«Мой дом, мой город, моя страна» 04.03-29.03

1 неделя

Наши мамы

04.03-07.03

2 неделя

Мой город. Мой дом и двор.

11.03-15.03

3 неделя

Моя страна. Мои обязанности и права.

18.03-22.03

4 неделя

Виды транспорта, профессии. Безопасное поведение на улицах города.

25.03-29.03

«Речевое развитие»

Развитие речи

Дата: 5.03

Тема: Работа по сюжетной картине «Мы для милой мамочки…»

Цель:  Продолжать учить детей составлять связный рассказ по серии сюжетных картинок.

Дата: 12.03

Тема: Лексические игры и упражнения

Цель:  Активизировать речь детей, учить их импровизировать

Дата: 19.03

Тема: «Лохматые и крылатые» Цель: Продолжать учить детей составлять интересные и логичные рассказы о животных и птицах. 

Дата: 26.03

Тема: Заучивание стихотворения П. Соловьевой «Ночь и день»

Цель:  Познакомить детей со стихотворением П. Соловьевой «Ночь и день»; поупражнять в выразительном чтении стихотворения. 

Обучение грамоте

Дата: 6.03

Тема: Звукобуквенный анализ.

 Цель: Совершенствование навыков звукобуквенного и звукового анализа и синтеза, навыка чтения слогов, слов, предложений. Совершенствование навыка печатания. 

Дата: 13.03

Тема: Звукобуквенный анализ.

 Цель: Совершенствование навыков звукобуквенного и звукового анализа и синтеза, навыка чтения слогов, слов, предложений. Совершенствование навыка печатания. 

Дата: 20.03

Тема: Знакомство со звуками [ф], [ф’] и буквой Фф. 

Цель: Ознакомление со звуками [ф], [ф’] и буквой Фф. Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза. Совершенствование навыка чтения слогов и слов с новой буквой Фф.

Дата: 27.03

Тема: Ознакомление со звуками [в], [в’] и буквой Вв. 

Цель: Ознакомление со звуками [в], [в’] и буквой Вв. Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза. Совершенствование навыка чтения слогов и слов с новой буквой Вв. Профилактика нарушений письменной речи. Совершенствование навыка печатания. Развитие синтаксической стороны речи (закрепление понятия предложение).

  Чтение художественной литературы

Дата: 7.03

Тема:  Чтение сказки В. Даля «Старик-годовик»[23] Цель: Совершенствовать диалогическую речь детей.

Дата: 14.03

Тема:  Весна идет, весне дорогу!

Цель: Чтение детям стихотворений о весне, приобщение их к поэтическому складу речи.

Дата: 21.03

Тема:  Чтение былины «Садко»

Цель: Познакомить детей с былиной «Садко». 

Дата: 28.03

Тема: Чтение рассказа  
Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?»

Расширять представления детей о профессиях взрослых, значимости их труда. Продолжать учить замечать в тексте выразительно-изобразительные средства, помогающие раскрытию его содержания.

«Познавательное развитие»

Познание

Дата: 4.03

Тема: « Разговор о маме»

Цель: Развитие у детей доброго, уважительного, внимательного отношения к  маме. 

Дата: 11.03

Тема: «Город мой родной».

Цель: Формирование патриотических чувств и гражданской принадлежности к своей малой Родине.

Дата: 18.03

Тема: «Мое Отечество – Россия»

Цель: Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

Дата: 25.03

Тема: «Транспорт нашего города»

Цели: Закрепить знания о правилах дорожного движения,

Знания о светофоре,

Знания городском транспорте, его видах;

Дать понятие «специальный транспорт» и рассказать о том, кто на нем работает;

Развивать внимание, память, логическое мышление, умение классифицировать транспорт.

Шахматы

Дата: 08.03.2024

ВЫХОДНОЙ

Дата: 15.03

Тема: «Мат», «Ничья. Пат»

Цель:  Закрепить знания детей о мате.

Предложить решить упражнения на мат в один ход (сложные примеры с большим числом фигур).

  Развивать логическое мышление.

Познакомить с отличием мата от пата.

Дата: 22.03

Тема: «Превращение пешки»

«Рокировка»

Цель:   Объяснить детям, что пешка может превратиться в любую фигуру. Дать задания на превращение пешки в ладью, слона, коня, ферзя, с последующей постановкой мата.

Дата: 29.03

Тема:  «Рокировка»

Цель:   Закрепить знания детей о рокировке.

Дать задания на превращение пешки в ладью, слона, коня, ферзя, с последующей постановкой мата.

ФЭМП

Дата: 6.03

Тема: Составление и решение арифметических задачи в пределах 10.

Цель:   Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.

   • Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части.

   • Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа.

   • Развивать внимание.

Дата: 13.03

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание в  пределах 10.

Цель:   • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

   • Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

   • Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

   • Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.

Дата: 20.03

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание в  пределах 10.

 Цель: • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

   • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

   • Развивать умение объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета.

   • Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Дата: 27.03

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание в  пределах 10.

Цель:   • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

   • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

   • Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.

   • Упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20.

Дата: 08.03.2024

ВЫХОДНОЙ

Дата: 15.03

 Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

   • Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.

   • Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей.

   • Развивать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

   • Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов.

Дата: 22.03

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание.

Цель:     • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

   • Закреплять умение в последовательном назывании дней недели.

   • Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане.

   • Развивать пространственное восприятие формы.

Дата: 29.03

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание.

Цель:   • Упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10.

   • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

   • Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.

   • Развивать внимание, память, логическое мышление.

«Художественно – эстетическое развитие»

Рисование

Дата: 4.03

Тема:  «Портрет мамы»

Цель: Закрепить знания детей о жанре портрета. Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства.

Дата: 11.03

Тема:  Рисование «Уголок групповой комнаты»

Цель: Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве (выше, ниже, правее, левее, посередине), характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Учить контролировать свою работу, добиваться большей точности. Закреплять умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей в соответствии с задачей передать реальную обстановку.

Дата: 18.03

Тема: «Кем ты хочешь быть?»  Цель:  Учить передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Учить оценивать свои рисунки в соответствии с заданием. 

Дата: 25.03

Тема: «Грузовая  машина».

Цель:  Учить детей рисовать грузовой транспорт, передавать специфические особенности строения машины

Дата: 5.03

Тема: «Нарисуй, что ты хочешь красивое»

Цель:  Продолжать формировать умение детей видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы, явления в своей творческой деятельности. Формировать умение объяснять свой выбор. Развивать способность оценивать свой выбор содержания изображения, выбор и оценку выразительного решения темы другими детьми. Закреплять умение использовать выразительные средства разных изобразительных материалов

Дата: 12.03

Тема: Рисование по сказке «Мальчик с пальчик»

Цель: Учить детей передавать в рисунке эпизод из знакомой сказки. Закреплять умение рисовать фигуры детей, передавать соотношение фигур по величине, продумывать композицию рисунка, определять место и величину изображений. Учить начинать рисунок с главного — фигур детей (намечать их контуры простым графитным карандашом). Закреплять умение детей оценивать рисунки в соответствии с требованиями задания (передать образы сказки).

Дата: 19.03

Тема:  «Улица города»

Цель: Продолжать знакомить детей с понятиями «архитектор», «архитектура», «фасад», «торец»» учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, создавать несложную композицию на тему современной городской улицы,

Дата: 26.03

Тема:  «Поезд» 

Цель: закреплять умение рисовать поезд, передавая форму и пропорции вагонов;

Аппликация

Дата: 14.03

Тема: «Новые дома на нашей улице»

Цель:  Учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания, умение подбирать цвета для композиции. Развивать творчество, эстетическое восприятие.

Дата: 28.03

Тема: «Радужный хоровод»

Цель: Учить детей вырезывать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой и еще пополам. Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений. Закреплять знание цветов спектра и их последовательность. Развивать композиционные умения.

Лепка

Дата: 7.03

Тема: «Встреча Ивана – царевича с лягушкой»  

Цель: Учить детей изображать несложный эпизод сказки. Закреплять умение передавать строение фигуры человека и животного, пропорции их тел, соотношение по величине между человеком и животным. Развивать образные представления, воображение.

Дата: 21.03

Тема:  «Декоративная пластина»

Цель: Учить детей создавать декоративные пластины из глины: наносить глину ровным слоем на доску или картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор, накладывать глину в соответствии с рисунком.

Музыка

Дата: 04.03

По плану музыкального руководителя.

Дата: 11.03

По плану музыкального руководителя.

Дата:18.03

По плану музыкального руководителя.

Дата:25.03

По плану музыкального руководителя.

Дата: 06.03

По плану музыкального руководителя.

Дата: 13.03

По плану музыкального руководителя.

Дата: 20.03

По плану музыкального руководителя.

Дата: 27.03

По плану музыкального руководителя.

«Физическое развитие»

Физкультура

Дата: 5.03

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.

I часть. Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег между кеглями и кубиками ходьба и бег врассыпную

II часть. ОРУ с малым мячом

Основные движения

1. Равновесие 2. Прыжки 3. Эстафета с мячом Игровые упражнения 1. Игра «Лягушки в болоте» 2.«Мяч о стенку».

Подвижная игра «Ключи». Игра «Совушка».

III часть. Ходьба в колонне по одному. Игра малой подвижности.

Дата: 12.03

Цель: Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мячом.

I часть. Ходьба в колонне по одному, игровое задание «Река и ров» (с прыжками); ходьба и бег врассыпную.

II часть. ОРУ с флажками

Основные движения

1.Прыжки 2.Перебрасывание мяча через сетку 3.Ползание под шнур Игра с бегом «Мы — веселые ребята». 

Подвижная игра «Затейники». «Охотники и утки»

III часть. Ходьба в колонне по одному. Игра «Тихо — громко»

Дата: 19.03

Цель: Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

I часть. Ходьба в колонне по одному; по сигналу воспитателя ходьба на носках ходьба и бег врассыпную.

II часть. ОРУ  с палкой

Основные движения

1.Метание мешочков 2.Ползание 3.Равновесие 1.«Пас ногой» 2.«Ловкие зайчата»

Подвижная игра  «Волк во рву». «Горелки»

III часть. Ходьба в колонне по одному Игра «Эхо».

Дата: 26.03

Цель: Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

I часть. Ходьба в колонне по одному; игровое задание «Река и ров»; ходьба и бег врассыпную с остановкой по сигналу педагога.

II часть. ОРУ

Основные движения 1.Лазанье на гимнастическую стенку 2.Равновесие 3.Прыжки на правой и левой ноге «Передача мяча в колонне»

Подвижная игра «Совушка».

III часть. Игра малой подвижности по выбору детей. Игра «Горелки»

Дата: 7.03

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.

I часть. Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег между кеглями и кубиками ходьба и бег врассыпную

II часть. ОРУ с малым мячом

Основные движения

1. Равновесие 2. Прыжки 3. Эстафета с мячом Игровые упражнения 1. Игра «Лягушки в болоте» 2.«Мяч о стенку».

Подвижная игра «Ключи». Игра «Совушка».

III часть. Ходьба в колонне по одному. Игра малой подвижности.

Дата: 14.03

Цель: Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мячом.

I часть. Ходьба в колонне по одному, игровое задание «Река и ров» (с прыжками); ходьба и бег врассыпную.

II часть. ОРУ с флажками

Основные движения

1.Прыжки 2.Перебрасывание мяча через сетку 3.Ползание под шнур Игра с бегом «Мы — веселые ребята». 

Подвижная игра «Затейники». «Охотники и утки»

III часть. Ходьба в колонне по одному. Игра «Тихо — громко»

Дата: 21.03

Цель: Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

I часть. Ходьба в колонне по одному; по сигналу воспитателя ходьба на носках ходьба и бег врассыпную.

II часть. ОРУ  с палкой

Основные движения

1.Метание мешочков 2.Ползание 3.Равновесие 1.«Пас ногой» 2.«Ловкие зайчата»

Подвижная игра  «Волк во рву». «Горелки»

III часть. Ходьба в колонне по одному Игра «Эхо».

Дата: 28.03

Цель: Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

I часть. Ходьба в колонне по одному; игровое задание «Река и ров»; ходьба и бег врассыпную с остановкой по сигналу педагога.

II часть. ОРУ

Основные движения 1.Лазанье на гимнастическую стенку 2.Равновесие 3.Прыжки на правой и левой ноге «Передача мяча в колонне»

Подвижная игра «Совушка».

III часть. Игра малой подвижности по выбору детей. Игра «Горелки»

Дата: 08.03

Физкультура на прогулке.

ВЫХОДНОЙ

Дата: 15.03

Физкультура на прогулке.

Цель:  Развивать у детей глазомер  при метании, координацию и равновесие, быстроту движений и реакцию в играх.

1ч. Ходьба обычная, круговые движения руками. Бег в медленном темпе, боковой галоп.

2ч. 1. П/И «Горячая рука».

2. Упр-е на равновесие «Не потеряй мешочек».

3.Подвижная игра «Летает-не летает» (с мячом).

4. «Следы».

5. «Не дай мячу коснутся твоих ног». Дети в кругу, водящий в середине с клюшкой (палкой) с мячом.

6. Метание  мешочков в цель разными способами.

7.  Подвижная игра «Горелки».

3ч. Оздоровительный бег вокруг детского сада. Ходьба. Дыхательные упражнения.

Дата:22.03

Физкультура на прогулке.

Цель:  Учить детей катить обруч по прямой линии. Развивать у детей прыгучесть в играх. Учить детей принимать позу баскетболиста при бросании мяча в корзину.

1ч. Ходьба обычная, с различными движениями рук. Бег «змейкой», спиной вперед.

2ч. 1. «Прыгай по линии».

2. «Быстро докати обруч до флажка».

3. «Допрыгай на 1 ноге».

4. Бег наперегонки на расстояние 20-25 метров.

5. «Попади мячом в кольцо».

6. Бег широкими шагами по дорожке с размахом рук.

7. Подвижная игра «Сбей кеглю».

3ч. Оздоровительная ходьба вокруг детского сада, чередовать с прыжками. Ходьба в медленном темпе.

Дата: 29.03

Физкультура на прогулке.

Цель:  Учить детей катить обруч по прямой линии. Развивать у детей прыгучесть в играх. Учить детей принимать позу баскетболиста при бросании мяча в корзину.

1ч. Ходьба обычная, с различными движениями рук. Бег «змейкой», спиной вперед.

2ч. 1. «Прыгай по линии».

2. «Быстро докати обруч до флажка».

3. «Допрыгай на 1 ноге».

4. Бег наперегонки на расстояние 20-25 метров.

5. «Попади мячом в кольцо».

6. Бег широкими шагами по дорожке с размахом рук.

7. Подвижная игра «Сбей кеглю».

3ч. Оздоровительная ходьба вокруг детского сада, чередовать с прыжками. Ходьба в медленном темпе.

Развитие игровой деятельности

1.С.Р.И.:  «Семья», «Моя мама – парикмахер»

2. Дидактические игры:  

«Что за чем?» («Дары природы»), «Ласковые слова»,   «Радиопередача «О любимой маме» 

3. Подвижные игры:  «Краски», «Колпачок» 

4.Театрализованные игра: «На лесной полянке», Театрализованные игры «На концерте» 

1.С.Р.И.: «Библиотека», «Почта»,  «Детское кафе в моем городе»

2. Дидактические игры: «Что где растёт?», «Что это значит?»,  «Какой дом»

3. Подвижные игры: «Пятнышки», «Кто скорее добежит до флажка».

4.Театрализованные игра:

 «Поиграем — угадаем»

1.С.Р.И.:  «В магазине игрушек», «Чтобы нам не болеть».

2. Дидактические игры: «Танец шляпы», Просмотр мультфильма «Смешарики. Права детей», «Образуй отчество».

3. Подвижные игры: «Белые медведи», «Круговорот».

4.Театрализованные игра: Игра-пантомима «Медвежата»

1.С.Р.И.: «Гараж»,  «Мы – водители» 

2. Дидактические игры: «Летит, плывёт, едет», «Угадай, на чём поедем?», «Собери автомобиль» 

3. Подвижные игры: «Снежная карусель»,  «Красный, желтый, зеленый»

4.Театрализованные игра:.                       Разыгрывание по ролям стихотворения «Кузнечик» А.Апухтина.

Культурно – досуговая деятельность

Праздник «Поздравляем с Женским днем»

 Викторина «Лучший знаток города».

Рассматривание альбома «Мои права».

 Выставка детского творчества «Автомобиль моей мечты»

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей

«Роль семьи в воспитании ребенка»

«Воспитание дружеских отношений в семье».

Рассказать о праздниках, отмечаемых в нашей стране и традициях своей семьи.

Памятка «Будьте бдительны на улицах города»

Буклеты: «Права и обязанности родителей и детей»

Папка-передвижка «Такие разные машины». «Профессии на транспорте»

«Моя семья,

мои корни»

1 неделя

День народного единства

30.10.2023 – 03.11.23

2 неделя

Я в мире человек. Образ Я.

06.11.23 – 10.11.23

3 неделя

Моя семья, история семьи. Семейные ценности и традиции   

13.11.23 – 17.11.23

4 неделя

Профессии моих родителей

20.11.23 – 24.11.23

«Речевое развитие»

Развитие речи

Дата: 31.10.2023

Тема:  Осенние мотивы.

Цель:  Учить детей рассматривать рисунки в книгах,

объяснять, почему понравилась та или иная ил-

люстрация.

Дата: 07.11.2023

Тема:  Подводный мир. 

Цель: Совершенствовать диалогическую речь детей,

умение составлять рассказы на заданную тему.

Дата: 14.11.2023

Тема:  Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рас-

свет».

Цель:  Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.

Дата: 21.11.2023

Тема:  Лексические игры и

упражнения.

Цель:  Активизировать речь детей, совершенствовать

фонематическое восприятие речи.

Обучение грамоте

Дата: 1.11.2023

Тема: Работа над предложением.                          Цель: Совершенствовать фонетическое умение определять количество и последовательность

слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова.

Дата: 08.10.2023

Тема: Повторение и закрепление пройденного.

Цель: Формирование умения различать звуки [а], [у] в ряду звуков, слияний гласных, в начале слов. Закрепление знания букв А, У. Печатание и чтение слияний АУ, УА. Закрепления навыка узнавания букв А, У в словах

Дата: 15.10.2023

Тема:  Звук [о] и буква О

Цель: Ознакомление с артикуляцией звука [о]. Формирование умения узнавать звук [о] в ряду гласных звуков, ударный начальный звук [о] в словах. Знакомство с буквой О. Конструирование и печатание бук- вы О. Формирование умения узнавать букву О в словах. Составление и чтение слияний АО, ОА, УО, ОУ

Дата: 22.10.2023

Тема:  Звук [и] и буква И

Цель: Ознакомление с артикуляцией звука [и]. Формирование умения узнавать звук [и] в ряду гласных звуков, ударный начальный звук [и] из слова. Знакомство с буквой И. Конструирование и печатание бук- вы И. Формирование умения узнавать букву И в словах. Составление и чтение слияний ИА, АИ, ИУ, УИ, ИО, ОИ

  Чтение художественной литературы

Дата: 02.10.2023

Тема: Чтение сказки К. Паустовского «Теплый хлеб».

Цель:  Познакомить детей с литературной сказкой

К. Паустовского «Теплый хлеб».

С. Н. Никулина «Есть город в России…» 

Цель: продолжать знакомить с русскими поэтами. Учить видеть красоту родного края в произведении.

Дата: 09.10.2023

Тема: Первый снег. Заучивание

наизусть стихотворения А.

Фета «Мама! Глянь-ка из

окошка...».

Цель:  Развивать способность воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить новое стихотворение.

Дата: 16.10.2023

Тема: «Сегодня так светло кругом!»

Цель: Познакомить детей со стихами об осени, приобщая их к поэтической речи.

.

Дата: 23.10.2023

Тема:  «Дядя Степа - милиционер» С. Михалков

Цель: воспитывать уважение к труду милиционера; дать представление о том, что профессия милиционер – важна, трудна и опасна; что его работа – это охрана, защита людей, оказание им помощи, борьба с нарушителями закона.

«Познавательное развитие»

Познание

Дата: 30.10.2023

Тема: «День народного единства»

Цель: приобщение детей к истории России

Задачи: расширять представления детей о территории России, народах её населяющих;

- воспитывать уважение к различным национальностям России, их культуре, языку.

Дата: 06.11.2023

Тема: «Путешествие в прошлое книги».

Цель: Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности  человека; воспитывать бережное отношение к книгам.

Дата: 13.11.2023

Тема: «Школа»

Цель:   Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя (дает знания по русскому языку, математике и многим другим предметам, воспитывает). Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя.

Дата: 20.11.2023

Тема: Обобщающая беседа об осени.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей об осени. Закреплять умение устанавливать связи между продолжительностью дня температурой воздуха и состоянием растений, наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме. Воспитывать бережное отношение к растениям и животным.

Шахматы

Дата: 03.11.2023

Тема: «Их узнать довольно просто по очень маленькому росту»

Цель:  Познакомить детей с пешкой, ходом, взятием и превращением.

Показать место пешки на доске в начальном положении.

Дать новые знания о пешке, закрепить старые.

Познакомить с правилами «взятие на проходе», и понятием «проходная пешка».

Закрепить состав чисел из единиц.

Дата: 10.11.2023

Тема: ««Ладья - прямолинейная бесхитростная фигура»

«Ладья без обид в уголочке стоит».

Цель:  Познакомить с тяжелой фигурой в шахматах – ладьей: ходом и взятием.

Показать место ладьи в начальном положении.

Закрепить знания о ладье.

Рассказать о «сдвоенных ладьях», о том, что ладья «любит» свободные линии.

Дата: 17.11.2023

Тема: «Могучая фигура».

Цель:  Познакомить детей с ферзем: ходом и взятием.

Показать место ферзя в начальном положении.

Объяснить детям, что ферзь – тяжелая фигура.

Учить быстро ориентироваться на шахматной доске.

Дата: 24.11.2023

Тема: «Страж шахматных полей»

Цель:  Закрепить знания детей о ферзе.  

Развивать логическое мышление.

ФЭМП

Дата: 01.11.2023

Тема:  «Состав  числа 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа»

 Задачи: Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10.

   • Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей.

   • Совершенствовать представления о весе предметов и умение определять независимо от их внешнего вида одинаково весят предметы или нет.

   • Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

Дата: 03.11.2023

Тема:  «Состав числа 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

 Задачи: Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.

   • Совершенствовать умение строить сериационный ряд по весу предметов.

   • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги и отражать в речи пространственное расположение предметов словами: вверху, внизу, слева, справа.

Дата: 08.11.2023

Тема: «Состав  числа 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа».

    Задачи:  Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.

   • Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.

   • Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

Дата: 10.11.2023

Тема:   «Состав  числа 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа».

 Задачи:  Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20.

   • Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

   • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Дата: 15.11.2023

Тема: «Состав  числа 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа».

Задачи: Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15.

   • Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.

   • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Дата: 17.11.2023

Тема: «Состав числа 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа» Задачи:   Совершенствовать навыки счета в пределах 20.

   • Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры.

   • Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Дата: 22.11.2023

Тема: «Состав  числа 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа».

 Задачи:  Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.

   • Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.

   • Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Дата: 24.11.2023

Тема: «Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10».

Задачи:  Закреплять умение составлять число 10 из единиц.

   • навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры.

   • Развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении.

   • умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

«Художественно – эстетическое развитие»

Рисование

Дата: 30.10.2023

Тема: Иллюстрации к сказке Д.Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка»  

Цель: Воспитывать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению. Формировать умение детей выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке. Учить создавать в рисунке образы сказки (лес, лесная поляна, река и ее берега, птицы, собирающиеся в стаи, летящие в небе; лиса, зайцы, охотник, Серая Шейка).

Дата: 06.11.2023

Тема: Декоративное рисование

по мотивам городецкой росписи (карандаш)

Цель: Продолжать знакомить детей с декоративным народным творчеством, предлагать выделять характерные особенности городецкой росписи и создавать узоры по ее мотивам. Упражнять в смешивании красок для получения нужных оттенков.

Дата: 13.11.2023

Тема:  Рисование «Наша любимая подвижная игра»

(«Кошки-мышки»)

Цель: Формировать умение отбирать из личного опыта интересное содержание для рисунка, воплощать задуманное. Закреплять приемы создания изображения простым карандашом и оформления его в цвете. Упражнять детей в рисовании акварелью.

Дата: 20.11.202

Тема: Раскраски «Профессии»  

Цель: выработать стремление отбирать объекты для изображения согласно замыслу; научить различать разнообразные формы, комбинировать в рисунке готовые цвета и формы.

Дата: 31.10.2023

Тема: «Как мы играем в детском саду»

Цель: Закреплять умение детей отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни, передавать простые движения фигуры человека, удачно располагать фигуры на листе, рисовать крупно. Упражнять в создании контуров простым карандашом с последующим закрашиванием.

Дата: 07.11.2023

Тема:  Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи (краски)

Цель: Продолжать знакомство с городецкой росписью. Продолжать формировать интерес к народному декоративно-прикладному искусству, отмечать яркие, жизнерадостные узоры. Закреплять знания о характерных особенностях городецкой росписи: колорите, составных элементах, композиции. Развивать умение создавать более сложные узоры по мотивам городецкой росписи. Закреплять технические приемы рисования гуашью, смешивания красок на палитре.

Дата: 14.11.2023

Тема: «Я с мамой и папой иду в детский сад» 

Цель: способствовать возникновению у детей желания передать в рисунке радость от встречи с родителями. Закрепление умения рисовать фигуру человека. 

Дата: 21.11.2023

Тема: «Кем я стану, когда вырасту?» 

Цель: продолжать развивать у детей способности к изобразительной деятельности (чувство цвета, формы, композиции); формировать умения, связанные с художественно образным отражением предметов и явлений окружающей действительности в рисовании

Аппликация

Дата: 09.11.2023

Тема:   Аппликация «Рыбки в аквариуме»

Цель: Учить детей вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов. Развивать координацию движений руки и глаза. Учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для вырезывания изображений. Приучать добиваться отчетливой формы. Развивать чувство композиции.

Дата: 23.11.2023

Тема: «Альбом «Профессии бывают  разные» 

Цель: продолжать формировать у детей интерес к коллективной деятельности; отбирать объекты для изображения сообразно замыслу; развивать творческое воображение, фантазию

Лепка

Дата: 02.11.2023

Тема: «Дымковские барышни»

Цель: Закреплять умение лепить по мотивам народной игрушки. Формировать умение лепить полые формы (юбка барышни), соблюдать пропорции фигуры. Развивать эстетическое восприятие, чувство формы, эстетический вкус, творчество. Совершенствовать умение правильно оценивать свою работу и работы товарищей.

Дата: 16.11.2023

Тема:  «Цветы в вазе для мамы».   

Цель: совершенствование умения работать с пластилином. 

Задачи: развивать умение использовать разные способы и приемы работы с пластилином, умение создавать композицию, развивать воображение, самостоятельность.  

Музыка

Дата: 30.11.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 06.11.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 13.11.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 20.11.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 01.11.2023

По плану музыкального руководителя

Дата: 08.11.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 15.11.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 22.11.2023

По плану музыкального руководителя.

«Физическое развитие»

Физкультура

Дата: 31.10.2023

По плану инструктора

Дата: 07.11.2023

По плану инструктора

Дата: 14.11.2023

По плану инструктора

Дата: 21.11.2023

По плану инструктора

Дата:  02.11.2023

По плану инструктора

Дата: 09.11.2023

По плану инструктора

Дата: 16.11.2023

По плану инструктора

Дата: 23.11.2023

По плану инструктора

Дата: 03.11.2023

Физкультура на прогулке.

Задачи. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному; ходьба колонной по одному; бег в среднем темпе.

II часть. 

И. У.  «Мяч о стенку».

«Поймай мяч».

«Не задень

Подвижная игра «Мышеловка».

III часть. Игра малой подвижности «Угадай по голосу».

Дата: 10.11.2023

Физкультура на прогулке.

Задачи. Повторить бег с перешагиванием через предметы, развивая координацию движений; развивать ловкость в игровом задании с мячом, упражнять в беге.

I часть. Ходьба в колонне по одному, по команде воспитателя переход на бег с перешагиванием через шнуры (косички) попеременно правой и левой ногой, без паузы.

II часть. И. У.  

«Мяч водящему».

«По мостику».

Подвижная игра «Ловишки с ленточками».

III часть. Игра малой подвижности «Затейники».

Дата: 17.11.2023

Физкультура на прогулке.

Задача. Упражнять в беге, развивая выносливость; в перебрасывании мяча в шеренгах. Повторить игровые упражнения с прыжками и бегом.

I часть. Ходьба в колонне по одному, бег в среднем темпе продолжительностью до 1,5 минуты; ходьба врассыпную.

II часть. И. У.  

«Перебрось и поймай». «Перепрыгни — не задень».

«Ловишки парами».

III часть. Игра малой подвижности «Летает —не летает».

Дата: 24.11.2023

Физкультура на прогулке.

Задачи. Повторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом.

I часть. Ходьба в колонне по одному; ходьба между предметам поставленными в ряд (на одной стороне зала), бег с перешагивание через препятствия (кубики, бруски, набивные мячи).

II часть.  И. У.  

«Мяч о стенку». Игра «Ловишки - перебежки».

Подвижная игра «Удочка».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Развитие игровой деятельности

1. Сюжетно-ролевые игры:  «Дом, семья», «Строим новый город», «К нам пришли гости»

2. Дидактические игры:   «Символы России»,  «Наша страна Россия»,  «Города России» 

3. Подвижные игры:  «Цветные автомобили»,  «Охотники и утки», «Лошадки»

4. Театрализованные игра:   Игра-пантомима «Был у зайца огород» (В.Степанов.)

1. Сюжетно-ролевые игры:  «Театр», «Семья»

2. Дидактические игры:  «Кто я?», «Огонь – друг или враг», «На кого я похож?», «Кем я хочу стать? Как буду работать?»

3. Подвижные игры: «По ровненькой дорожке», «Мышки в кладовой»

4. Театрализованные игра:  Разыгрывание по ролям стихотворения «Кто как считает?» М.Карим

1. Сюжетно-ролевые игры:  «Строим дом, в котором мы живем», «Семья. День рождения» 

2. Дидактические игры:  «Похож – не похож»,   «Хитрая лиса», «Чьи это вещи?», «Кто что делает?»

3. Подвижные игры: «Медведь и пчелы», «Удочка»

4. Театрализованные игра:     Игра: «У зеркала». Ролевая гимнастика у зеркала.

1. Сюжетно-ролевые игры:  «Дом», «Детский сад», «Пожарные»

2. Дидактические игры:  «Кому что нужно?», «Профессии»,  «Отгадай профессию», «Кто больше расскажет о профессии»

3. Подвижные игры:  «Цветные автомобили», «Зайцы и волк».

4. Театрализованные игра:  Драматизация сказки "Теремок"

Культурно – досуговая деятельность

Спортивное мероприятие «Россия многонациональная страна»

Итоговая беседа:  «Все профессии нужны - все профессии важны». 

Взаимодействие с родителями

Консультация «Что рассказать детям о родном крае?»

Памятка для родителей «Родителям будущих первоклассников» «Психологическое здоровье детей. Переутомление»

Оформление стенгазет «В дружбе наша сила!»

Выставка детского творчества: «День народного единства».

Творческая выставка «Руки мамочки моей словно крылья лебедей».

Памятка «Профилактика гриппа и простуды у детей»

3. «Разговоры о безопасности»

(ПДД, ППБ, ГОиЧС, РЖД, ОБЖ и т.д.)

Оформление уголков для родителей ко Дню матери

Беседа «Профилактика безнадзорности и        правонарушений        среди

несовершеннолетних»

Развлечение «Всё для тебя, родная мамочка!»

Акция «Накормите птиц зимой»

«Весна. Пробуждение природы»

1 неделя

Сезонные изменения в природе, одежда людей весной.

Птицы, насекомые (в соответствии с возрастом)

01.04.24 – 05.04.24 г.

2 неделя

НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ

08.04.24 – 12.04.24 г.

3 неделя

Комнатные растения, цветы (в соответствии с возрастом).

Опыты, эксперименты, посадка растений.

15.04.24 – 19.04.24 г.

4 неделя

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

22.04.24г. – 26.04.24г.

5 неделя

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

29.04.24г. – 03.05.24г.

«Речевое развитие»

Развитие речи

Дата: 02.04.24

Тема: Лексико-грамматические упражнения.

Цель: воспитывать у детей чуткость, к слову, активизировать и обогащать словарь, помогать правильно строить сложноподчиненные предложения.

Дата: 09.04.24

Тема: сочиняем сказку про Золушку.

Цель: помогать детям составлять творческие рассказы.

Дата: 16.04.24

Тема: Рассказы по картинкам.

Цель: продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Дата: 23.04.24

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 30.04.24

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Обучение грамоте

Дата: 03.04.24

Тема: Звуки [х — х'] и буква Хх.

Цель: уточнять артикуляцию звуков [х — х']; упражнять детей в слого-звуковом анализе слов; знакомить с буквой Хх; закреплять образы букв.

Дата: 10.04.24

Тема: Звуки [с — с'] и буква Сс.

Цель: уточнять артикуляцию звуков [с — с']; упражнять детей в определении места звука в слове и в проведении ел ого-звукового анализа слова, составлении предложений с предлогом с; работать над лексическим значением слов; знакомить с буквой Сс; закреплять образы букв.

Дата: 17.04.24

Тема: Звуки [з — з'] и буква Зз.

Цель: уточнять артикуляцию звуков [з — з']; упраж-" нять детей в определении места звуков [з — з'] в словах с одновременным присутствием звуков [с] и [з] ([с1] и [з']); объяснять значение слов-паронимов (отличающихся одним звуком); знакомить с буквой Зз; закреплять образы букв.

Дата: 24.04.24

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 01.05.24

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

  Чтение художественной литературы

Дата: 04.04.24

Тема: Чтение Г. Х. Андерсен «Старый дом».

Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Дата: 11.04.24

Тема: Чтение сказки И. Белоусов «Весенняя гостья».

Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Дата: 18.04.24

Тема: Чтение сказки «Снегурочка»

Цель. Познакомить детей с народной сказкой, с образом Снегурочки.

Дата: 25.04.24

Тема: Сказки Г. Х. Андерсена

Цель: помочь детям вспомнить известные им сказки Г. Х. Андерсена.

Дата: 02.05.24

Тема: Чтение В. Бианки «Синичкин календарь – апрель».

Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

«Познавательное развитие»

Познание

Дата: 01.04.24

Тема: Тема «К дедушке на ферму».

Цель: познакомить детей с новой профессией – фермер. Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера. подвести к пониманию целостного облика человека – труженика в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому, забота о людях. Воспитывать чувство признательности и уважения к работникам сельского хозяйства.

Дата: 08.04.24

Тема: «Космос».

Цель: расширять представления о космосе, рассказать детям о Ю.А.Гагарине и других героях космоса.

Дата: 15.04.24

Тема: «Здравствуйте, цветики - цветочки!». 

Цель: учить детей определять по внешним особенностям растений их хорошее или болезненное состояние, выявлять недостающие условия и способы ухода, которые могут их восполнить. Уточнить представления о том, что есть теневыносливые и светолюбивые, влаголюбивые и засухоустойчивые растения; их можно узнать по внешним признакам: светлая окраска листьев выдает светолюбивые растения, темные-теневыносливые,и т.д.

Дата: 22.04.24

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 29.04.24

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Шахматы

Дата: 05.04.24

Тема: «Г. Каспаров – 13 чемпион мира».

Цель: познакомить детей с чемпионом мира Г. Каспаровым. Предложить решить шахматный кроссворд. Развивать интерес к игре.

Дата: 12.04.24

Тема: «В. Менчик – первая чемпиона мира».

Цель: познакомить с Верой Менчик – первой чемпионкой среди женщин. Предложить детям самостоятельно придумать задание на мат в 1, 2 хода. Воспитывать уверенность в своих силы, настойчивость, выдержку.

Дата: 19.04.24

Тема: «Шахматная лесенка».

Цель: разобрать с детьми комбинацию ферзя против пешки, ферзь против пешек «b», «d», «e», «g». Предложить решить шахматный кроссворд. Расширять кругозор детей.

Дата: 26.04.24

Тема: «Решение шахматного кроссворда и ребуса».

Цель: предложить решить шахматный кроссворд. Учить детей разгадывать ребусы. Выполнить запись шахматной партии. Развивать логическое мышление.

Дата: 03.05.24

Тема: «Основные особенности и законы разыгрывания эндшпиля».

Цель: показать детям на примере, что в эндшпиле король - активная фигура. Активность каждой из фигур и их взаимодействие. Объяснить, что движение пешек в ферзи и есть главная стратегическая задача. Формировать внутренний план действий.

ФЭМП

Дата: 03.04.24

Тема: «Самостоятельное составление и решение задач на сложение и вычитание».

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Развивать внимание, память, логическое мышление.  

Дата: 10.04.24

Тема: «Самостоятельное составление и решение задач на сложение и вычитание».

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения. Развивать внимание, память, логическое мышление

Дата: 17.04.24

Тема: «Самостоятельное составление и решение задач на сложение и вычитание».

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Дата: 24.04.24

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 01.05.24

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Дата: 05.04.24

Тема: «Самостоятельное составление и решение задач на сложение».

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Дата: 12.04.24

Тема: «Самостоятельное составление и решение задач на сложение».

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Дата: 19.04.24

Тема: «Самостоятельное составление и решение задач на сложение».

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Дата: 26.04.24

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 03.05.24

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

«Художественно – эстетическое развитие»

Рисование

Дата: 01.04.24

Тема: «Мой любимый сказочный герой».

 Цель: формировать умение у детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение.

Дата: 08.04.24

Тема: «Весна».

Цель: закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки весны. Развивать чувство композиции, эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить использовать прием размывки, рисовать по сырой бумаге.

Дата: 15.04.24

Тема: «Обложка для книги сказок».

Цель: продолжать формировать умение у детей передавать особенности построения рисунка или орнамента на передней и задней обложке книги; красиво подбирать цвета для узора к цвету бумаги, выбранной для обложки; отражать в рисунке и подборе цветов содержание выбранной сказки. Развивать воображение, творчество.

Дата: 22.04.24

Тема: «Субботник».

Цель: продолжать формировать умение у детей отображать в рисунке труд людей: положение фигур, выполняющих ту или иную работу; разнообразные орудия труда. Закреплять умение передавать соотношение по величине при изображении взрослых и детей. Совершенствовать умение детей рисовать простым графитным карандашом, а затем аккуратно закрашивать рисунок красками, заполнять весь лист изображениями.

Дата: 29.04.24

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Дата: 02.04.24

Тема: «Рисование по замыслу».

Цель: закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами.

Дата: 09.04.24

Тема: «Рисование по замыслу».

Цель: закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами.

Дата: 16.04.24

Тема: «Завиток» (по мотивам хохломской росписи).

Цель: знакомить детей с декоративным творчеством разных народов. Совершенствовать умение выделять композицию, основные элементы росписи, цвет и использовать их в своем рисунке. Закреплять умение свободно и легко концом кисти рисовать завитки в разные стороны. Совершенствовать разнонаправленные слитные движения руки, зрительный контроль за ними. Развивать эстетические чувства (чувство цвета, композиции). Продолжать учить детей оценивать выполненные рисунки в соответствии с поставленной задачей.

Дата: 23.04.24

Тема: Рисование по замыслу («Весна»).

Цель: закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами.

Дата: 30.04.24

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Аппликация

Дата: 11.04.24

Тема: «Полет на луну».  

Цель: формировать умение у детей передавать форму ракеты, применяя прием вырезывания из бумаги, сложенной вдвое, чтобы правая и левая стороны изображения получились одинаковыми; располагать ракету на листе так, чтобы было понятно, куда она летит. Учить вырезывать фигуры людей в скафандрах из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами. Развивать чувство композиции, воображение.

Дата: 25.04.24

Тема: «Аппликация по замыслу».

Цель: формировать умение у детей задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезывания. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Развивать чувство композиции, чувство цвета. Продолжать учить оценивать свою работу и работы других детей. Развивать творческую активность.

Лепка

Дата: 04.04.24

Тема: «Персонаж любимой сказки». 

Цель: продолжать формировать навык у детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приемами лепки из целого куска и умением устанавливать фигуры на ногах, передавать то или иное положение, движения рук и ног.

Дата: 18.04.24

Тема: «Декоративная пластина».

Цель: формировать навык у детей создавать декоративные пластины из глины: наносить глину ровным слоем на доску или картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор, накладывать глину в соответствии с рисунком.

Дата: 02.05.24

Музыка

Дата: 01.04.24

По плану музыкального руководителя.

Дата: 08.04.24

По плану музыкального руководителя.

Дата: 15.04.24

По плану музыкального руководителя.

Дата: 22.04.24

По плану музыкального руководителя.

Дата: 29.04.24

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Дата: 03.04.24

По плану музыкального руководителя.

Дата: 10.04.24

По плану музыкального руководителя.

Дата: 17.04.24

По плану музыкального руководителя.

Дата: 24.04.24

По плану музыкального руководителя.

Дата: 01.05.24

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

«Физическое развитие»

Физкультура

Дата: 02.04.24

Цель: повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом.

I часть. Игра «Быстро возьми». Ходьба в колонне по одному, ходьба вокруг кубиков (кубиков на два меньше количества детей); бег; переход на ходьбу.

II часть. Общеразвивающие упражнения с малым мячом.

Основные виды движений.

1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, на каждый шаг передавать мяч перед собой и за спиной.

2. Прыжки на двух ногах вдоль шнура, продвигаясь вперед.

3. Переброска мячей в шеренгах.

Подвижная игра «Хитрая лиса».

III часть. Ходьба в колонне по одному

Дата: 09.04.24

Цель: повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в; прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

I часть. Ходьба и бег в колонне по одному, переход на ходьбу по кругу с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя «Поворот!

II часть.

Общеразвивающие упражнения с обручем.

Основные виды движений

1. Прыжки в длину с разбега.

2. Броски мяча друг другу в парах.

3. Ползание на четвереньках — «Кто быстрее до кубика».

Подвижная игра «Мышеловка».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 16.04.24

Цель: упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии.

I часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному; ходьба в колонне по одному.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

Основные виды движений.

1. Метание мешочков на дальность — «Кто дальше бросит».

2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках с мешоч ком на спине.

3. Ходьба боком приставным шагом с мешочком на голове, переша гивая через предметы. 4. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед («Кто быстрее до пред мета»).

Подвижная игра «Затейники». III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 23.04.24

Цель: повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнения в равновесии, в прыжках и с мячом.

I часть. Игровое задание «По местам».

II часть. Общеразвивающие упражнения на гимнастических скамейках.

Основные виды движений

1. Бросание мяча в шеренгах. 2. Прыжки в длину с разбега. 3. Равновесие — ходьба на носках между предметами с мешочком на голове (5—6 предметов; расстояние между предметами 40 см). Главное — пройти, сохраняя равновесие, не уронив предмет.

Подвижная игра «Салки с ленточкой».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 30.04.24

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Дата: 04.04.24

Цель: повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом.

I часть. Игра «Быстро возьми». Ходьба в колонне по одному, ходьба вокруг кубиков (кубиков на два меньше количества детей); бег; переход на ходьбу.

II часть. Общеразвивающие упражнения с малым мячом.

Основные виды движений.

1. Ходьба по скамейке боком, приставным шагом с мешочком на го лове; на середине присесть, руки вынести вперед, подняться, не уронив мешочек, и пройти дальше. 2. Прыжки через короткую скакалку на месте и продвигаясь вперед. 3. Переброска мячей друг другу в парах (способ по выбору детей). Подвижная игра «Хитрая лиса».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 11.04.24

Цель: повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в; прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

I часть. Ходьба и бег в колонне по одному, переход на ходьбу по кругу с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя «Поворот!

II часть.

Общеразвивающие упражнения с обручем.

Основные виды движений

1. Прыжки в длину с разбега (энергичный разбег, приземление на обе ноги).

2. Эстафета с мячом «Передал — садись».

3. Лазанье под шнур в группировке, не касаясь руками пола и не за девая шнур.

Подвижная игра «Мышеловка».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 18.04.24

Цель:  Цель: упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два); в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии.

I часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному; ходьба в колонне по одному.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

Основные виды движений.

1. Метание мешочков на дальность.

2. Ползание не четвереньках с опорой на ладони и колени между предметами (расстояние между предметами 1 м).

3. Прыжки через короткую скакалку на месте, вращая ее вперед, на зад, скрестно (способ по выбору детей).

Подвижная игра «Затейники». III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 25.04.24

Цель: повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнения в равновесии, в прыжках и с мячом.

I часть. Игровое задание «По местам».

II часть. Общеразвивающие упражнения на гимнастических скамейках.

Основные виды движений

1. Прыжки через шнуры на правой и левой ноге попеременно (5-8 шну ров) ; шнуры разложены таким образом, что дети выполняют два прыж ка перед шнуром, а на третий перепрыгивают, и так до конца дистан ции. Повторить 2—3 раза.

2. Переброска мячей друг другу в парах (способ произвольный); ис ходное положение ног — стойка ноги на ширине плеч.

3. Игровое упражнение с бегом «Догони пару».

Подвижная игра «Салки с ленточкой».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 02.05.24

Цель: повторить упражнения в ходьбе и беге; в равновесии при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках с продвижением вперед на одной ноге; в бросании малого мяча о стенку.

I часть. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя пере строение в пары по ходу движения (без остановки); бег врассыпную.

II часть. Общеразвивающие упражнения с обручем.

Основные виды движений.

1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, передавая мяч перед собой и за спиной на каждый шаг. В конце скамейки сойти, не прыгая.

2. Прыжки с ноги на ногу, продвигаясь вперед (дистанция 10 м).

3. Броски малого мяча о стену и ловля его после отскока, с дополни тельным заданием.

Подвижная игра «Совушка».

III часть. Игра малой подвижности «Великаны и гномы».

Дата: 05.04.24

Физкультура на прогулке.

Цель: повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками.

I часть. Игровое задание «Быстро в шеренгу».

II часть. Игровые упражнения «Перешагни — не задень».

Подвижная игра «Охотники и утки».

III часть. Игра малой подвижности «Великаны и гномы».

Дата: 12.04.24

Физкультура на прогулке.

Цель: повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые упражнения с мячом, в прыжках.

I часть. «Слушай сигнал».

II часть. Игровые упражнения «Пас ногой», «Пингвины».

Подвижная игра «Горелки».

III часть. Ходьба в колонне по одному

Дата: 19.04.24

Физкультура на прогулке.

Цель: повторить бег на скорость; упражнять детей в заданиях с прыжками, в равновесии.

I часть. Ходьба в колонне по одному; бег в колонне по одному. «Перебежки».

II часть. Игровые упражнения «Пройди — не задень», «Кто дальше прыгнет», «Пас ногой», «Поймай мяч».

Подвижная игра «Тихо — громко».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 26.04.24

Физкультура на прогулке.

Цель: повторить игровое упражнение с ходьбой и бегом, игровые задания в прыжках, с мячом.

I часть. Дети идут в колонне по одному. На сигнал педагога «Ров справа!»

II часть. Игровые упражнения с мячом «Передача мяча в колонне».

Подвижная игра «Лягушки в болоте» (с прыжками). Подвижная игра «Горелки». III часть. Игра малой подвижности «Великаны и гномы».

Дата: 03.05.24

Физкультура на прогулке.

Цель: упражнять детей в продолжительном беге, развивая выносливость; развивать точность движений при переброске мяча друг другу в движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку.

I часть. Ходьба в колонне по одному, переход на бег в среднем темпе (продолжительность до 2 минут); переход на ходьбу; повторить бег.

II часть. Игровые упражнения «Пас на ходу», «Брось — поймай».

III часть. Игра по выбору детей.

Развитие игровой деятельности

1.Сюжетно-ролевые игры: «Дом, семья», «детский сад», «Школа». 

2. Дидактические игры: «Назови три предмета», «Добавь слог», «Скажи по-другому».

3. Подвижные игры: «Ловишки», «Ловкие ребята», «Догони свою пару», «Вершки и корешки».

4.Театрализованные игра: «Расскажи стихи с помощью мимики и жестов.», «Моя Вообразилия».

1.Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Больница», «Скорая помощь», «Аптека».

2. Дидактические игры: «Мое облако», «Закончи предложение», «Не ошибись».

3. Подвижные игры: «Летае – не летает», «Быстро встань в колонну», «Совушка», «Великаны или гномы».

4.Театрализованные игра: «Телефон», «Давайте хохотать».

1.Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк», «Магазин», «Швейное ателье».

2. Дидактические игры: «Природа и человек», «Наоборот», «Назови растение с нужным звуком».

3. Подвижные игры: «Удочка», «Быстро передай», «Не попадись», «Круговая лопта». 

4.Театрализованные игра: «Поиграем - угадаем», «Зеркало».

1.Сюжетно-ролевые игры: «Фотоателье», «парикмахерская», «Салон красоты».

2. Дидактические игры: «Летает - не летает», «Кто больше знает», «Найди предмет такой же формы». 

3. Подвижные игры: «Фигура», «мяч над головой», «Горелки», «Коршун и наседка».

4.Театрализованные игра: «Немой диалог», «Загадки без слов».

1.Сюжетно-ролевые игры: «Строитель», «Библиотека», «Цирк».

2. Дидактические игры: «Отгадайте, что за растение», «Похож – не похож», «Что за птица».

3. Подвижные игры: «Краски», «Быстро возьми», «чья колонна скорее построиться», «Пятнашки».

4.Театрализованные игра: «Веселый Старичок-Лесовичок», «Игра на имитацию движений».

Культурно – досуговая деятельность

Викторина «Земля –наш общий дом».

Цель: пробудить чувство бережного отношения к богатствам Земли, их приумножению и развитию.

Игра – викторина

«Если хочешь быть здоров!».

Цель: формировать навык умения у детей знать полезные и вредные продукты питания.  Побуждать детей отвечать на вопросы, делать выводы и находить решение в предложенных ситуациях.

Викторина на тему:

«История космоса».

Цель: уточнить знания детей об истории космоса.

Вечер настольных игр. Цель: развивать творческое воображение, смекалку, любознательность, усидчивость у детей.

Музыкальная гостиная: «Песни военных лет».

Цель: дать представление детям о песнях военных лет, воспитывать дух патриотизма.

Взаимодействие с родителями

Беседы с родителями о самочувствии детей.

Выставка рекомендаций: о первокласснике.

Индивидуальное консультирование по вопросам родителей.

Беседа с родителями: «Развитие творческих способностей».

Индивидуальное консультирование по вопросам родителей.

Выставка рекомендаций: «Безопасность ребёнка».

Консультация: «Как прививать любовь к природе».

Индивидуальное консультирование по вопросам родителей.

Беседы с родителями о самочувствии детей.

Выставка рекомендаций: о первокласснике.

Индивидуальное консультирование по вопросам родителей.

Беседа с родителями, как провести выходные дни с ребёнком.

Индивидуальная консультация «Чтение для ребёнка».

«Зима. Природа. Народные традиции»

1 неделя

Добро и зло. Милосердие, великодушие.

27.11.23 – 01.12.23

2 неделя

День добровольца в России 04.12.23 – 08.12.23

3 неделя

Природа зимой (в соответствии с возрастом)

11.12.23 – 15.12.23

4 неделя

Народные традиции – народное искусство 18.12.23 – 22.12.23

5 неделя

Новогодний праздник

25.12.23 – 29.12.23

«Речевое развитие»

Развитие речи

Дата: 28.11.2023

Тема: Лексические игры.

Цель: Обогащать и активизировать речь детей.

Дата: 05.12.2023

Тема: Работа с иллюстрированными изданиями сказок

Цель: приучать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах. Активизировать речь детей.

Дата: 12.12.2023

Тема: Тяпа и Топ сварили компот.

Цель: совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Дата: 19.12.2023

Тема: Лексические игры и упражнения

Цель: активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Дата: 26.12.2023

Тема: «Не боимся мороза»

Цель: формировать навык умения у детей рассказывать по картине, не повторяя рассказов друг друга; использовать для описания зимы образные слова и выражения.

Обучение грамоте

Дата: 29.11.2023

Тема: Повторение пройдённого материала.

Цель: закрепление умения находить пройденные буквы среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и двусложные слова с пройденными буквами.

Дата: 06.12.2023

Тема: Знакомство с буквой Пп.

Цель: Знакомство с буквой Пп. Буква П и звук [п]. Формирование умения находить ее среди других букв алфавита, навыка чтения и составления слогов и двусложных слов с ней.

Дата: 13.12.2023

Тема: Повторение пройдённого материала.

Цель: Закрепление знания пройденных букв и умения читать слоги и слова с ними.

Дата: 20.12.2023

Тема: Знакомство с буквой Нн.

Цель: Знакомство с буквой Нн. Буква Н и звук [н]. Формирование умения находить новую букву среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и двусложные слова с ней. Формирование понятия о предложении.

Дата: 27.12.2023

Тема: Ознакомление с буквой Мм.

Цель: Ознакомление с буквой Мм. Буква М и звук [м]. Формирование умения находить новую букву среди других букв алфавита. Формирование навыка чтения слогов, слов, предложений с новой буквой. Формирование представления о предложении.

  Чтение художественной литературы

Дата: 28.11.2023

Тема: Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Цель: развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить стихотворение А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…». 

Заучивание.

Е. Благинина. «Посидим в тишине»

Дата: 05.12.2023

Тема: Чтение рассказа Л. Толстого «Прыжок»

Цель: рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные им рассказы Л. Толстого и познакомить с рассказом «Прыжок».

Заучивание.  С. Городецкий. «Первый снег».

Дата: 12.12.2023

Тема: Чтение сказки К. Ушинского «Слепая лошадь»

Цель: познакомить детей со сказкой К. Ушинского «Слепая лошадь». Заучивание.  С.Я. Маршак «Тает месяц молодой.»

Дата: 19.12.2023

Тема: Повторение стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»

Цель: повторить с детьми любимые стихотворения.

Заучивание.  Стихотворений про новый год.

Дата: 26.12.2023

Тема: Рассказывание сказки В.Одоевского «Мороз Иванович».

Цель: формировать умение у детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки; подвести к пониманию идеи произведения; показать ее связь со значением пословицы.

Заучивание. Стихотворений про новый год. 

«Познавательное развитие»

Познание

Дата:27.11.2023

Тема: «На выставке кожаных изделий».

Цель: дать детям понятие о коже и материале, из которого человек делает разнообразные вещи. Познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи. Активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.

Дата: 04.12.2023

Тема: «Растения и животные зимой».

Цель: обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе. Продолжать знакомить с особенностями приспособления животных к среде обитания в зимний период. Учить устанавливать связи между животными и растениями в зимний период. Подводить к пониманию того, что человек может помочь пережить животным холодную зиму.

Дата: 11.12.2023

Тема: «Путешествие в типографию».

Цель: познакомить детей с трудом работника типографии. Показать значимость каждого компонента труда в получении результата. Рассказать детям о том, как создается, оформляется и изготавливается книга. Воспитывать любовь к книге, уважение к людям, создавшим книгу.

Дата: 18.12.2023

Тема: «Животные водоемов, морей и океанов».

Цель: расширять представления детей о многообразии животных, живущих в водоемах, морях и океанах. Развивать интерес к миру природы, к животным. Формировать представления о взаимосвязях животных со средой обитания.

Дата: 25.12.2023

Тема: «Путешествие в прошлое книги»

Цель: познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам.

Шахматы

Дата: 29.11.2023

Тема: «Прыг, скок и в бок», «Мчатся кони, бьются кони».

Цель: познакомить детей с конем: местом коня в начальном положении, ходом и взятием.

Дата: 06.12.2023

Тема: «С диагональю дружит слон», «Два братца – близнеца»

Цель: познакомить детей со слоном: ходом слона и взятием. Показать место слона в начальном положении.

Дата: 13.12.2023

Тема: «Шах, мат, пат».

Цель: познакомить детей с шахом, матом и патом.

Дата: 20.12.2023

Тема: «Шах».

Цель: показать детям, как выполняется шах ферзем, слоном, конем, ладьей, пешкой.

Дата: 27.12.2023

Тема: «Шах». «Открытый шах». «Двойной шах».

Цель: закрепить с детьми приемы защиты от шаха.

ФЭМП

Дата: 29.11.2023

Тема: продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей

Цель: продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей, их набором и разменом. Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом. Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20. Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.

Дата: 06.12.2023

Тема: Измерение объема сыпучих веществ с помощью условной меры.

Цель: продолжать формировать умение у детей измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями: пятиугольником и шестиугольником.

Дата: 20.12.2023

Тема: Умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.

Цель: совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года. Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств. Упражнять в умении объединять части в целое множество, устанавливать отношения между целым и частью множества.

Дата: 27.12.2023

Тема: Составление и решение арифметические задачи на сложение.

Цель: продолжать формировать навык у детей составлять и решать арифметические задачи на сложение. Упражнять в счете предметов по образцу. Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Дата: 25.10.2023

Тема:  Составление и решение арифметические задачи на сложение вычитание.

Цель: продолжать формировать умение у детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Дата: 01.12.2023

Тема: Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1,2, 5,10 рублей.

Цель: продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1,2, 5,10 рублей, их наборе и размене. Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов. Продолжать учить определять форму предметов и их частей.

Дата: 08.12.2023

Тема: Правила измерения жидких веществ.

Цель: познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры. Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число на 1 в пределах 10. Развивать чувство времени; учить различать длительность временных.

Дата: 22.12.2023

Тема: Умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.

Цель: закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. Закреплять представления о последовательности дней недели. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.

Дата: 29.12.2023

Тема: Составление и решение арифметические задачи на вычитание.

Цель: продолжать формировать умение у детей составлять и решать арифметические задачи на вычитание. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Дата: 25.10.2023

Тема:  Составление и решение арифметические задачи на сложение вычитание.

Цель: Продолжать формировать умение у детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать внимание, память, логическое мышление.

«Художественно – эстетическое развитие»

Рисование

Дата: 27.11.2023

Тема: «Комнатное растение» - рисование с натуры.

Цель: формировать умение у детей изображать комнатное растение с натуры, добиваясь передачи его характерных особенностей (направление стебля, форма листьев, их расположение). Учить рисовать растение одним простым карандашом, передавая тоновые отношения, по-разному нажимая на карандаш.

Дата: 04.12.2023

Тема: «Конек - Горбунок».

Цель: формировать умение у детей передавать в рисунке образы сказки, самостоятельно выбирать эпизод для изображения, добиваться более полного его выражения. Создавать эмоционально – образное настроение; развивать воображение, творчество.

Дата: 11.12.2023

Тема: «Гжельская сказка» - декоративное рисование – коллективная работа.

Цель: формировать потребность в прекрасном; воспитывать чувство гордости за талант своего народа, уважение к мастерам и желание создавать своими руками коллективную работу – костюм гжельской красавицы для оформления детского сада; закрепить знание элементов гжельской росписи; учить располагать узор в зависимости от формы предмета (чередование элементов, симметрия).

Дата:  18.12.2023

Тема: «Зимний пейзаж».

Цель: формировать умение у детей передавать в рисунке образы знакомых песен, уметь выбирать изобразительное содержание и отражать в рисунке наиболее характерное. Закреплять приёмы работы краской, сангиной, углём, мелом, умение красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение.

Дата: 25.12.2023

Тема: «Портреты Деда Мороза и Снегурочки».

Цель: формировать умение у детей рисовать фигуру человека в одежде, передавая форму частей, одежды, расположение, пропорцию. Подводить детей к передаче образа Деда Мороза и Снегурочки. 

Дата: 28.11.2023

Тема: «Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи».

Цель: продолжать знакомить детей с характером городецкой росписи – её колоритом, составными элементами, закреплять умение расписывать, располагать узор на квадрате (или другой форме), развивать чувство ритма, чувство композиции. Формировать эстетическое отношение к народному творчеству.

Дата: 05.12.2023

Тема: «Морозные узоры» - рисование декоративное по мотивам кружевоплетения.

Цель: формировать навык у детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения. Расширить и разнообразить образный ряд – создать ситуацию для свободного, творческого применения разных декоративных элементов (точка, круг, завиток, листок, лепесток, трилистник, волнистая линия, прямая линия с узелками, сетка, цветок, петля и пр.).

Дата: 12.12.2023

Тема: «В гостях у мастеров Полхова - Майдана» - декоративное рисование.

Цель: расширять знания о деревянных изделиях Полхова – Майдана; учить видеть особенности росписи, элементы узора, колорит изделий; учить давать оценку, выражать своё мнение; учить составлять узоры, сохраняя стиль полхово – майдановской росписи (в новой технике цветы и яблочки с наводкой).

Дата:  19.12.2023

Тема: «Рисование по замыслу».

Цель: продолжать формировать навык у детей выбирать содержание своего рисунка, продумывать композицию, цветовое решение. Закреплять технические навыки рисования акварельными красками.

Дата: 26.12.2023

Тема: «Праздничная улица

Цель: вызвать у детей радостное настроение, эмоциональное отношение к общественным событиям, желание передать в рисунке свои впечатления о празднике, учит располагать изображение на листе, последовательно выполнять задуманное содержание. 

Аппликация

Дата: 07.12.2023

Тема: «Снегири на ветках». Цель: продолжать формировать умение у детей передавать в аппликации образ снегиря, особенности формы головы и туловища, хвоста (вырезывая по частям из цветной бумаги), соблюдая относительную величину. Передавать окраску снегиря. Учить красиво располагать изображения на листе. Закреплять умение принимать участие в коллективной работе, находить место своему изображению в общей композиции. Развивать эстетическое восприятие.

Дата: 21.12.2023

Тема: «Царство диких зверей»

Цель: продолжать знакомить детей с приемами аппликации – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой шерстки».

Лепка

Дата: 30.11.2023

Тема: «Лыжник».

Цель: формировать навык у детей лепить фигуру человека в движении, передавая форму тела, строение, форму частей, пропорции. Закреплять навыки и приемы лепки.

Дата: 14.12.2023

Тема: «Петух».

Цель: формировать навык у детей передавать в лепке образ дымковской игрушки: овальное туловище, изогнутый хвост с волнистыми краями и т.д. Упражнять в лепке основной формы из целого куска, используя усвоенные ранее приемы лепки. Развивать эстетическое восприятие.

Дата: 28.12.2023

Тема: «Дед Мороз»

Цель: развивать у детей умение создавать из разноцветного пластилина предметную композицию – Деда Мороза, используя разнообразные приемы лепки (лепить из целого куска, украшать детали одежды); вызвать интерес к сказочным образам, учить передавать их в лепке;развивать творчество детей, эстетический вкус, аккуратность.

Музыка

Дата: 27.11.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 04.12.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 11.12.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 18.12.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 25.12.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 29.11.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 06.12.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 13.12.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 20.12.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 27.12.2023

По плану музыкального руководителя.

«Физическое развитие»

Физкультура

Дата: 28.11.2023

Цель: упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием). Развивать ловкость в упражнениях с мячом

I часть.  Общеразвивающие упражнения в парах

II часть. Основные движения.

1. Равновесие.

2. Прыжки на двух ногах.

3. Бросание малого мяча вверх одной рукой.

III часть.  Подвижная игра «Хитрая лиса».

Дата: 05.12.2023

Цель: упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.

I часть.  Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя (медленные удары в бубен или хлопки) ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу; на следующий сигнал (частые удары) ходьба мелким, семенящим шагом, руки на пояс; бег врассыпную, ходьба в колонне по одному, перестроение в три колонны

II часть.  Общеразвивающие упражнения в парах.

Основные движения.

1.Прыжки на правой и левой ноге попеременно, продвигаясь вперед (расстояние 6 м).

2.Эстафета с мячом «Передача мяча в колонне.

3.Ползание по скамейке на ладонях и коленях (2—3 раза).

III часть.  Игра малой подвижности «Эхо!».

Дата: 12.12.2023

Цель: повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии.

I часть.  Ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движения по сигналу воспитателя (широкими свободными шагами и коротким, семенящим шагом); бег врассыпную; чередование ходьбы и бега

II часть.  Общеразвивающие упражнения с малым мячом.

Основные виды движений

1. Подбрасывание мяча правой и левой рукой вверх и ловля его двумя руками.

2.Ползание по гимнастической скамейке на животе, хват рук с боков (2—3 раза).

3. Равновесие — ходьба по рейке гимнастической скамейки, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки за голову или на пояс (2—Зраза).

III часть.  Ходьба в колонне по одному.

Дата: 19.12.2023

Цель: повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнение в прыжках и на равновесие

I часть.  Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Пере строение в колонну по одному, переход на ходьбу по кругу. Ходьба и бег по кругу; на сигнал воспитателя «Поворот!» все поворачиваются кругом и продолжают ходьбу. Затем при беге снова подается команда и дети выполняют поворот без остановки движения.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

Основные движения 

1.Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях.

2. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на пояс.

3. Прыжки на двух ногах с мешочком, зажатым между колен.

 III часть.  Игра малой подвижности «Эхо».

Дата: 26.12.2023

Цель: повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнение в прыжках и на равновесие

I часть.  Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Пере строение в колонну по одному, переход на ходьбу по кругу. Ходьба и бег по кругу; на сигнал воспитателя «Поворот!» все поворачиваются кругом и продолжают ходьбу. Затем при беге снова подается команда и дети выполняют поворот без остановки движения.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

Основные движения 

1.Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях.

2. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на пояс.

3. Прыжки на двух ногах с мешочком, зажатым между колен.

 III часть.  Игра малой подвижности «Эхо».

Дата:  30.11.2023

Цель: упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием). Развивать ловкость в упражнениях с мячом

I часть.   Общеразвивающие упражнения в парах

II часть.   Основные движения.

1. Равновесие.

2. Переброска мячей друг другу, стоя в шеренгах (расстояние меж ду детьми 2—2,5 м).

3. Прыжки на правой и левой ноге вдоль шнура, продвигаясь вперед (попеременно то на одной, то на другой ноге).

III часть.  Подвижная игра «Хитрая лиса».

Дата: 07.12.2023

Цель: упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.

I часть.  Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя (медленные удары в бубен или хлопки) ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу; на следующий сигнал (частые удары) ходьба мелким, семенящим шагом.

3. Ползание по скамейке на ладонях и коленях (2—3 раза).м, руки на пояс; бег врассыпную, ходьба в колонне по одному, перестроение в три колонны

II часть.  Основные виды движений.

1.Прыжки ногах между предметами: на двух ногах; на правой и левой поочередно (серия прыжков, пауза и продолжение упражнения).

2.Прокатывание мяча между предметами (5—6 кубиков или набивных мячей; расстояние между предметами 1 м), подталкивая его двумя руками, не отпуская далеко от себя.

3.Ползание под шнур (дугу) правым и левым боком, не касаясь верх него края шнура, группируясь в «комочек» (шнур натянут на высоте 50 см от пола).

III часть.  Игра малой подвижности «Эхо!».

Дата: 14.12.2023

Цель: повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии.

I часть.  Ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движения по сигналу воспитателя (широкими свободными шагами и коротким, семенящим шагом); бег врассыпную; чередование ходьбы и бега.

II часть.  Основные движения.

1.Перебрасывание мячей в парах (расстояние между детьми 1,5 м).

2.Ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени между предметами (голову не опускать).

3.Прыжки со скамейки на мат или коврик (выполняется по под группам).

III часть.  Ходьба в колонне по одному.

Дата: 21.12.2023

Цель: повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнение в прыжках и на равновесие

I часть.  Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Пере строение в колонну по одному, переход на ходьбу по кругу. Ходьба и бег по кругу; на сигнал воспитателя «Поворот!» все поворачиваются кругом и продолжают ходьбу. Затем при беге снова подается команда и дети вы полняют поворот без остановки движения.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

Основные движения 

1.Лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет, спуск вниз, не пропуская реек.

2. Равновесие — ходьба с перешагиванием через набивные мячи, поднимая высоко колени, руки за голову (2-3 раза).

3. Прыжки через короткую скакалку, продвигаясь вперед (дистанция Юм). Выполняется шеренгами от исходной черты по команде педагога.

III часть.  Игра малой подвижности «Эхо».

Дата: 28.12.2023

Цель: повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнение в прыжках и на равновесие

I часть.  Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Пере строение в колонну по одному, переход на ходьбу по кругу. Ходьба и бег по кругу; на сигнал воспитателя «Поворот!» все поворачиваются кругом и продолжают ходьбу. Затем при беге снова подается команда и дети вы полняют поворот без остановки движения.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

Основные движения 

1.Лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет, спуск вниз, не пропуская реек.

2. Равновесие — ходьба с перешагиванием через набивные мячи, поднимая высоко колени, руки за голову (2-3 раза).

3. Прыжки через короткую скакалку, продвигаясь вперед (дистанция Юм). Выполняется шеренгами от исходной черты по команде педагога.

III часть.  Игра малой подвижности «Эхо».

Дата: 01.12.2023

Физкультура на прогулке.

Цель: повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (продолжительность до 1,5 минуты); повторить упражнения в равновесии, в прыжках, с мячом.

I часть.  Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Аист!» остановиться на одной ноге, слегка поджав вторую ногу, руки в стороны; продолжение ходьбы; на сигнал «Лягушки!» присесть, положив руки на колени; на сигнал «Зайки!» прыжки на двух ногах на месте. Бег в умеренном темпе (продолжительность до 1,5 минуты), без остановки, затем пере ход на обычную ходьбу.

II часть. Игровые упражнения.

III часть.    Ходьба в колонне по одному.

Дата: 08.12.2023

Физкультура на прогулке.

Цель: упражнять детей в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание

I часть.  ходьба в колонне по одному, ходьба врассыпную; на сигнал педагога «Цапля!» остановиться и поднять одну ногу, согнутую в коле не, руки за голову, удерживая равновесие; переход на обычную ходьбу. На сигнал «Бабочки!» бег врассыпную, помахивая руками «как крылышками». Ходьба и бег проводятся в чередовании.

II часть.   игровые упражнения «Пройди — не урони», «Из кружка в кружок», «Стой».

Дата: 15.12.2023

Физкультура на прогулке.

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мячом, упражнения в прыжках, на равновесие.

I часть.  Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя остановиться и принять какую-либо позу; бег врассыпную, ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движения.

II часть.   Игровые упражнения. «Пас на ходу», «Кто быстрее», «Пройди – не урони»

III часть.  Игра малой подвижности по выбору детей.

Дата: 22.12.2023

Физкультура на прогулке.

Цель: упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; разучить игровое задание «Точный пас»; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность.

I часть. Ходьба в колонне по одному за ведущим между постройками из снега в среднем темпе.

II часть. Игровые упражнения. «Точный пас», «Кто дальше бросит?», «По дорожке проскользни».

Дата: 29.12.2023

Физкультура на прогулке.

Цель: упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; разучить игровое задание «Точный пас»; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность.

I часть. Ходьба в колонне по одному за ведущим между постройками из снега в среднем темпе.

II часть. Игровые упражнения. «Точный пас», «Кто дальше бросит?», «По дорожке проскользни».

Развитие игровой деятельности

1.Сюжетно-ролевые игры: «Театр», «Ателье. Дом мод», «Библиотека».

2. Дидактические игры: «Снежинки», «Какой предме», «Снежинки тают».

3. Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Удочка», «Катай мяч», «Бездомный заяц».

4.Театрализованные  игра: «Красная Шапачка»

1. Сюжетно-ролевые игры: «Школа», «Магазин», «Дизайнерская студия».

2. Дидактические игры: «Где снежинки?», «Чей след.», «Где зайчонок»».

3. Подвижные игры: «Ловишки из круга», «Лягушки и цапля», «Ловишки с мячом», «Найди, где спрятано?».

4. Театрализованные игра: «Волк и лиса».

1. Сюжетно-ролевые игры: «Служба спасения», «Почта», «Экологи».

2. Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Загадки о диких животных», «Кто у кого».

3. Подвижные игры: «Скакалки», «Мышеловка», «Катай мяч», «Гори, гори ясно!».

4. Театрализованные игра: «Мыши».

1. Сюжетно-ролевые игры: «Пароль», «Олимпиада»,  
«Исследователи космоса».

2. Дидактические игры: «Один и много», «Кто где живёт», «Чем украсим елку».

3. Подвижные игры: «Свободное место», «Совушка», «Не попадись», «».

4. Театрализованные игра: «Косолапый приходил, теремочек развалил».

1. Сюжетно-ролевые игры: «Скорая помощь», «Цирк», «В лесу».

2. Дидактические игры: «Украсим елку к празднику», «Елочка», «Елка или сосна».

3. Подвижные игры: «Спрячь руки за спину», «Угадай, что делали», «Два мороза», «Волк во рву».

4. Театрализованные игра:

«Сказка о глупом мышонке»

Культурно – досуговая деятельность

Спортивное развлечение «Зимние забавы».

Цель: способствовать развитию у детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, на зимнюю тематику, проявляя инициативу и творчество.

Музыкальный досуг «Как мы танцуем и поем!».

Цель: способствовать развитию навыков танцевальных движений, умение выразительно передавать в танце эмоционально-образное содержание.

Викторина «Здравствуй Зимушка-Зима!».

Цель: способствовать развитию у детей умения описывать картины и эмоционально читать стихи; развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

Литературный вечер на тему:

«Русские народные сказки»

Цель: расширить знания детей о русских сказках, научить сопереживать героям. Побуждать детей активно участвовать в обсуждении сюжета.

Праздник «Новый год у ворот!».

Цель: вызвать у детей желание участвовать

желание участвовать в разных видах музыкальной деятельности, в подготовке к празднику и его проведении, испытывая при этом чувство радости, веселья.

Взаимодействие с родителями

Индивидуальная консультация «Формирование самостоятельности у детей 6 – 7 лет для успешного обучения в школе».

Беседа с родителями «Обучение дошкольников дома».

Консультация для родителей «Народное творчество как средство и условие осуществления национального воспитания».
Папка-передвижка для родителей «Математика для дошкольников».

Консультация для родителей «Как и для чего читать детям сказки».

Индивидуальные беседы с родителями: «Слово нет».

Акция «Елочка желаний. Письмо Деду Морозу».

Консультация для родителей «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей».

Памятка для родителей «Новогодние игры и забавы».

Папка- передвижка «Учите вместе с нами».

Консультация для родителей «Как провести выходной день с ребёнком?».

«День Победы»

06.05- 17.05 «Народная культура и традиции»

20.05 -  31.05

1 неделя

День Победы. О героях, наградах, памятниках. Былинные богатыри

06.05 – 08.05

2 неделя

День Победы. О героях, наградах, памятниках. Былинные богатыри

13.05 - 17.05

3 неделя

Народная культура и традиции. Культура, традиции родного края

20.05 – 24.05

4 неделя

Театрализованная деятельность.

Библиотека, книги.

27.05 -  31.05

«Речевое развитие»

Развитие речи

Дата: 07.05

Тема:  Пересказ рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива» 

Цель: Продолжать совершенствовать умение детей пересказывать несложные тексты, правильно строить предложения.

Дата: 14.05

Тема: Лексико-грамматические упражнения 

Цель: Активизировать речь детей.

Дата: 21.05

Тема: «К нам весна - красна пришла»

Цель: Закреплять и расширять словарь детей, по теме «Весна».

Дата: 28.05

Тема: «Времена года. Лето»

Цель: Расширять словарный запас по теме «Лето»;  закрепить знания детей о последовательности времен года, названии летних месяцев, характерных признаках лета как времени года.

Обучение грамоте

Дата: 08.05

Тема:  Подготовка к обучению грамоте          

Цель: Совершенствовать фонематическое восприятие. Учить выполнять звуковой и слоговой анализ слов.

Дата: 15.05

Тема: Звук [т] и буква Т

Цель: Ознакомление с артикуляцией звука [т]. Формирование навыка вы- деления конечного и начального звука [т] из слов. Формирование умения подбирать слова, заканчивающиеся звуком [т]. Формирова- ние умения подбирать слова, начинающиеся со звука [т].

Дата: 22.05

Тема:  Звук [н] и буква Н

Цель:  Ознакомление с артикуляцией звука [н]. Формирование умения выделять конечный и начальный звук [н]. Формирование навыка подбора слов, заканчивающихся звуком [н]. Формирование навыка подбора слов, начинающихся со звука [н]. Деление двусложных слов (Нина, Ната, нота) на слоги.

Дата: 29.05

Тема:  Повторение и закрепление пройденного

Цель:  Совершенствование умения подбирать слова, начинающиеся с за- данных звуков. Совершенствование умения определять место задан- ного звука в слове. Формирование навыков звуко-буквенного ана- лиза (умение вставлять недостающую букву в слово).

ЧХЛ

Дата: 09.05

ВЫХОДНОЙ

Дата: 16.05

Тема: «Садко»  (запись

П. Рыбникова, отрывок)

Цель: Уточнить понятие о жанровых особенностях сказки, помочь понять мотивы поступков героев.

Дата: 23.05

Тема:  Весенние стихи

Весенние стихи

Цель: Помочь детям почувствовать удивительную неповторимость стихотворений о весне.

Весенние стихи. Помочь детям почувствовать удивительную неповторимость стихотворений о весне.

Дата: 30.05

Тема:  «Семь Симеонов — семь работников», обр. И. Карнауховой

Цель: Продолжать знакомить с русскими народными сказками, их жанровыми особенностями; повторить элементы композиции сказки (зачин, концовка); учить осмысливать характеры персонажей сказки, формировать образность речи, понимание образных выражений.

«Познавательное развитие»

Познание

Дата: 06.05

Тема:  Этот День Победы.

Цель: Закрепить представление о том, как русские люди защищали свою страну в годы Великой Отечественной войны, и как народ чтит память павших за свободу своей Родины. Воспитывать уважение к памяти героев, гордость за свою страну.

Дата: 13.05

Тема:  Слава армии родной!

Цель: Закрепить представление о роли армии в истории России. Подвести к пониманию того, что во все времена народ и армия защищали свою Родину. Воспитывать чувство любви к Родине, желание ее защищать.

Дата: 20.05

Тема:   «Культура и традиции русского народа»

Цель: приобщать детей к истокам русской культуры.

Дата: 27.05

Тема:  «Библиотека»

Цель: Сформировать у детей представление о библиотеке.

Шахматы

Дата: 10.05

ВЫХОДНОЙ

Дата: 17.05

Тема: «Двойной удар»

Цель:  Познакомить детей с приемом шахматной борьбы – двойной удар.

Показать шахматную позицию с двойным ударом «Мельница».

 Знакомство с первым чемпионом мира по шахматам среди мужчин В. Стейницем.

Дата: 24.05

Тема: «Вскрытый шах»

Цель:  Познакомить с новым приемом шахматной борьбы – вскрытым шахом.

Предложить для решения шахматные задачи на данный прием.

Воспитывать волю, находчивость, усидчивость.

Дата: 31.05

Тема: «Жертва»

Цель:  Познакомить с приемом шахматной борьбы – жертва, предложить задачи на данный прием. Знакомство с чемпионом мира Анатолием Карповым.

Поддерживать интерес к игре.

ФЭМП

Дата: 08.05

Цель:  Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Закреплять представление об объемных и плоских геометрических фигурах.

Развивать внимание, память и логическое мышление.

Дата: 15.05

Цель:  Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.

Развивать внимание, память и логическое мышление.

Дата: 22.05

Цель:  Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

Развивать внимание, память и логическое мышление

Дата: 29.05

Цель:  Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

Развивать внимание, память и логическое мышление.

Дата: 10.05

ВЫХОДНОЙ

Дата: 17.05

Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.

Дата: 24.05

Цель:  Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

Развивать внимание, память и логическое мышление.

Дата: 31.05

Цель:  Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

Развивать внимание, память и логическое мышление.

«Художественно – эстетическое развитие»

Рисование

Дата: 06.05

Тема:«Первомайский праздник

в городе»

Цель: Учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного города (украшенные дома, салют). Закреплять умение составлять нужные цвета, оттенки на палитре (смешивая краски с белилами), работать всей кистью и ее концом.

Дата: 13.05

Тема: Праздник «День Победы» в городе (в поселке)

Цель:  Учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного города (украшенные дома, салют). Закреплять умение составлять нужные цвета, оттенки на палитре (смешивая краски с белилами), работать всей кистью и ее концом.

Дата: 20.05

Тема:  «Кем ты хочешь быть»

Цель: Учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Учить оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.

Дата: 27.05

Тема:  Рисование (предметное)  «Весёлое лето»

Цель:  Закреплять знания детей о пейзаже как о жанре живописи. Закреплять умение создавать многоплановый летний пейзаж. Учить подбирать «летние» цветовые сочетания. Упражнять в рисовании гуашью в соответствии с её особенностями. Развивать наблюдательность и чувство цвета.

Дата: 07.05

Тема:  Рисование по замыслу «Родная страна»

Цель: Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами. Воспитывать любовь к Родине.

Дата: 14.05

Тема:  «Первый день в школе»

Цель:  Закреплять умение самостоятельно выбирать сюжет, передавать в рисунке свои чувства и переживания, используя любую технику рисования. Учить передавать позы и движения людей. Развивать у детей творческие способности, фантазию, воображение, чувство композиции.

Дата: 21.05

Тема:  «Чудесная мозаика»

Цель:  Знакомство с декоративными оформительскими техниками (мозаика) для создания многоцветной гармоничной композиции.

Дата: 28.05

Тема:  «Уголок групповой комнаты»

Цель: Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве (выше, ниже, правее, левее, посередине), характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. 

Аппликация

Дата: 16.05

Тема:  «Открытка к 9мая»

Цель: изготовление поздравительной открытки, посвященной Дню Победы

Дата: 30.05

Тема:  Аппликация «Белка под елью»

Цель: Учить детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезывать разнообразные предметы, используя знакомые приемы. Развивать воображение, творчество.

Лепка

Дата: 09.05

ВЫХОДНОЙ

Дата: 23.05

Тема:  Лепка с натуры «Черепаха»

Цель: Учить детей лепить животное с натуры, передавая пропорции и характерные особенности формы, частей тела. Закреплять умение применять знакомые приемы лепки (лепка по частям, нанесение рельефа стекой, при лепке одинаковых частей (лапы и др.) сначала вылепить все части, установить их одинаковость, а затем закрепить на изделии).

Музыка

Дата: 06.05

По плану музыкального руководителя.

Дата: 13.05

По плану музыкального руководителя.

Дата: 20.05

По плану музыкального руководителя.

Дата: 27.05

По плану музыкального руководителя.

Дата: 08.05

По плану музыкального руководителя.

Дата: 15.05

По плану музыкального руководителя.

Дата: 22.05

По плану музыкального руководителя.

Дата: 29.05

По плану музыкального руководителя.

«Физическое развитие»

Физкультура

Дата: 07.05

Цель: Повторить упражнения в ходьбе и беге; в равновесии при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках с продвижением вперед на одной ноге; в бросании малого мяча о стенку. Упражнять детей в продолжительном беге, упражнять:  в прыжках через короткую скакалку; повторить упражнение в равновесии с дополнительным заданием.

I часть. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя перестроение в пары по ходу движения (без остановки); бег врассыпную. Ходьба в колонне по одному, переход на бег в среднем темпе

II часть. ОРУ с обручем

Основные виды движений.

1. Равновесие

2.Прыжки с ноги на ногу 3.Броски малого мяча о стену и ловля его после отскока

 4. «Пас на ходу».

5. «Брось — поймай».

Подвижная игра  «Совушка».

III часть.  Игра малой подвижности «Великаны и гномы». Игра по выбору детей.

Дата: 14.05

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места; повторить упражнения с мячом Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить

II часть. ОРУ с обручем

Основные виды движений. 1.Прыжки в длину с места 2.Ведение мяча одной рукой, продвигаясь вперед шагом 3.Пролезание в обруч прямо и боком 4. «Ловкие прыгуны» 

Подвижная игра  «Горелки». Игра «Мышеловка»

III часть.   Игра малой подвижности «Летает — не летает». Ходьба в колонне по одному.

Дата: 21.05

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками.

II часть. Ходьба в колонне по одному; по сигналу воспитателя ходьба по кругу, бег по кругу с поворотом в другую сторону в движении (без остановки);

ОРУ

Основные виды движений. 1.Метание мешочков на дальность 2.Равновесие 3. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках «Мяч водящему». «Кто скорее до кегли».

Подвижная игра  «Воробьи и кошка» Подвижная игра «Горелки».

III часть.   Ходьба в колонне по одному Ходьба в колонне по одному

Дата: 28.05

Цель: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазанье на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках. Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

II часть. Ходьба в колонне по одному Ходьба и бег врассыпную.

 ОРУ с палками

Основные виды движений. 1.Лазанье по гимнастической 2.Равновесие 3.Прыжки на двух ногах между кеглями «Кто быстрее». «Пас ногой». «Кто выше прыгнет».

Подвижная игра  «Охотники и утки». Подвижная игра «Не оставайся на земле».

III часть.  Игра малой подвижности «Летает — не летает». Игра малой подвижности по выбору детей.

Дата: 09.05

ВЫХОДНОЙ

Дата: 16.05

ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места; повторить упражнения с мячом Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить

II часть. ОРУ с обручем

Основные виды движений. 1.Прыжки в длину с места 2.Ведение мяча одной рукой, продвигаясь вперед шагом 3.Пролезание в обруч прямо и боком 4. «Ловкие прыгуны» 

Подвижная игра  «Горелки». Игра «Мышеловка»

III часть.   Игра малой подвижности «Летает — не летает». Ходьба в колонне по одному.

Дата: 23.05

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками.

II часть. Ходьба в колонне по одному; по сигналу воспитателя ходьба по кругу, бег по кругу с поворотом в другую сторону в движении (без остановки);

ОРУ

Основные виды движений. 1.Метание мешочков на дальность 2.Равновесие 3. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках «Мяч водящему». «Кто скорее до кегли».

Подвижная игра  «Воробьи и кошка» Подвижная игра «Горелки».

III часть.   Ходьба в колонне по одному Ходьба в колонне по одному

Дата: 30.05

Цель: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазанье на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках. Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

II часть. Ходьба в колонне по одному Ходьба и бег врассыпную.

 ОРУ с палками

Основные виды движений. 1.Лазанье по гимнастической 2.Равновесие 3.Прыжки на двух ногах между кеглями «Кто быстрее». «Пас ногой». «Кто выше прыгнет».

Подвижная игра  «Охотники и утки». Подвижная игра «Не оставайся на земле».

III часть.  Игра малой подвижности «Летает — не летает». Игра малой подвижности по выбору детей

Дата: 10.05

ВЫХОДНОЙ

Дата: 17.05

Физкультура на прогулке.

Цель: Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить упражнения с мячом, в прыжках.

Дата: 24.05

Физкультура на прогулке.

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками. 

Дата: 31.05

Физкультура на прогулке.

Цель: Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

Развитие игровой деятельности

1.Сюжетно-ролевые игры:  «Танкисты», «Моряки»

2. Дидактические игры:  «Что изменилось»,

«Найди отличия», «Было, не было», «Собери богатыря в дорогу»

3. Подвижные игры:  «Разведчики»,  «Прицельный бой»

4.Театрализованные игра:  «Немой строй», Игра-имитация «Представим себя богатырями».

1.Сюжетно-ролевые игры: «Три богатыря»,

2. Дидактические игры: «Богатыри в современных мультфильмах», «Стой, кто идёт?»

3. Подвижные игры:  «Самый быстрый»,  «Свистать всех наверх»

4. Театрализованные игра: Прослушивание песни А.Н. Пахмутовой «Богатырская сила». Игра-имитация под песню. 

1.Сюжетно-ролевые игры:  «Семья» «Ателье»

2. Дидактические игры:  «Магазин игрушек»,  «Слушай и рисуй»,   «Одень куклу в национальный костюм», «Расскажи свою любимую потешку»

3. Подвижные игры: «Ручеек», «Ворота»

 4.Театрализованные игра:  Что за праздник без чашки чая?»

1.Сюжетно-ролевые игры:  «Мы играем в сказку» «Мы – артисты»

2. Дидактические игры:  "В гостях у деда Всеведа". Отгадывание загадок о сказочных героях. Д/упр. «Книжка любит спать на своём месте»  «Так бывает или нет»,   «Книжкина больница»:

3.Подвижные игры: «Найди свой домик»,  «Лиса и гуси» 

4.Театрализованные игра: «Поездка в кукольный театр».   Показ сказки для младших групп «Волк и семеро козлят», с использованием игрушек би-ба-бо.

Культурно – досуговая деятельность

Экскурсия к памятникам ВОВ. Наблюдение за праздничным убранством города к празднику Победы.

Заключительная беседа о прошлом   родного края и

героях – земляках.

 Виртуальная экскурсия «Край родной, навек любимый»

Викторина: «Путешествие по сказкам»

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей: «Расскажите детям о войне»

Рекомендации родителям по выбору художественной литературы для детей.

Составить рассказ вместе с детьми «Как мой дед (отец) был солдатом». Установка на совместную работу. Конкурс на лучший рисунок, поделку ко Дню Победы.

Консультация для родителей «Семейные традиции», Консультация «ОРВИ прочь гони!», «Что должен знать ребенок о других религиях»,

 Предложить родителям помочь изготовить Панно из лоскутиков

Предложить родителям познакомиться с афишами московских театров, в репертуаре которых есть детские спектакли.

Папка-передвижка «Как воспитать юного театрала» Консультация «Играйте в театр дома.  Консультация для родителей: «Что бы сказка не стала скучной…».

«Осень. Моя Югра»

1 неделя

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

02.10.23 – 06.10.23

2 неделя

Сезонные изменения в природе (осень). Растительный, животный мир ЮГРЫ.

Лесные звери и птицы осенью (в соответствии с возрастом)

09.10.23 – 13.10.23

3 неделя

Сбор урожая (овощи, фрукты, ягоды, грибы) (в соответствии с возрастом).

Безопасное поведение в природе.

Сельскохозяйственные профессии

16.10.23 – 20.10.23

5 неделя

Традиции и культура коренных жителей ЮГРЫ

23.10.23 – 27.10.23

«Речевое развитие»

Развитие речи

Дата: 03.10.2023

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 10.10.2023

Тема: Русские народные сказки

Цель: выяснить, знают ли дети русские народные сказки.

Дата: 17.10.2023

Тема: Вот такая история!

Цель: продолжать формировать навык умения у детей составлять рассказы из личного опыта.

Дата: 24.10.2023

Тема: На лесной поляне

Цель: развивать воображение и творческие способности детей, активизировать речь.

Обучение грамоте

Дата: 04.10.2023

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 11.10.2023

Тема: Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Цель: совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Продолжать формировать навык у детей определять количество и порядок слов в предложении.

Дата: 18.10.2023

Тема: Буква Аа и звук [а].

Цель: Формирование умения находить букву среди других букв алфавита. Развитие фонематических представлений, зрительного и слухового внимания, общей и тонкой моторики. Воспитание навыков сотрудничества, доброжелательности, инициативности, ответственности.

Дата: 25.10.2023

Тема: Буква Уу и звук [у].

Цель: формирование умения находить новую букву среди других букв. Чтение слияний ау, уа. Развитие фонематических представлений, зрительного и слухового внимания, общей и тонкой моторики, координации речи с движением, творческого воображения. Формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности, самостоятельности, ответственности.

  Чтение художественной литературы

Дата: 05.10.2023

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 12.10.2023

Тема: Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…»

Цель: помочь детям запомнить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…».

Дата: 19.10.2023

Тема: Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос». Дидактическая игра «Я – вам, вы – мне»

Цель: познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении.

Дата: 26.10.2023

Тема: Небылицы-перевертыши

Цель: познакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумать свои небылицы.

«Познавательное развитие»

Познание

Дата:02.10.2023

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 09.10.2023

Тема: «4 октября - Всемирный день животных».

Цель: расширять представления детей о многообразии животных разных континентов Земли. Формировать интерес к окружающей природе. Показать взаимосвязь растительного и животного мира. Учить детей самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения и жизнедеятельности животных и охране окружающей среды.

Дата: 16.10.2023

Тема: «Предметы- помощники» Цель: формировать представления о предметах, облегчающих труд человека на производстве; объяснять детям, что эти предметы могут улучшить качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять предмет.

Дата: 23.10.2023

Тема: «Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу».

Цель: расширять представления об осенних изменениях в природе в сентябре, октябре и ноябре. Учить замечать приметы осени. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе. Формировать желание отражать в творческих работах образ осени в разные временные периоды. Развивать творческое воображение.

Шахматы

Дата: 06.10.2023

Тема: «Чья армия сильнее?»

Цель: познакомить детей со сказкой «Чья армия сильнее?» и побеседовать о прочитанном. Вспомнить понятия: поля, клетки, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, названия шахматных фигур и их ходы. Развивать интерес к игре.

Дата: 13.10.2023

Тема: «Шах, мат, пат».

Цель: вспомнить с детьми понятия: рокировка, взятие на проходе, превращение пешки, шах, мат, пат. Предложить детям выполнить задание на мат в один ход. Тренировать логическое мышление и память.

Дата: 20.10.2023

Тема: «Происхождение шахмат».

Цель: вспомнить с детьми легенду о том, как появились шахматы. Познакомить с играми, которые предшествовали шахматам: чатуранга и шатрандж. Расширять кругозор детей.

Дата: 27.10.2023

Тема: «Шахматная нотация».

Цель: вспомнить с детьми обозначение горизонтальных и вертикальных линий, полей. Учить быстро ориентироваться на шахматной доске. Активизировать мыслительную деятельность.

ФЭМП

Дата: 04.10.2023

Тема: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 06.10.2023

Тема: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Дата: 11.10.2023

Тема: «Состав числа 6».

Цель: продолжать формировать умение у детей составлять число 6 из единиц. Уточнять представления о цифре 6. Уточнять приемы деления круга на 2-4-8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая) Развивать умение двигаться в пространстве в соответствии с условными обозначениями.

Дата: 13.10.2023

Тема: «Состав числа 7 и 8».

Цель: познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц. Уточнять представления о цифре 7. Уточнить приемы деления на 2, 4, и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая). Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках. Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

Дата: 18.10.2023

Тема: «Состав числа 7 и 8».

Цель: продолжать формировать умение у детей составлять числа 7 и 8 из единиц. Уточнять представления о цифре 8. Закреплять последовательное называние дней недели. Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.

Дата: 20.10.2023

Тема: «Состав числа 9»

Цель: познакомить с составом числа 9 из единиц. Уточнять представления о цифре 9. Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа. Развивать глазомер. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы.

Дата: 25.10.2023

Тема: «Состав числа 9».

Цель: совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. Уточнять представления о цифре от 1 до 9. Развивать понимание независимости результата счета от его направления. Дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче. Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.

Дата: 27.10.2023

Тема: «Состав числа 10»

Цель: ознакомить с составом числа 10 из единиц. Уточнять представления о цифре 0. Продолжать находить предыдущее число к названному, последующее число к названному. Уточнить представления о весе предметов. Формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже.

«Художественно – эстетическое развитие»

Рисование

Дата: 02.10.2023

Тема: Рисование «Кукла в национальном костюме»

Цель: закреплять умение детей рисовать фигуру человека, передавая строение, форму и пропорции частей. Учить изображать характерные особенности национальной одежды. Закреплять умение легко рисовать контур простым грифельным карандашом.

Дата: 09.10.2023

Тема: Рисование «Ветка рябины» (с натуры)

Цель: формировать умение передавать характерные особенное натуры: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании акварелью. Закреплять разные приемы рисования кистью.

Дата: 16.10.2023

Тема: Рисование «Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере, по улице»

Цель: закреплять умение рисовать фигуру человека, передав относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. Упражнять в рисовании контура простым карандаш и последующем закрашивании цветными карандашами.

Дата: 23.10.2023

Тема: Рисование «Поздняя осень» Цель: формировать умение у детей передавать в рисунке пейзаж поздней осени, ее колорит (отсутствие ярких цветов в природе). Учить использовать для создания выразительного рисунка разные материалы: гуашь, цветные восковые мелки, простой графитный карандаш. Формировать представление о нейтральных цветах (черный, белый, темно-серый, светло-серый), учить использовать эти цвета при создании картины поздней осени. Развивать эстетические чувства.

Дата: 03.10.2023

Тема: Рисование «Кукла в национальном костюме»

Цель: закреплять умение детей рисовать фигуру человека, передавая строение, форму и пропорции частей. Учить изображать характерные особенности национальной одежды. Закреплять умение легко закрашивать рисунок карандашами или красками. Поощрять стремление детей рисовать в свободное время. 

Дата: 10.10.2023

Тема: Рисование по замыслу «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце».

Цель: формировать умение у детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке. Закреплять умение рисовать карандашами, красками. Учить наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка, доводить начатое до конца. Развивать воображение.

Дата: 17.10.2023

Тема: Рисование «Город (село) вечером»

Цель: формировать умение у детей передавать в рисунке картину вечернего города, цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах гор разноцветные огни. Закреплять умение оформлять свой зам сел, композиционно располагать изображение на листе. Развивать эстетические чувства (цвета, композиции).

Дата: 24.10.2023

Тема: «Завиток» (декоративное рисование).

Цель: формировать навык у детей украшать лист бумаги крупной веткой с завитками (типичным главным элементом росписи декоративных изделий). Учить использовать для украшения ветки различи знакомые элементы (цветы, листья, ягоды, дуги, мелкие завитки). Развивать разнонаправленные движения, легкость not рота руки, плавность, слитность движений, пространственную ориентировку на листе (украшение ветки элементами слева и справа).

Аппликация

Дата: 12.10.2023

Тема: «Ваза с фруктами, ветками и цветами» (декоративная композиция).

Цель: закреплять умение детей вырезывать симметричные пре меты из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный кои роль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображен по цвету. Воспитывать художественный вкус.

Дата: 26.10.2023

Тема: «Праздничный хоровод»

Цель: формировать умение у детей составлять из деталей аппликации изображение человека, находить место своей работе среди других. Учить при наклеивании фигур на общий лист подбирать удачно сочетающиеся по цвету изображения. Развивать чувство композиции, цвета.

Лепка

Дата: 05.10.2023

Тема: «Девочка играет в мяч»

Цель: закреплять умение лепить фигуру человека в движении (поднятые, вытянутые вперед руки и т.д.), передавая форму и пропорции частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закреплять умение располагать фигуру на подставке.

Дата: 19.10.2023

Тема: «Петушок с семьей» (по рассказу К. Д. Ушинского)

Цель: формировать умение у детей создавать коллективными усилиями несложную сценку из вылепленных фигур. Закреплять умение лепить петуха, кур, цыплят. Добиваться большей точности в переда основной формы, характерных деталей. Формировать умение коллективно обдумывать расположение птиц на подставке.

Музыка

Дата: 02.10.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 09.10.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 16.10.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 23.10.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 04.10.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 11.10.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 18.10.2023

По плану музыкального руководителя.

Дата: 25.10.2023

По плану музыкального руководителя.

«Физическое развитие»

Физкультура

Дата: 03.10.2023

Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его.

I часть. Ходьба в колонне по одному с изменением положения рук по сигналу воспитателя (за голову, в стороны, на пояс) и сохранением дистанции между детьми. Бег в колонне по одному в умеренном темпе, переход на ходьбу и перестроение в три колонны.

II часть. Общеразвивающие упражнения с флажками.

III часть. Игра малой подвижности «Летает — не летает».

Дата: 10.10.2023

Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом,

I часть. Ходьба и бег в колонне по одному между предметами, постав ленными по двум сторонам зала (кегли, кубики или набивные мячи — 6-8 шт.; расстояние между предметами 0,5 м). Главное — не задевать за предметы и сохранять необходимую дистанцию друг от друга.

II часть. Общеразвивающие упражнения

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 17.10.2023

Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля); развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на переползание по гимнастической скамейке.

I часть. Ходьба в колонне по одному с четким поворотом на углах за ла (площадки) по ориентирам. Бег в умеренном темпе. Перестроение в три колонны.

II часть. Общеразвивающие упражнения с малым мячом

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 24.10.2023

Упражнять в чередовании ходьбы и бега; развивать быстроту и точность движений при передаче мяча, ловкость в ходьбе между предметами.

I часть. Ходьба в колонне по одному; бег — 20 м; ходьба — 10 м. Ходьба и бег между предметами (5—6 кубиков или набивных мячей, расстояние между предметами 0,5 м).

II часть. Игровые упражнения.

«Быстро передай».

«Пройди — не задень».

Подвижная игра «Совушка».

III часть. Игра «Летает — не летает».

Дата:  05.10.2023

Ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом.

I часть. Ходьба с изменением направления движения по сигналу воспитателя; бег с перешагиванием через предметы. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя дети с помощью ведущего изменяют направление движения, а затем переходят к бегу с перепрыгиванием через препятствия (бруски, кубики, набивные мячи).

II часть. Общеразвивающие упражнения с обручем.

III часть. Игра «Эхо»

Дата: 12.10.2023

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

I часть. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя переход на ходьбу с высоким подниманием колен (руки на поясе). При этом темп ходьбы замедляется, шаги становятся более четкими, фиксиро ванными («как петушки»); бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты), переход на обычную ходьбу. Перестроение в три колонны.

II часть. Общеразвивающие упражнения на гимнастических скамейках.

III часть. Игра малой подвижности «Летает — не летает».

Дата: 19.10.2023

Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля); развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на переползание по гимнастической скамейке.

I часть. Ходьба в колонне по одному с четким поворотом на углах за ла (площадки) по ориентирам. Бег в умеренном темпе. Перестроение в три колонны.

II часть. Общеразвивающие упражнения с малым мячом

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 26.10.2023

Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнуры.

I часть. Ходьба и бег по кругу в чередовании по сигналу воспитателя. Поворот в ходьбе, беге производится в движении по сигналу.

II часть. Общеразвивающие упражнения с палками.

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 06.10.2023

Физкультура на прогулке.

Упражнять детей в прыжках на двух ногах между предметами, положенными в одну линию (мячи, кубики, кегли). Упражнение в переброске мяча стоя в шеренгах (стойка ноги на ширине плеч, мяч внизу). Упражнение в ползании — «крокодил». 

Дата: 13.10.2023

Физкультура на прогулке.

I часть. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу; развивать внимание и быстроту движений.

Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег между предмета ми, змейкой; ходьба и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя. II часть. Игровые упражнения «Быстро встань в колонну!»

«Прокати обруч».

Подвижная игра «Совушка».

III часть. Игра «Великаны и гномы».

Дата: 20.10.2023

Физкультура на прогулке.

Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках и с мячом; разучить игру «Круговая лапта».

I часть. Ходьба в колонне по одному с различным положением рук, переход на бег посигналу воспитателя и продолжительный бег (до одной минуты), переход на ходьбу. Построение в круг.

II часть. Игровые упражнения.

«Прыжки по кругу».

«Провели мяч».

«Круговая лапта».

III часть. Игра «Фигуры».

Дата: 27.10.2023

Физкультура на прогулке.

Упражнять в чередовании ходьбы и бега; развивать быстроту и точность движений при передаче мяча, ловкость в ходьбе между предметами.

I часть. Ходьба в колонне по одному; бег — 20 м; ходьба — 10 м. Ходьба и бег между предметами (5—6 кубиков или набивных мячей, расстояние между предметами 0,5 м).

II часть. Игровые упражнения.

«Быстро передай».

«Пройди — не задень».

Подвижная игра «Совушка».

III часть. Игра «Летает — не летает».

Развитие игровой деятельности

1. Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Магазин»

2. Дидактические игры: «Волшебные слова», «Назови одним словом», «Угадай и расскажи».

3. Подвижные игры: «Ловишки с лентами», «Хитрая лиса», «Съедобное - несъедобное».

4. Театрализованные игра: «Кот и лиса».

1. Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Семья».

2. Дидактические игры: «Какой фигуры не хватает», «Опиши, а мы отгадаем».

3. Подвижные игры: «Мышеловка», «Ловишки», «Гуси - лебеди»

4. Театрализованные игра: «Три медведя», «Гуси-лебеди».

1. Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Семья. Поход в парк».

2. Дидактические игры: «Собери картинку», «Времена года», «Найди пару».

3. Подвижные игры: «Васька кот», «У медведя во бору», «Сделай фигуру».                           4. Театрализованные игра: «Теремок», «Настольный театр «Заюшкина избушка».

1. Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Семья. Пикник».

2. Дидактические игры: «Что изменилось», «Скажи наоборот» «Подскажи словечко»

3. Подвижные игры: «Удочка», «Найди пару», «Найди и промолчи»

4. Театрализованные игра: «Репка», «Доктор Айболит».

Культурно – досуговая деятельность

 Проведение праздничного утренника «Осень золотая»

Викторина. «Традиции и культура коренных жителей ЮГРЫ»

Взаимодействие с родителями

Консультация. Тема «Безопасность».

Беседа, на тему «Правила хорошего тона».

Соблюдать правила поведения в группе, поощрять тёплые взаимоотношения друг с другом.

Консультация для родителей «Традиции и культура коренных жителей ЮГРЫ».

«Мальчики и девочки»

1 неделя

Как я устроен. Девочка, мальчик.  

29.01.24 – 02.02.24

2 неделя

Кто и что от меня зависит. Мои чувства.  Мое тело. Правильное поведение.

05.02.24 – 09.02.24

3 неделя

Российская армия.

Рода войск

12.02.24 – 16.02.24

4 неделя

День защитника Отечества

19.02.24 – 23.02.24

5 неделя

Наши мамы

26.02.23 – 01.03.24

«Речевое развитие»

Развитие речи

Дата: 30.01.2024

Тема: Работа по сюжетной картине

Цель: совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей.

Дата: 06.02.2024

Тема: Лексические игры и упражнения

Цель: обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Дата: 13.02.2024

Тема: Пересказ рассказа В. Бианки «Музыкант».

Цель: совершенствовать умение детей пересказывать рассказ.

Дата: 20.02.2024

Тема: Лексические игры и упражнения.

Цель: активизировать словарный запас детей.

Дата: 27.02.2024

Тема: Заучивание стихотворения П. Соловьевой «Ночь и день».

Цель: познакомить детей со стихотворением П. Соловьевой «Ночь и день»; поупражнять в выразительном чтении стихотворения.

Обучение грамоте

Дата: 31.01.2024

Тема: Закрепление знания пройденных букв.

Цель: закрепление знания пройденных букв, совершенствование умения находить их среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и двусложные слова с ними.

Дата: 07.02.2024

Тема: Закрепление знания пройденных букв.

Цель: закрепление знания пройденных букв, совершенствование умения находить их среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и слова с ними.

Дата: 14.02.2024

Тема: Знакомство со звуками [б], [б’], буквой Бб. 

Цель: формирование понятий о твердости-мягкости, звонкости-глухости согласных звуков. Совершенствование навыка чтения слогов и слов с новой буквой. Развивающие задачи. Развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза слов, мышления, общей и тонкой моторики, координации речи с движением.

Дата: 21.02.2024

Тема: Ознакомление со звуками [д] и [д’], буквой Дд. Цель: совершенствование навыка чтения слогов и слов с новой буквой. Развивающие задачи. Развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза слов, мышления, общей и тонкой моторики, графомоторных навыков, координации речи с движением.

Дата: 28.02.2024

Тема: Ознакомление со звуками [г] и [г’] и буквой Гг. Цель: совершенствование навыков звуко-буквенного и звукового анализа и синтеза, навыка чтения слогов, слов, предложений. Совершенствование навыка печатания. Развитие синтаксической стороны речи (формирование понятия предложение). Развивающие задачи Развитие фонематического восприятия, зрительного внимания и восприятия, тонкой и общей моторики.

  Чтение художественной литературы

Дата: 01.02.2024

Тема: Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»

Цель: познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев».

Дата: 08.02.2024

Тема: Чтение русской народной сказки

«Никита Кожемяка».

Цель: вспомнить с детьми русские народные сказки. Познакомить с русской народной сказкой «Никита Кожемяка». Помочь определить сказочные эпизоды в сказке.

Дата: 15.02.2024

Тема: Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

Цель: познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца.

Дата: 22.02.2024

Тема: Чтение рассказа Е. Воробьева «Обрывок провода»

Цель: обогатить литературный багаж детей, помочь прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации.

Дата: 29.02.2024

Тема: Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич».

Цель: приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.

«Познавательное развитие»

Познание

Дата: 30.01.2024

Тема: «В мире материалов».

Цель: закреплять знания детей о различных материалах, воспитывать правильное, бережное отношение к вещам. Формировать умение выслушивать товарища.

Дата: 06.02.2024

Тема: «Служебные собаки». Цель: расширять знания детей о домашних животных, дать представления о служебных собаках. Показать, какую помощь собаки могут оказывать человеку. Формировать знания о том, что человек должен уметь ухаживать за животными, которых он приручил. Прививать интерес и любовь к животным. Дать элементарные представления о работе кинолога.

Дата: 13.02.2024

Тема: «Защитники Родины». Цель: расширять знания детей о Российской армии. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам). Развивать умение рассказывать о службе в армии отцов, братьев; воспитывать желание подражать им в ловкости, быстроте и смелости. Формировать стремление быть похожими на них.

Дата: 20.02.2024

Тема: «Огород на окне». Цель: формировать представления детей о разнообразии культурных растений и способах их посадки. Знакомить со способами вегетативного размножения растений. Учить высаживать рассаду редиса. В процессе практической деятельности учить делать элементарные выводы о взаимосвязи растений и способах ухода за ними.

Дата: 27.02.2024

Тема: «Знатоки».

Цель: расширять знания о предметах, удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека. Развивать интерес к познанию окружающего мира.

Шахматы

Дата02.02.2024

Тема: «Двойной шах» и «Спертый мат».

Цель: показать детям мат, при котором мешают свои же собственные фигуры («Спертый мат»). Предложить решить задачу на «двойной шах», найти правильное решение.

Дата: 09.02.2024

Тема: «Шахматный прием «вечный шах».

Цель: познакомить детей с шахматной комбинацией – вечный шах. Вырабатывать у детей настойчивость.

Дата: 16.02.2024

Тема: «Вперед хода нет!» Оппозиция.

Цель: познакомить детей с тем. Как вести себя королю и пешке против короля, когда король сильнейшей стороны находится сбоку и сзади своей пешки. Объяснить положение оппозиции.

Дата: 23.02.2024

ВЫХОДНОЙ

Дата: 01.03.2024

Тема: Эндшпиль. Правило квадрата.

Цель: вспомнить        с детьми правило квадрата. Решить позицию, когда белые

при своем ходе делают ничью. Закрепить математические понятия: геометрические фигуры, прямой угол.

ФЭМП

Дата: 31.01.2024

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение.

Цель: продолжать формировать умение у детей составлять и решать арифметические задачи на сложение. Упражнять в счете предметов по образцу. Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Дата: 07.02.2024

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание.

Цель: продолжать формировать умение у детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом. Продолжать формировать умение проводить прямые линии и измерять их длину по клеткам. Развивать представления о величине предметов.

Дата: 14.02.2024

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание.

Цель: продолжать формировать умение у детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки определения величины предметов на глаз. Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Развивать логическое мышление.

Дата: 21.02.2024

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание.

Цель: продолжать формировать умение у детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счета со сменой его основания. Закреплять умение двигаться в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.

Дата: 28.02.2024

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание.

Цель: продолжать формировать умение у детей самостоятельно составлять и решать арифметические задачи. Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части и устанавливать отношения между ними. Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа. Развивать внимание.

Дата: 02.02.2024

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение.

Цель: продолжать формировать навык умения у детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение называть зимние месяцы. Совершенствовать умение составлять число из единиц. Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.

Дата: 09.02.2024

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание.

Цель: продолжать формировать умение у детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Расширять представления о весе предметов. Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.

Дата: 16.02.2024

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание.

Цель: продолжать формировать умение у детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счета со сменой его основания. Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их на листе бумаги в клетку. Развивать логическое мышление.

Дата: 23.02.2024

ВЫХОДНОЙ

Дата: 01.03.2024

Тема: Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание.

Цель: продолжать формировать умение у детей самостоятельно самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать внимание.

«Художественно – эстетическое развитие»

Рисование

Дата: 30.01.2024

Тема: Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи

Цель: формировать навык умения у детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти.

Дата: 06.02.2024

Тема: Рисование «Зима». Цель: закреплять умение передавать в рисунке пейзаж, характерные особенности зимы. Развивать умение удачно располагать части изображения на листе, рисовать красками. Развивать воображение, творчество.

Дата: 13.02.2024

Тема: Рисование «Конек - Горбунок».

Цель: формировать навык у детей самостоятельно выбирать для изображения эпизоды сказки, добиваться более полного их отражения в рисунке. Развивать воображение, творчество.

Дата: 20.02.2024

Тема: «Наша армия родная». Цель: закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.

Дата: 27.02.2024

Тема: «Ваза с ветками» (с натуры).

Цель: формировать умение у детей рисовать с натуры, передавая форму вазы, конструкцию веток; красиво располагать изображение на листе бумаги. Закреплять умение намечать форму вазы карандашом, затем рисовать красками остальные детали. Учить рисовать угольным карандашом (если характер ветки позволит). Развивать эстетическое восприятие.

Дата: 31.01.2024

Тема: «Русская народная одежда».

Цель: продолжать знакомить детей с историей русского народного костюма. Расширять знания детей о русской народной культуре. Показать красоту вышитых изделий, узоров из растительных элементов. Учить рисовать русскую народную одежду, передавая ее характерные особенности.

Дата: 07.02.2024

Тема: «Сказочное царство» Цель: формировать умение у детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме (в теплой — дворец Солнца, в холодной — дворцы Луны, Снежной королевы). Развивать эстетические чувства, творчество, воображение.

Дата: 14.02.2024

Тема: Рисование декоративно-сюжетной композиции «Лани гуляют» 

Цель: продолжать формировать навык у детей составлять композицию, включая знакомь изображения, варьируя их размер, положение на листе. Развивать слитные, легкие движения при рисовании контура, зрительный контроль за движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.

Дата: 21.02.2024

Тема: «Наша армия родная»

Цель: закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами

Дата: 28.02.2024

Тема: Рисование по замыслу «Поздравляю маму».

Цель: закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами.

Аппликация

Дата: 01.02.2024

Тема: Аппликация по замыслу.

Цель: формировать навык у детей самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. Развивать воображение.

Дата: 01.02.2024

Тема: «Новые дома на нашей улице».

Цель: формировать умение у детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания, умение подбирать цвета для композиции. Развивать творчество, эстетическое восприятие.

Дата: 29.02.2024

Тема: «Поздравительная открытка для мамы».

Цель: формировать умение у детей придумывать содержание поздравительной открытки и осуществлять замысел, привлекая полученные ранее умения и навыки. Развивать чувство цвета, творческие способности.

Лепка

Дата: 08.02.2024

Тема: Лепка «По щучьему велению».

Цель: продолжать формировать навык у детей лепить небольшую скульптурную группу по мотивам сказки, передавая пропорциональные отношения между персонажами. Закреплять умения передавать фигуры в движении, располагать фигуры на подставке. Продолжать развивать умение оценивать работы, самостоятельность, творчество.

Дата: 22.02.2024

Тема: «Пограничник с собакой».

Цель: закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т. д.). Продолжать учить устанавливать вылепленные фигуры на подставке.

Музыка

Дата: 29.01.2024

По плану музыкального руководителя.

Дата: 05.02.2024

По плану музыкального руководителя.

Дата: 12.02.2024

По плану музыкального руководителя.

Дата: 19.02.2024

По плану музыкального руководителя.

Дата: 26.02.2024

По плану музыкального руководителя.

Дата: 31.01.2024

По плану музыкального руководителя.

Дата: 07.02.2024

По плану музыкального руководителя.

Дата: 14.02.2024

По плану музыкального руководителя.

Дата: 21.02.2024

По плану музыкального руководителя.

Дата: 28.02.2024

По плану музыкального руководителя.

«Физическое развитие»

Физкультура

Дата: 30.01.2024

Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.

I часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением задания Б фор ме игры «Река и ров».

II часть. Общеразвивающие упражнения с обручем.

Основные движения

1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая че рез набивные мячи (4-5 шт.; расстояние между мячами два шага ребенка).

2. Броски мяча в середину между шеренгами одной рукой, ловля двумя руками.

3. Прыжки на двух ногах через короткие шнуры (без паузы).

Подвижная игра «Ключи».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 06.02.2024

Цель: упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу). I часть. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя ходьба на носках, руки на пояс; переход на обычную ходьбу, затем ходьба с хлопками на каждый шаг перед собой и за спиной. Ходьба и бег врассыпную.

II часть. Общеразвивающие упражнения с палкой.

Основные виды движений 

1, Прыжки — подскоки на правой и левой ноге попеременно, продвигаясь вперед. 60

2. Переброска мячей друг другу, стоя в шеренгах, двумя руками от груди (баскетбольный вариант).

3. Лазанье пол дугу (шнур) прямо и боком.

Подвижная игра «Не оставайся на земле».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 13.02.2024

Цель: повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

I часть. Ходьба в колонне по одному; на сигнал воспитателя (частые удары в бубен) ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

Основные виды движений

1. Лазанье на гимнастическую стенку, с переходом на другой пролет (на уровне четвертой рейки) и спуск вниз. Основное внимание уделяет ся хвату рук за рейку: большой палец вниз, остальные — сверху.

2. Равновесие — ходьба парами по стоящим рядом параллельно гимнастическим скамейкам, держась за руки, свободная рука на поясе, го лову и спину держать прямо.

3. «Попади в круг». Метание мешочков правой и левой рукой в обручи, лежащие на полу на расстоянии 2—2,5 м от детей.

Подвижная игра «Не попадись» (с прыжками).

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 20.02.2024

Цель: упражнять в ходьбе в колонне по одному с выполнением задания на внимание, в ползании на четвереньках между предметами; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

I часть. Построение в шеренгу, проверка осанки, равнения. Ходьба в колонне по одному, на сигнал педагога «Стоп!» остановиться, выполнить поворот кругом и продолжить ходьбу. Ходьба и бег врассыпную с нахождением своего места в колонне (в чередовании).

II часть. Общеразвивающие упражнения с мячом (большой диаметр).

Основные виды движений

1. Ползание на четвереньках между предметами, не задевая их.

2. Ходьба по гимнастической скамейке с хлопками перед собой и за спиной на каждый шаг.

3. Прыжки из обруча в обруч, без паузы, используя взмах рук.

Подвижная игра «Жмурки». III часть. Игра малой подвижности «Угадай, чей голосок?».

Дата: 27.02.2024

Цель: повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

I часть. Ходьба в колонне по одному; на сигнал воспитателя (частые удары в бубен) ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

Основные виды движений

1. Лазанье на гимнастическую стенку, с переходом на другой пролет (на уровне четвертой рейки) и спуск вниз. Основное внимание уделяет ся хвату рук за рейку: большой палец вниз, остальные — сверху.

2. Равновесие — ходьба парами по стоящим рядом параллельно гимнастическим скамейкам, держась за руки, свободная рука на поясе, го лову и спину держать прямо.

3. «Попади в круг». Метание мешочков правой и левой рукой в обручи, лежащие на полу на расстоянии 2—2,5 м от детей.

Подвижная игра «Не попадись» (с прыжками).

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 01.02.2024

Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.

I часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением задания Б фор ме игры «Река и ров».

II часть. Общеразвивающие упражнения с обручем.

Основные движения

1.Равновесие — ходьба по рейке гимнастической скамейки, при ставляя пятку одной ноги к носку другой, руки за голову (2—3 раза).

2. Прыжки между предметами (кубики, мячи, кегли) на правой, за тем левой ноге (по одной стороне зала на правой, по другой стороне — на левой) (2 раза).

3. Играющие образуют круги по 4—5 человек

Подвижная игра «Ключи».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 08.02.2024

Цель: упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу). I часть. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя ходьба на носках, руки на пояс; переход на обычную ходьбу, затем ходьба с хлопками на каждый шаг перед собой и за спиной. Ходьба и бег врассыпную.

II часть. Общеразвивающие упражнения с палкой.

Основные виды движений 

1. Прыжки на двух ногах между предметами, затем на правой и левой ноге, используя энергичный взмах рук (2 раза).

2. Ползание на ладонях и коленях между предметами (кубики, на бивные мячи — 5—6 шт.) (2 раза).

3. Переброска мяча друг другу в парах (баскетбольный вариант). Де ти свободно располагаются по всему залу и выполняют упражнение. Подвижная игра «Не оставайся на земле».

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 15.02.2024

Цель: повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

I часть. Ходьба в колонне по одному; на сигнал воспитателя (частые удары в бубен) ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

Основные виды движений

1. Лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет (вторая группа в это время занимается с мячом: дети распределяются на пары и перебрасывают мяч друг другу разными способами 2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, попеременно правой и левой ногой (мячи разло жены на расстоянии двух шагов ребенка, чтобы на третий шаг 3. Метание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Выполняется шеренгами.

Подвижная игра «Не попадись» (с прыжками).

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 22.02.2024

Цель: упражнять в ходьбе в колонне по одному с выполнением задания на внимание, в ползании на четвереньках между предметами; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

I часть. Построение в шеренгу, проверка осанки, равнения. Ходьба в колонне по одному, на сигнал педагога «Стоп!» остановиться, выполнить поворот кругом и продолжить ходьбу. Ходьба и бег врассыпную с нахождением своего места в колонне (в чередовании).

II часть. Общеразвивающие упражнения с мячом (большой диаметр).

Основные виды движений

1. Лазанье на гимнастическую стенку с переходом на другой пролет (главное — правильный хват рук и постановка стопы серединой на рейку).

2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на пояс.

3. Эстафета с мячом «Передал — садись».

Подвижная игра «Жмурки». III часть. Игра малой подвижности «Угадай, чей голосок?».

Дата: 29.02.2024

Цель: повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

I часть. Ходьба в колонне по одному; на сигнал воспитателя (частые удары в бубен) ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу.

II часть. Общеразвивающие упражнения.

Основные виды движений

1. Лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет (вторая группа в это время занимается с мячом: дети распределяются на пары и перебрасывают мяч друг другу разными способами 2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, попеременно правой и левой ногой (мячи разло жены на расстоянии двух шагов ребенка, чтобы на третий шаг 3. Метание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Выполняется шеренгами.

Подвижная игра «Не попадись» (с прыжками).

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Дата: 02.02.2024

Физкультура на прогулке.

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.

I часть. «Быстро по местам». По кругу ставят санки (на один меньше количества играющих).

II часть. Игровые упражнения «Точная подача».

III часть. Подвижная игра «Два Мороза».

Дата: 09.02.2024

Физкультура на прогулке.

Цель: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

I часть. Игра «Фигуры». Ходьба в колонне по одному в умеренном темпе; бег по всей площадке, на сигнал «Фигуры!» остановиться и по казать какую-либо «фигуру»: птичку, зайчика, спортсмена и др. Игра повторяется, затем переход на ходьбу колонной по одному.

II часть. Игровые упражнения «Гонки санок», «Пас на клюшку».

III часть. Игра «Затейники».

Дата: 16.02.2024

Физкультура на прогулке.

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

I часть. «Снежинки». Дети образуют круг. Ходьба по кругу; на сигнал воспитателя «Ветер!» дети-снежинки ускоряют шаг и переходят на бег в 63 умеренном темпе.

II часть. «Гонка санок», «Загони шайбу».

III часть. Игра «Карусель». 

Дата: 23.02.2024

ВЫХОДНОЙ

Дата: 01.03.2024

Физкультура на прогулке.

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

I часть. «Снежинки». Дети образуют круг. Ходьба по кругу; на сигнал воспитателя «Ветер!» дети-снежинки ускоряют шаг и переходят на бег в 63 умеренном темпе.

II часть. «Гонка санок», «Загони шайбу».

III часть. Игра «Карусель». 

Развитие игровой деятельности

1.Сюжетно-ролевые игры: «Водители. Гараж», «Моряки. Рыбаки. Подводная лодка», «Пограничники», «ГИБДД», «Кафе. Пиццерия».

2. Дидактические игры: «Придумай сам», «отгадай-ка!», «Вершки и корешки».

3. Подвижные игры: «Коршун и наседка», «Краски», «Быстро возьми», «Чья колонна скорее построится?».

4.Театрализованные игра: Театр рук «Зимняя сказка».

1.Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие с героями любимых книг», «Семья», «День рождения», «Путешествие по реке».

2. Дидактические игры: «Найди предмет той же формы», «Похож – не похож», «Угадай, что в мешке». 

3. Подвижные игры: «Совушка», «Пятнашки», «Бег шеренгами», «Догони соперника».

4.Театрализованные игра: «Пропал бы бедный воробей, если б не было друзей»

1.Сюжетно-ролевые игры: «Улица», «Исследователи», «Зоопарк», «Завод».

2. Дидактические игры: «Не ошибись», «Летает-не летает», «Кто больше знает». 

3. Подвижные игры: «Горелки», «Ловишки», «День -ночь», «Мороз – красный нос».

4.Театрализованные игра: «Лиса и волк».

1.Сюжетно-ролевые игры: «Строительство», «Пираты», «Библиотека», «Ателье. Дом мод».

2. Дидактические игры: «Скажи по-другому», «Мое облако», «Закончи предложения». 

3. Подвижные игры: «Веревочка», «Простые ловишки», «Эстафета папами», «ослик».

4.Театрализованные игра: «Три поросенка»

1.Сюжетно-ролевые игры: «Театр», «Российская Армия», «Телевидение», «Магазин».

2. Дидактические игры: «Наоборот», «Назови три предмета», «Добавь слог».

3. Подвижные игры: «Не повадись», «Не наступи», «Совушка», «Мороз – красный нос».

4.Театрализованные игра: «Красная Шапочка»

Культурно – досуговая деятельность

Мультконцерт: прослушивание детских песен и мультфильмов.

Цель: формировать умение у детей узнавать знакомые песни и мультфильмы, подпевать хором. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, способствовать снятию эмоционального напряжения.

Литературный вечер на тему:

«Русские народные сказки»

Цель: расширить знания детей о русских сказках, научить сопереживать героям. Побуждать детей активно участвовать в обсуждении сюжета.

Игра-забава

«Летят самолеты»

Цель: закрепить и расширить знания детей о воздушном транспорте, развивать умение самостоятельно делать самолетики из цветной бумаги. Повысить двигательную активность детей, способствовать эмоциональной разрядке.

Праздника «День защитника Отечества».

Цель: доставить детям радость от участия в празднике,

воспитывать у детей уважительное отношение к защитникам Отечества;

вызвать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожими

на сильных, смелых и находчивых защитников Отечества, побуждать

детей выразительно исполнять ГИМН РФ, подпевая взрослым.

Коллективное конструирование на тему:

«Армейские учения»

Цель: формировать у детей способность к коллективному творчеству, принимая во внимание мнение каждого участника процесса.

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей «Математика в повседневной жизни ребенка».

Цель: повышение педагогической культуры родителей.

Консультация для родителей «Формирование самостоятельности у детей 6 – 7 лет для успешного обучения в школе».

Цель: распространение педагогических знаний среди родителей по вопросам воспитания самостоятельности у детей.

Семейная стенгазета «Российские войска».

Цель: совместное изготовление стенгазеты для группы, формирование патриотических чувств.

Мастер-класс с родителями «Как подготовить руку ребёнка к письму».

Цель: педагогическое просвещение родителям по подготовке руки ребёнка к письму.

Консультация для родителей «Дисциплина. Границы дозволенности».

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей,

теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.