Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Баянгольская СОШ»

   «Утверждаю»                                                                                     «Согласовано»

Директор школы                                                                           Зам.директора по УВР

______  /Дондупова Е.Р/                                                               _____   /Раднаева Е.Б-С./

План работы

методического объединения учителей начальных классов

на 2018-2019 учебный год.

Руководитель МО:

                                                                                                             Сундуева М.Ц.

2018

Тема работы МО:  Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС НОО".

Цель МО: создание условий для реализации педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей при формировании контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников в рамках перехода на ФГОС второго поколения.

Задачи методического объединения учителей начальных классов на 2017-2018 учебный год:

способствовать формированию у ребёнка способности к оценке границ своих знаний и умений на уроках и внеурочной деятельности; обеспечить методическое сопровождение введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; разработать методическое обеспечение для реализации контрольно-оценочной самостоятельности обучающихся 1- 4 классов.

Календарно-тематическое планирование

Развитие и укрепление материальной базы, использование кабинетной системы

1. Учет, хранение и пополнение учебно-наглядных пособий в кабинетах.
2. Систематизация учебно-наглядных материалов (карта, схемы, таблицы, альбомы, выставки, подготовка внеклассных мероприятий и оформление кабинета).
3. Состояние оформления в кабинете (стенды, выставки, сменность материала).
4. Наличие инструкций по ТБ и противопожарной безопасности, уголка здоровья

Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

 за 2017-2018 учебный год.

        Методическое объединение начальных классов в 2017-2018 учебном году определило методическую проблему: «Формирование контрольно-оценочной самостоятельности обучающихся I ступени – основа учебной самостоятельности школьников»

Целью методической работы было создание условий для реализации педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей при формировании контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников в рамках перехода на ФГОС второго поколения.

Задачи методической работы: способствовать формированию у ребёнка способности к оценке границ своих знаний и умений на уроках и внеурочной деятельности; обеспечить методическое сопровождение введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Поставленные задачи реализовывались в ходе:

• использования технологий проблемного, развивающего, дифференцированного обучения, проектного метода обучения, использования ИКТ в образовательном процессе;
• использования межпредметных связей при изучении учебного материала;
• разработки  заданий для учащихся, которые способствовали бы их обращению к информационной среде как инструменту получения знаний, к общению в парах и группах;
• оценивания образовательных результатов (итоговое, промежуточное  оценивание);
• формирующего оценивания, направленного исключительно на диагностику и коррекцию деятельности учащихся.

В 2017-2018 учебном году было проведено 4 заседания МО, на которых рассматривались целесообразность и эффективность методов, форм, средств обучения и оценивания образовательных результатов. На заседаниях МО рассматривались вопросы, связанные с повышением качества знаний, состоянием предметов, преподаваемых в начальной школе, с эффективностью использования формирующего оценивания.                Много внимания уделялось методическому оснащению кабинетов начальных классов. Были переработаны, учителями разработаны новые дидактические материалы, тесты по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру, направленные на уровневую дифференциацию опроса учащихся.

Итоги 2017-2018 учебного года в начальных классах

Качество знаний по предметам

Техника чтения

Показатели качества знаний по основным предметам во всех классах составляют выше среднего, следовательно, учащиеся начальных классов усвоили базовый уровень знаний по этим предметам.  

В конце года в 1-4 классах были проведены итоговые контрольные работы по математике, русскому языку, бурятскому языку, а также итоговые комплексные контрольные работы.

Сравнительный анализ входного, промежуточного и итогового контроля выявил, что учащиеся начальных классов находятся на оптимальном уровне обученности, сформированность УУД от 50% и выше во всех классах.  Результаты ВПР подтвердили годовые показатели 4-х классов.

Рекомендации. В целях повышения качества знаний учащихся 1 ступени обучения необходимо:

Повысить результативность работы по совершенствованию у учащихся навыков чтения и письма;

Добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;

Систематически осуществлять работу над ошибками, довести до сведения учащихся и родителей;

Совершенствовать навыки решения всех типов задач;

Продолжить работу над выразительным и осмысленным чтением, над повышением  скорости чтения на бурятском языке.

        Рекомендовано на заседаниях МО учителям систематически  и последовательно осуществлять контроль за сформированностью УУД учащихся.

Участие учащихся в дистанционных и очных конкурсах, олимпиадах

Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с одаренными и способными учащимися. Обучающиеся  школы принимали участие во всех школьных и районных, во многих всероссийских и международных конкурсах и олимпиадах. Многоплановость и многоаспектность проектов и конкурсов, в которых принимают участие наши школьники, расширяется с каждым годом. Участие обучающихся  в различных конкурсах вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления.

Учителя начальных классов стремятся совершенствовать свою информационную компетентность. Гатапова О.Б (9б баллов), Раднаева М.А (106 баллов), Сундуева М.Ц (1 место-веб-страница , 133балла), Цыдыпова Ю.Д( 73 балла) участвовали в районном конкурсе сайтов.

Учителя начальных классов стремятся совершенствовать свое педагогическое мастерство: Гомбоева О.Б. стала призером (3 место) районного конкурса «Самый классный классный».

Учителя стремятся совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность, выдерживать структуру построения и проведения урока по  требованиям ФГОС 2 поколения, применяют современные методы обучения и ИКТ. Каждый учитель на своих уроках не обходится без применения технических средств. 

Анализ показал, что в работе учителей начальных классов отмечается следующая положительная тенденция:

•  положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов ориентированных на стандарты  нового поколения (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий);
• использование учителями  в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий;
• использование формирующего оценивания на уроках.

             Наряду с имеющимися положительными результатами в работе следует обратить внимание на:

- соблюдение единого орфографического режима при ведении тетрадей;

- совершенствование формы работы по повышению качества и техники чтения;

- эффективность использования формирующего оценивания.

        Следует признать план работы МО на 2017-2018 учебный год реализованным, задачи учебного года выполненными.

 07.06.2018г                                               Руководитель МО             Сундуева М. Ц.

Анализ работы методического объединения

за 2016-2017учебный год.

                   В 2016-2017 учебном году в начальных классах МБОУ «Баянгольская СОШ» обучалось 93 учащихся. Качество знаний во 2-4 классах составляло 30,1 %. Успеваемость - 100%. Количество отличников составляло  4 человека, хорошистов – 24. В течение учебного года велась определенная работа с детьми с академическими трудностями (ДАТ).

В 2016-2017 учебном году  методическое объединение  начальных классов работало по теме «Повышение качества знаний учащихся через внедрение в процесс обучения системно-деятельностного подхода». В рамках данной темы осуществлялось методическое сопровождение образовательного процесса по следующим направлениям:

1. Внедрение в практику урока каждого учителя системно-деятельностного подхода;

2. Проведение диагностических работ по основным предметам, анализ результатов и ошибок;

З. Обмен опытом по совершенствованию методики  преподавания, изучение  передового педагогического опыта;

4. Работа с одарёнными учащимися;

5.Работа по совершенствованию учебно-методического комплекса и материально - технической   базы кабинетов;

6.Внеклассная работа и внеурочная работа с учащимися по развитию познавательного интереса у них к изучаемым предметам, по повышению их образовательного уровня (в том числе через участие в предметной неделе.)

Учителя стремились совершенствовать качество урока, повышать его эффективность, выдерживать структуру построения и проведения урока по  требованиям деятельностного урока, ФГОС 2 поколения, применять современные методы обучения и ИКТ. Всеми учителями были даны открытые уроки на школьном семинаре по разным предметам. В районном конкурсе «Лучшие уроки: ФГОС в действии» Гатапова О.Б, учитель 4 б класса,  заняла 2 место.

В течение 2016-2017 учебного года в начальных классах проводилась целенаправленная работа по формированию УУД у обучающихся 1-4 классов; была организована деятельность по мониторингу предметных, метапредметных и личностных результатов освоения младшими школьниками ООП через комплексные диагностические работы, тестовые задания, контрольные работы. Анализ результатов выполнения итоговой комплексной работы, контрольных работ свидетельствовал о том, что большинство учащихся начальных классов МБОУ «Баянгольская СОШ» овладели общими учебными умениями на  базовом   уровне. Из 93 учащихся  84 (90,4%) имеют средний, выше среднего и высокий уровни сформированности УУД,  у 9 (9,6%) учащихся выявлен низкий уровень. Во всех классах наблюдалась  положительная динамика в развитии регулятивных учебных универсальных действий. Учащиеся умеют организовывать свою деятельность, самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в работу осуществлять контроль по результату действия. 90,3% учащихся имеют средний, выше среднего, высокий уровни сформированности коммуникативных умений. Эти учащиеся умеют  договариваться с товарищами о распределении функций и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности. 9,7 % учащихся имеют низкий уровень.

Каждым учителем начальной школы раз в месяц проводились контрольные замеры чтения, скорости вычислительных навыков, письма, итоги которых были отражены в классных уголках, фиксировались  в дневниках учащихся.  Анализируя итоги  техники чтения за год, можно сделать вывод,  что качество чтения во 2-4 классах составляет средний показатель. Поэтому, на заседании МО было отмечено, что каждый учитель на выходе 4 класса должен стремиться к оптимальному чтению. Оптимальное чтение – это чтение со скоростью разговорной речи, т.е. в темпе от 90 и более слов в минуту.

Также в году просматривалось ведение тетрадей по математике и русскому языку, соблюдение единого орфографического режима учащимися. По-прежнему актуальной остается проблема каллиграфии.

Результаты всероссийских проверочных работ (ВПР)  в 4 классе (учитель Гомбоева О.Б) показали, что знания соответствуют требованиям обязательного минимума содержания образования и находятся на базовом уровне.

В течение 2016-2017 учебного года была продолжена  работа  по совершенствованию системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей.  Учащиеся начальных классов принимали участие в школьных и районных научно-практических конференциях «Первые шаги в науку». Победителями школьной НПК стали Киргидеева Раджана, Доржиев Аюр, Халтанов Павел, Хубраков Балдан, Раднаева Саржана, Бошигтуев Сергей,  районной НПК - Раднаева Саржана и Хубраков Балдан.

Также учащиеся начальных классов принимали участие в международных, всероссийских дистанционных конкурсах, межрегиональном конкурсе «Гуламта». Учащиеся 3 «а» класса в данном конкурсе заняли призовые места (Будаева Виктория, Доржиев Аюр, Жамбалова Таня). Ученица 4 класса Раднаева Саржана заняла 3 место в межрайонном конкурсе чтецов.

Воспитательная работа учителей начальных классов строилась согласно плану воспитательной работы школы. Учащиеся приняли активное участие в различных конкурсах рисунков. Учащиеся Дондупов Алдар, Богданов Амгалан, Хубраков Балдан стали победителями районного конкурса рисунков по пожарной безопасности. Им были вручены сотовый телефон, часы, сувениры.

В 2016-2017 учебном году внеурочная деятельность в  начальных классах была организована по 5 направлениям развития личности: общеинтеллектуальная, общекультурная, духовно-нравственная, спортивно-оздоровительная, социальная.

Учителя начальных классов стремятся совершенствовать свое профессиональное мастерство. Гатапова О.Б, Гомбоева О.Б, Сундуева М.Ц (1 место) приняли участие в районных филипповских чтениях.

Учителями ведется целенаправленная работа с родителями. На родительских собраниях обсуждались основные положения введения ФГОС, успехи и проблемы детей, организовывались  консультации по результатам диагностики УУД, давались рекомендации по преодолению трудностей в учебе.

По результатам работы учителей начальных классов за прошедший год можно сделать вывод: учителя начальных классов грамотно осуществили системно – деятельностный подход в обучении, что способствовало формированию предметных и метапредметных результатов.  Каждый педагог добился выполнения тех целей, которые были поставлены им в начале учебного года, создал условия для получения учащимися качественного образования на основе формирования ключевых компетенций.

Рекомендации:

1.Продолжить и совершенствовать работу по повышению качества образования  через внедрение в свою педагогическую практику новых технологий, ориентированных на системно-деятельностный подход в обучении;

2.Повысить качество проектно-исследовательской деятельности учащихся;

3.Использовать здоровьесберегающие технологии  в учебном процессе с целью сохранения физического и психологического здоровья младших школьников;

4. Продолжить работу с одаренными детьми, с неупевающими детьми  через индивидуализацию и дифференциацию обучения, вовлечение во внеурочную деятельность.

Работу МО за 2016-2017 учебный год  можно оценить как удовлетворительную,  так как  в основном запланированная работа была выполнена.  

30.05.2017 год                                                             Рук.МО нач.кл ______Сундуева М.Ц.

Программа районного семинара учителей начальных классов

 в МБОУ «Баянгольская СОШ» 26.03.2016г.

Тема семинара: «Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся на уроках ОРКСЭ и во внеурочной деятельности»