Кашапова Рузия Ильдусовна

Безнең укыту- тәрбия эшенең төп максатларыннан берсе – мәктәптә һәм өйдә баланың индивидуаль сәләтен үстерүгә уңайлы шартлар булдыру өчен мәктәп һәм гаилә арасында уңай мөнәсәбәтләр булдыру.

Укучы үз-үзен тәрбияләргә омтылганда гына тәрбиядә уңышка ирешеп була. Шуңа күрә аны яхшы эшләргә дәртләндерергә, киләчәк тормышның перспективасын, шатлыгын күрсәтергә кирәк. Ата-аналар һәм педагоглар –шәхеснең үсешен һәм формалашуын тәэмин итә торган ике төп көч. Һәр ике якның да үз өстенлекләре, үз урыны, үзенчәлеге бар, аларны бер –берсенә каршы куярга куярга ярамый. Без ата- аналарны педагогик коллективның ярдәмчеләре итәргә тырышабыз. Чөнки аларның мәктәпкә мөнәсәбәте нинди булса, балаларда да шундый караш туа. Әгәр әти- әниләр педагогларга ышансалар, балалар да мәктәпкә ышаналар. Ә бу –хезмәттәшлектә, уртак уңышка ирешү өчен иң яхшы нигез.

О себе

Я, Кашапова Рузия Ильдусовна, родилась в 1969 году в Алькеевском районе . Образование -высшее, стаж-25 года.

  Творческий человек, стараюсь идти в ногу со временем.
Пусть скептикам порою непонятно,

За что гордимся мы профессией своей,

За то, что детство проживаем многократно.

И с каждым днем становимся и чище, и мудрей.

Очень люблю свою работу и свою семью- мужа, сына и дочерей. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги татарских писателей , авторы: Н.Гиматдинова, А.Расих, Ф.Яруллин.

Мой взгляд на мир

ЖИТЬ СО ВЗГЛЯДАМИ НА БУДУЩЕЕ!

Нам повезло, что мы живем в России

Во времена свершений и побед.

За будущее наших поколений

Нам, педагогам, свой держать ответ.

Так важно воспитать в ребенке личность,

Суметь посеять знания, добро.

Заставить думать, размышлять и верить,

Ведь воспитателю другого не дано.

От нас зависит то, каким наш день наступит завтра.

Духовность общества и нравственность людей.

Давайте вместе всей душой и добрым сердцем

Любить и уважать своих детей!

И.Шимова  

Моё портфолио

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Второе важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

Среди учителей портфолио завоевывает все большую популярность, и становится необходимым для педагогов повышающих свой профессиональный уровень.