1. Возрастные периоды и страхи, которые появляются у детей.
2. Как следует себя вести родителям, если страхи постоянно сопровождают ребёнка.
3. Коррекционные методики для преодоления детских страхов.
1. Возможные причины.
2. Способы выражения протеста.
3. Предлагаемые меры.
4. Советы.
1. Что такое темперамент?
2. Типы темперамента и как вести себя родителям.
3. Вывод.
Правила поведения родителей в данной ситуации.
Цель: научить ребёнка ориентироваться в пространстве.
Задачи: - развивать познавательные процессы (мышление, внимание, память);
- развивать мелкую моторику рук;
- учить различать и называть пространственные отношения (право, лево).
Цель: познакомить с психологическими особенностями развития 3 лет.
Задачи: - сформировать представление о кризисе;
- развивать способность к разрешению проблемных ситуаций;
- выработать рекомендации по преодолению кризиса.
Цель: расширить психолого-педагогические приёмы родителей, направленных на улучшение эмоционального здоровья детей дошкольного возраста в условиях семейного воспитания.
1. Этапы адаптации.
2. Рекомендации родителям.
3. Как помочь ребёнку привыкнуть к детскому саду.
Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребёнка к школе.
Задачи: - познакомить родителей с критериями готовности детей к школе;
- предложить советы и рекомендации по подготовке ребёнка к школе.
Буклет: "Что важно сделать перед школой?"; "10 советов родителям будущих первоклассников"; "Готов ли Ваш ребёнок к школе?"
