Индивидуальный образовательный маршрут учащегося

Что мне интересно больше всего?

Мне интересны танцы и люди, которые посвятили им всю свою жизнь, поэтому я  хочу узнать о жизни великих и талантливых танцоров  

Чем я хочу заниматься в первую очередь?

Найти сведения о жизни и творческом пути  великих танцоров

 Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?

В свободное время я люблю с родителями посещать кинотеатр, супермаркеты, играть в игры

О чём хотелось бы узнать как можно больше?

О творческой деятельности

 Чем я мог бы гордиться?

Своими достижениями в учебе, игре на музыкальных инструментах, выступлениях на сцене

 Кем я хочу стать в будущем?

Врачом - стоматологом

 Какие черты характера у меня должны быть для этого?

Ему необходимы навыки точной манипуляции разнообразными стоматологическими инструментами. 

Черты характера - терпение, точность, сострадание, порядочность, тактичность, аккуратность и прилежание, профессионалом в своем деле, требовательным к себе

Каким Вы видите будущее ребенка?

Я думаю, моя дочь вырастет достойным человеком

Каким Вы видите профессию ребенка?

Я поддерживаю желание дочери стать врачом - стоматологом

В какой сфере деятельности должен работать Ваш ребенок?

В медицине

Каково состояния здоровья Вашего ребенка?

Хорошее

Какие знания, умения, навыки, Вы бы хотели, чтобы приобрел ваш ребенок в  дополнительном образовании?

Занятия хореографией воспитывают и развивают не только художественные навыки исполнения танцев разных жанров, но и выработку у ребенка привычки и нормы поведения в соответствии с постигаемыми законами красоты; способствуют физическому развитию детей и обогащают их духовно. Это гармоничное занятие привлекает и детей, и нас - родителей. Дисциплинированность, организованность, усидчивость, внимание, аккуратность, трудолюбие,  сила воли,  настойчивость и терпение - те свойства характера, которые необходимы не только в хореографическом классе, но и в быту и в дальнейшей жизни. 

Чем увлекается Ваш ребенок?

Рисованием, игре на фортепиано, пением

п/п

Дата

Название темы

Групповое или индивидуальное занятие

Количество

часов

Технологии, методы

Знания, приемы, навыки, которые получит учащийся

Проверка

знаний

1

11.01

Танцевальное искусство в России 17 – 20 вв.

групповое

1

Беседа, рассказ

Знать основные этапы танцевального искусства  в России в 17 – 20 вв.

Промежуточный контроль

2

18.01

Основные направления в хореографии. Классический танец.

индивидуальное

1

Беседа,

Видео просмотр

Знание основных направлений в хореографии.

Промежуточный контроль

3

25.01

Основные направления в хореографии

«Народный танец»

1

Промежуточный контроль

4

1.02

Основные направления в хореографии.

«Историко-бытовой (бальный) танец».

1

Промежуточный контроль

5

8.02

Биография

Игоря Моисеева

1

Рассказ, беседа

  Знание основных этапов жизни великих танцоров и их творческой деятельности.

Промежуточный контроль

6

15.02

Творческая деятельность

Игоря Моисеева

1

Беседа

Видео просмотр

Промежуточный контроль

7

22.02

Биография

Надежды Павловой

1

Рассказ, беседа

Промежуточный контроль

8

1. 03

Творческая деятельность

Надежды Павловой

1

Беседа

Видео просмотр

Промежуточный контроль

9

15.03

Биография

Махмуда Эсембаева

1

Рассказ, беседа

Промежуточный контроль

10

22.03

Творческая деятельность

Махмуда Эсембаева

1

Беседа

Видео просмотр

Знание основных этапов жизни великих танцоров и их творческой деятельности

Промежуточный контроль

11

29.03

Биография

 Майи Плисецкой

          1

Рассказ, беседа

Промежуточный контроль

12

5.04

Биография

Майи Плисецкой

1

Беседа

Видео просмотр

Промежуточный контроль

13

12.04

Творческая деятельность

Майи Плисецкой

1

Рассказ, беседа

Промежуточный контроль

14

19.04

Творческая деятельность

Майи Плисецкой

1

Беседа

Видео просмотр

Промежуточный контроль

15

26.04

Оформление работы.

Работа в  программе

Pauer point

1

Рассказ, практические задания

Умение работать в программе

Промежуточный контроль

16

3.05

Оформление работы.

Работа в  программе

Pauer point

1

Промежуточный контроль

17

10.05

Оформление работы.

Работа в  программе

Pauer point

1

Промежуточный контроль

18

17.05

Оформление работы.

Работа в  программе

Pauer point

1

Промежуточный контроль

19

24.05

Оформление работы.

Работа в  программе

Pauer point

1

Презентация

20

31.05

Летнее задание

1

Беседа

Умение ставить задачи и добиваться успеха

ИТОГО: 20ч

№

п/п

Дата

Название мероприятия

Уровень

Работа

Знания, приемы, навыки, которые получит учащийся

1

8.11.14

 Конкурс «Мисс Федоровчанка»

Поселковый

Танец

Знать правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  уметь исполнять

2

6.11.14

Фестиваль   «Молодежный межкультурный диалог»

п. Солнечный

Районный

Танец

Знать правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  уметь исполнять

3

10.12.14

Заключительный концерт  проекта «Эстафета культуры «Югорское ожерелье»

г. Сургут

Районный

Танец

Знать правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  уметь исполнять

4

13.12.14

Фестиваль – конкурс «Веретено времен»

г. Нефтеюганск

Региональный

Танец

Знать правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  уметь исполнять

5

15.12.14

Конкурс исполнительского мастерства «Санкт – Петербургские рождественские ассамблеи»

Международный

Танец

Знать правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  уметь исполнять

6

25.04.15

Отчетный концерт творческих коллективов ФДДТ за год

Учрежденческий

Танец

Знать правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  уметь исполнять

№

п/п

Дата

Название мероприятия

Уровень

Работа

Знания, приемы, навыки, которые получила учащаяся

Результаты участия

1

8.11.14

 Конкурс «Мисс Федоровчанка»

Поселковый

Танец

Знает правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  умеет исполнять

Участие

2

6.11.14

Фестиваль   «Молодежный межкультурный диалог»

п. Солнечный

Районный

Танец

Знает правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  умеет исполнять

Участие

3

10.12.14

Заключительный концерт  проекта «Эстафета культуры «Югорское ожерелье»

г. Сургут

Районный

Танец

Знает правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  умеет исполнять

Участие

4

13.12.14

Фестиваль – конкурс «Веретено времен»

г. Нефтеюганск

Региональный

Танец

Знает правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  умеет исполнять

Участие

5

15.12.14

Конкурс исполнительского мастерства «Санкт – Петербургские рождественские ассамблеи»

Международный

Танец

Знает правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  умеет исполнять

Д.лауреата 1 степени

Д.лауреата 2 степени

6

25.04.15

Отчетный концерт творческих коллективов ФДДТ за год

Учрежденческий

Танец

Знает правила исполнения элементов, движений, рисунки и переходы,  умеет исполнять

Участие

Название показателя

Критерии

Методика диагностирования

Кто проводит

Дата

диагностирования

Результат

1

Расширение кругозора в области хореографии

Знание имен, биографии и достижений ведущих известных танцоров

Тесты

Гареева О.А.

Январь 2014 г.

Знает имена, биографию и достижения ведущих известных танцоров (Борис Моисеев, Надежда Павлова, Майя Плисецкая)

Май 2015 г.

Знает имена, биографию и достижения ведущих известных танцоров (Борис Моисеев, Надежда Павлова, Майя Плисецкая)

2

Умение составлять и презентовать презентацию

Наличие презентации

Знание программы

Pauer point

Гареева О.А.

Апрель 2015 г.

Умеет  составлять презентацию

Грамотность составления доклада к презентации

Соответствие доклада требованиям к составлению доклада

Гареева О.А.

Апрель 2015 г.

Умеет  презентовать презентацию

Выступление перед аудиторией

Успешность выступления

Гареева О.А.

Май 2015г.

Навык выступления перед аудиторией

3

Развитие универсальных учебных действий:

3.1

Морально-нравственные основы поведения

Знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения

Алексеева М.А.

Май 2015 г.

Знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения

3.2

Познавательный компонент

Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

См. п.1

Умение искать и выделять необходимую информацию; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

3.3

Регулятивный компонент

Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;

Составление плана и последовательности действий

Гареева О.А.

Май 2015 г.

Умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата;

Умение составлять план и последовательность действий

3.4.

Коммуникативный компонент

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

Гареева О.А.

Май 2015 г.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,  владение монологической и диалогической формами речи