4.3.Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности.
Транслирование педагогического опыта- это процесс предьявления знаний, умений и навыков заинтересованному педагогическому сообществу
-Опубликовала методический материал к сборнику тезисов " Навстречу к звездам"
-Являлась членом жюри муниципального фестиваля патриотической песни " Россия ты в сердце моем"-2024 год
Благодарность за компетентную оценку участников
-Приняла участие в деятельности экспертного совета в качестве члена жюри электронного журнала " Педагогический компас"
- Разработала программу дополнительного образования " Сюжетный танец"
-Разработала программу дополнительного образования " Театральный сундучок"
Провела конкультации для педагогов ДОУ
"Взаимодействие музыкального руководителя с родителями"
"Рекомендации для педагогов при организации выпускных праздников"
"Воспитание дошкольника в семье средствами музыки"
"Театральные этюды"как средство развития эмоциональной сферы детей"
"Использование приема образного перевоплощения с детьми старшего дошкольного возраста"
пример "Образного перевоплощения"
Выступление на РМО педагогов музыки:
" Профориентация на музыкальных занятиях в ДОУ"
презентация к докладу "Профориентация в ДОУ"
"Идеальное рабочее место музыкального руководителя"
Провела мастер класс "Изготовление музыкальных инструментов из бросового материала"
Разработала методический комплект: "Космическое путешествие"
"Презентация к комплекту "Космическое путешествие"
конспект занятия "Космическое путешествие"
Разработала методический компект " Богатыри земли русской"
Презентация " Богатыри земли русской"
Конспект занятия " Богатыри земли русской"
- Предоставила педагогическому сообществу технологию " Музыкальная графика"
Видео применения технологии технологии "музыкальная графика"
- Представила опыт работы в рамках методического дня в творческой мастерской " Наследники великой победы"
( см. описание ниже во вкладках)
- Представила опыт работы в рамках диалоговой площадки Августовского педагогического форума-2025
(см. ниже во вкладках)
-Представила педагогического сообществу участие детей в конкурсах на разных уровнях.
(см. ниже)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Эмоции играют важную роль в жизни детей. Они помогают ребенку приспособиться к той или иной ситуации. Эмоции ребенка – это «послание» окружающим его взрослым о его состоянии. Эмоции выполняют оценочную роль, побуждают ребенка к деятельности, влияют на накопление и актуализацию его опыта.
Основные средства и методы развития эмоциональной сферы дошкольника в детском саду . Сюжетно-ролевая игра. Трудовое воспитание. Театрализованная деятельность (театрализованные этюды) Совместные праздники и досуги. Использование художественной литературы. Метод наглядности- пример взрослого и др.
Несмотря на наше современное время, дети, к сожалению, имеют бедную мимику, плохо скоординированные движения, порой отсутствует чувство ритма. Именно поэтому так важно раскрыть ребенку волшебный мир творчества.
Этюды - это эмоционально - игровые ситуации, в которых ребенок по предложенной взрослым теме создает определенные художественные образы . Для правильной организации игр – этюдов с детьми рекомендуется учитывать следующие принципы: • содержательность игр, разнообразие тематики; • ежедневное включение игр – этюдов во все формы организации педагогического процесса, что сделает их таким же необходимым, как дидактические и сюжетно – ролевые игры; • максимальная активность детей на всех этапах подготовки и проведения игр;
Этапы развития театральных этюдов. От простого к сложному… Задача театральных этюдов – развивать детское воображение. Обучать детей выражению различных эмоций и воспроизведению отдельных черт характера. Со второй младшей группы детей последовательно знакомят с видами театров В средней группе следует объединить кукол с театрализованной игрой. В старшей группе все дети активно участвуют в театрализованных играх и драматизациях. В подготовительной к школе группе этюды усложняются: получают дальнейшее развитие наблюдение за домашними животными, воспитывается уважение к родителям, людям старшего возраста и ровесников, способность думать, анализировать, делать выводы и обобщать.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!