2.1. Состояние здоровья лиц, обучающихся по программе дошкольного образования

 Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного образования.

Музыкальный руководитель в ДОУ должен обеспечивать сохранение и укрепление здоровья детей во время музыкальных занятий. Это задача, которая включает создание здоровьесберегающей среды, использование здоровьесберегающих технологий и проведение мероприятий, направленных на профилактику заболеваний. 

Нормативные требования

Работа музыкального руководителя в ДОУ регулируется, например:

• Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». В законе предусмотрено, что организации, реализующие образовательные программы, создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе проводят санитарно-гигиенические, профилактические и оздоровительные мероприятия.
• Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФОП ДО). Программа направлена на охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. 
• Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН). Они устанавливают требования к помещению и оборудованию, организации занятий, музыкальным инструментам и дидактическим материалам. Например, в СанПиН указаны:
  • Длительность занятий в зависимости от возраста детей: младшая группа — до 15 минут, средняя — до 20 минут, старшая — до 25 минут, подготовительная — до 30 минут. 
  • Чередование видов деятельности: сидячая (пение, слушание) и активная (танцы, игры, упражнения). 
  • Безопасность инструментов: все инструменты (как настоящие, так и игрушки) должны быть безопасными: без острых углов, токсичных материалов, с надёжным креплением деталей. 

Мероприятия

Некоторые мероприятия, которые провожу я, как музыкальный руководитель:

• Дыхательная гимнастика — упражнения на развитие дыхания, которые приучают дышать носом (что важно для профилактики респираторных заболеваний).
• Артикуляционная гимнастика — помогает детям, которые неправильно произносят отдельные звуки, развить мышцы речевого аппарата.
• Музыкально-ритмические движения — влияют на развитие пластики и движений, соответствующих ритму и темпу музыки, а также на осанку, профилактику плоскостопия.
• Пальчиковые игры — позволяют развивать общую и мелкую моторику, учат ориентироваться в ближайшем пространстве.
• Музыкальные подвижные игры — влияют на развитие ориентировок в ближайшем пространстве, фонематического слуха, правильности речи.
• Релаксация — приобщает детей к классической музыке, развивает умение расслабиться после полученной нагрузки.

Документация

Работа музыкального руководителя включает:

• Инструкции по охране жизни и здоровья детей — в них указаны обязанности по обеспечению охраны здоровья воспитанников во время образовательного процесса. 
• Карты контроля — например, карты контроля организации двигательной активности детей, оснащения в группе для музыкальных занятий. 
• Диагностические материалы — они помогают отслеживать состояние здоровья детей, например, уровень развития музыкальности. 

Ответственность

За нарушение требований к охране здоровья детей на музыкальных занятиях в ДОУ музыкальный руководитель и заведующий ДОУ несут ответственность. Например, запрещено:

     проводить занятия в непроветренном помещении;

• использовать неисправные электроприборы (магнитофоны, проекторы);
• допускать присутствие детей в зале в верхней одежде и уличной обуви;
• использовать сломанные или опасные инструменты и реквизит.