Методические материалы по истории для обучающихся 1 курса, специальности 31.02.02 Акушерское дело 2021-2022 учебного года

             РАССМОТРЕНА

Предметной (цикловой) комиссией

             ОУД, ЕН, ОГСЭ

(протокол от  21мая 2021г. №6)

Разработана на основе

ФГОС СПО по специальности 31.02.02 Акушерское дело

код, наименование специальности

Составители:    Глазунов И.С., преподаватель  первой квалификационной категории ГБПОУ  ДЗМ «МК №6»

Солоненко Я.А., преподаватель ГБПОУ ДЗМ «МК №6».  

Рецензенты:         

Кадыкова Т.Е., преподаватель истории высшей квалификационной категории ГБПОУ «МКАГ»

Ефошкина Т.Н., преподаватель  первой квалификационной категории ГБПОУ  ДЗМ «МК №6»  

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

14

ОК 1 -13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

     лабораторные занятия

     практические занятия

     контрольные работы

     курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

12

в том числе:

Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

Другие виды самостоятельной работы

1. Изучение, анализ основной и дополнительной литературы.
2. Составление опорных конспектов.
3. Написание эссе.
4. Составление таблиц.
5. Изучение документов.
6. Подготовка реферативных сообщений.
7. Подготовка доклада, презентации на занятие и/или студенческую научную конференции

Промежуточная аттестация в форме в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающегося

Объем часов

Уровень освоения*

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 1.  СССР и социалистические страны в 1980-е гг.        

18

Тема 1.1.

Развитие СССР в 1980-х гг.

Содержание учебного материала

2

1.  Основные тенденции развития СССР в 1980-х гг. Экономическое развитие СССР.

2

2.  Внутренняя политика государственной власти в СССР.

2

3.  Советская идеология и культура.

2

4.  Внешняя политика СССР и окончание холодной войны.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка презентаций по различным аспектам развития культуры в СССР в 1980-е гг.

2

Тема 1.2.

Развитие СССР в 1980-х гг.

Содержание учебного материала

2

1.  Основные тенденции развития СССР в 1980-х гг. Экономическое развитие СССР.

2

2.  Внутренняя политика государственной власти в СССР.

2

3.  Советская идеология и культура.

2

4.  Внешняя политика СССР и окончание холодной войны.

2

Тема 1.3.

Кризис и распад СССР

Содержание учебного материала

2

1.   Причины кризисных явлений в СССР во 2-й пол. 1980-х гг.

2

2.   Попытка политических реформ М.С. Горбачева, августовский путч 1991 г.

2

3.   Беловежские соглашения, распад СССР и образование СНГ.

2

4.   Последствия крушения СССР, Россия как правопреемница СССР.

2

Тема 1.4.

Национальные движения в союзных республиках СССР в 1980-х гг.

Содержание учебного материала

2

1.    Рост национальных движений в союзных республиках СССР в 1980-х гг.

2

2.   «Парад суверенитетов».

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка докладов о событиях, приведших к независимости в различных республиках.

2

Тема 1.5.

Распад социалистического блока в конце 1980-х гг.

Содержание учебного материала

2

1.    Политические события в Восточной Европе во 2-й половине 1980-х гг.

2

2.   «Бархатные революции».

2

3.    Значение распада социалистического блока.

2

Тема 1.6.

Межнациональные конфликты на постсоветском пространстве

Содержание учебного материала

2

1.    Причины межнациональных конфликтов на постсоветском пространстве.

2

2.    Конфликты в Нагорном Карабахе, Приднестровье, Таджикистане.

2

3.    Участие России в разрешении  межнациональных конфликтов на постсоветском пространстве.

2

Тема 1.7.

Межнациональные конфликты на постсоветском пространстве

Содержание учебного материала

2

1.    Причины межнациональных конфликтов на постсоветском пространстве.

2

2.    Конфликты в Нагорном Карабахе, Приднестровье, Таджикистане.

2

3.    Участие России в разрешении  межнациональных конфликтов на постсоветском пространстве.

2

Раздел 2.        Россия в конце XX - начале XXI века

16

Тема 2.1.

Россия в 1990-е гг.

Содержание учебного материала

2

1.    Конституция Российской Федерации 1993 г.

2

2.    Образование политических партий, политическое развитие России в 1990-х гг.

2

3.    Политические кризисы 1990-х гг.

2

4.    Экономические реформы, приватизация, внешняя политика РФ в 1990-х гг.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение текста Конституции Российской Федерации.

2

Тема 2.2.

Россия в 1990-е гг.

Содержание учебного материала

2

1.    Конституция Российской Федерации 1993 г.

2

2.    Образование политических партий, политическое развитие России в 1990-х гг.

2

3.    Политические кризисы 1990-х гг.

2

4.    Экономические реформы, приватизация, внешняя политика РФ в 1990-х гг.

2

Тема 2.3.

Россия в 1990-е гг.

Содержание учебного материала

2

1.    Конституция Российской Федерации 1993 г.

2

2.    Образование политических партий, политическое развитие России в 1990-х гг.

2

3.    Политические кризисы 1990-х гг.

2

4.    Экономические реформы, приватизация, внешняя политика РФ в 1990-х гг.

2

Тема 2.4.

Российская Федерация в 2000-х гг.

Содержание учебного материала

2

1.    Внутренняя политика РФ в начале XXI в.

2

2.    Политическое развитие РФ в 2000-х гг.

2

3.    Поправки к Конституции РФ.

2

4.    Тенденции экономического развития и внешняя политика РФ.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление сравнительной таблицы на тему «Политические партии России в1990-х - 2000-х гг.».

2

Тема 2.5.

Российская Федерация в 2000-х гг.

Содержание учебного материала

2

1.    Внутренняя политика РФ в начале XXI в.

2

2.    Политическое развитие РФ в 2000-х гг.

2

3.    Поправки к Конституции РФ.

2

4.    Тенденции экономического развития и внешняя политика РФ.

2

Тема 2.6.

Российская Федерация в 2000-х гг.

Содержание учебного материала

2

1.    Внутренняя политика РФ в начале XXI в.

2

2.    Политическое развитие РФ в 2000-х гг.

2

3.    Поправки к Конституции РФ.

2

4.    Тенденции экономического развития и внешняя политика РФ.

2

Раздел 3.        Развитие ключевых регионов мира на рубеже XX - XXI веков

14

Тема 3.1.

Соединенные Штаты Америки на рубеже XX - XXI веков

Содержание учебного материала

2

1.    Внутренняя  и внешняя политика.

2

2.    Развитие экономики.

2

3.    Миграционные процессы.

2

4.    Отношения с Россией.

2

Тема 3.2.

Великобритания на рубеже XX - XXI веков

Содержание учебного материала

2

1.    Внутренняя  и внешняя политика.

2

2.    Развитие экономики.

2

3.    Миграционные процессы.

2

4.    Отношения с Россией.

2

Тема 3.3

Франция на рубеже XX - XXI веков

Содержание учебного материала

2

1.    Внутренняя  и внешняя политика.

2

2.    Развитие экономики.

2

3.    Миграционные процессы.

2

4.    Отношения с Россией.

2

Тема 3.4.

Германия на рубеже XX - XXI веков

Содержание учебного материала

2

1.    Внутренняя  и внешняя политика.

2

2.    Развитие экономики.

2

3.    Миграционные процессы.

2

4.    Отношения с Россией.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление обобщающей таблицы по странам Западной Европы.

2

Тема 3.5.

Страны Дальнего Востока на рубеже XX - XXI веков

Содержание учебного материала

2

1.    Внутренняя  и внешняя политика.

2

2.    Развитие экономики.

2

3.    Миграционные процессы.

2

4.    Отношения с Россией.

2

Тема 3.6.

Страны Латинской Америки на рубеже XX - XXI веков

Содержание учебного материала

2

1.    Внутренняя  и внешняя политика.

2

2.    Развитие экономики.

2

3.    Миграционные процессы.

2

4.    Отношения с Россией.

2

Раздел 4.        Международные организации и основные направления их деятельности

4

Тема 4.1.

Международные организации и основные направления их деятельности

Содержание учебного материала

2

1.    ООН, Совет Европы, АТЭС, ОБСЕ, ВТО и основные направления их деятельности.

2

2.    НАТО, Европейский Союз и программы взаимодействия с Россией.

2

3.    Участие России в работе международных организаций.

2

Тема 4.2.

Международные организации и основные направления их деятельности

Содержание учебного материала

2

1.    ООН, Совет Европы, АТЭС, ОБСЕ, ВТО и основные направления их деятельности.

2

2.    НАТО, Европейский Союз и программы взаимодействия с Россией.

2

3.    Участие России в работе международных организаций.

2

Раздел 5.        Сохранение и укрепление национальных и государственных традиций России

8

Тема 5.1.

Роль науки в сохранении и укрепление национальных и государственных традиций России

Содержание учебного материала

2

1.    Основные направления развития науки в России.

2

2.    Достижения российской науки.

2

3.    Место российской науки в мировой науке.

2

Тема 5.2.

Роль культуры в сохранении и укрепление национальных и государственных традиций России

Содержание учебного материала

2

1.    Основные направления развития культуры в России.

2

2.    Субкультуры и контркультуры.

2

3.    Массовая культура.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Трансформация нравственных ценностей под влиянием массовой культуры. Эссе.

2

Тема 5.3.

Роль религии в сохранении и укрепление национальных и государственных традиций России

Содержание учебного материала

2

1.    Свобода совести в России.

2

2.    Свобода вероисповедания в России.

2

3.    Многоконфессиональность в России.  

2

Дифференцированный зачет

Всего:

60

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь: 

• ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;
• выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
• стремиться к повышению своего культурного уровня; постоянно совершенствовать и углублять свои знания по истории и по истории избранной специальности;
• обладать навыками научно-исследовательской работы, логического построения публичной речи: представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
•  обобщать изученный материал и делать выводы, грамотно вести научную дискуссию по важнейшим вопросам истории, применяя полученные знания в профессиональной деятельности;
• достойно следовать в своей будущей врачебной деятельности идеям гуманизма и человеческих ценностей.

ОК 1 - 13

Формы контроля результатов обучения: дискуссии и диалоги, демонстрации, индивидуальный и фронтальный опросы, тесты, составление схем и таблиц, составление словаря терминов.

Методы контроля результатов обучения:

систематическое наблюдение за мыслительной деятельностью обучающегося в процессе ведения опросов, диалогов, дискуссий, полемик;

постоянный анализ знаний обучающегося, выявление ошибок и оценка знаний;

во время занятий применение методов аналогии и сравнения;

на протяжении всего учебного процесса

Знать:

• основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;
• сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;
• основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;
• назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;
• о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
• содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

ОК 1 - 13

На теоретических занятиях проведение устного индивидуального, фронтального опроса по темам дисциплины;

для оценки усвоения теоретического материала по разделам написание самостоятельной работы;

периодическое (в конце изучения каждой темы) проведение тестирования;

один раз в семестр защита творческой работы (реферата, презентации);

постоянный анализ выполнения самостоятельных работ (составления конспектов, словарей терминов, схем и таблиц и др.);

периодический анализ составленных тестов по темам дисциплины.