надеюсь, что информация, размещенная здесь, будет для Вас интересной, а мои советы и рекомендации будут для вас полезными.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Книг, сформировавших моё мировоззрение, воспитавших и научивших меня чему-то в жизни очень много.  Очень трудно, просто невозможно, выделить одну... Но всё же, в 60-80е годы мы воспитывались на тех произведениях, которые помогают определять человеческие ценности, заставляют задумываться о будущем, радоваться, смеяться, а где-то сопереживать, сочувствовать и страдать... На мой взгляд,  это и было началом формирования фундамента моего внутреннего мира.

Мой взгляд на мир

     Только от любви педагога к своему делу зависит, с каким багажом знаний и нравственных ценностей пойдет ребенок во взрослую жизнь! Работа и жизненный опыт научили меня тому, чего не мог бы дать ни один педагогический институт мира - с радостью идти к детям, уважать каждого, и уча их, постоянно учиться самой. Вот я и учусь искать свою тропку к каждому ребенку, используя дифференцированный подход, постоянно поддерживаю интерес к учебной деятельности, строя свою деятельность по разному. Иногда мы превращаем её в эксперимент, иногда в путешествие в будущее. А ещё мы учимся адекватно оценивать себя и других. Стараюсь дать возможность проявить себя каждому, даже самому стеснительному, потому как это главный секрет успеха каждого.

Мои достижения

     Профессия педагога невозможна без постоянного развития, поиска и совершенствования. Поэтому стараюсь постоянно "расти".

Имею высшее образование, педагогический стаж работы более 20 лет, хотя общий стаж более 35 лет. С 2020 года  продлена первая квалификационная категория учителя-логопеда.

    За свою трудовую деятельность многократно награждена: Грамотой МБДОУ в 2014 г.,  Грамотой Комитета образования администрации Павлоградского муниципального района Омской области в 2015 г. и Почётной грамотой Администрации Павлоградского муниципального района Омской области в 2017 г., в 2023 г. - Почётной грамотой Министерства образовния Омской области.

    Стараюсь быть творческой личностью.  Надеюсь, что получается!

Принимаю посильное участие во всех доступных конкурсах онлайн и очно, привлекаю своих воспитанников и их родителей к активности в этом направлении. 

Моё портфолио

1.Постановка и автоматизация дефектных звуков.

2. Развитие мелкой и общей моторики, артикуляционной моторики, речевого дыхания.

3. Развитие фонематических процессов.

4. Формирование звукового анализа и синтеза.

5. Коррекция недостатков лексико-грамматического строя речи.

 6. Формирование связной речи и навыков построения связного высказывания.

 7. Развитие пространственных, временных и социально-бытовых представлений и др.

Портфолио: