Эссе

Эссе «Зачем я – учитель»       

13.12.1977 г. (ночь) Здравствуй мой друг – дневник! Я нахожусь в животике мамы. Мне комфортно, тепло, уютно. Что ждет меня впереди? Наверное, только великие открытия.

14.12.1977 г. (утро) Ура! Я появилась на свет! Мое первое открытие: и на земле есть жизнь.

01.09.1984 г. Привет дневник! Извини, что так долго не общалась с тобой. Я посещала детский сад. А сегодня я иду в первый класс! Мой первый учитель! Как я хочу быть такой, как она! Не уговаривает, не убеждает, а просто ведет урок, любит учеников и благодарна нам за ответную любовь. Когда я вырасту, я стану учителем!

 01.09.1986 г. Здравствуй, мой дорогой дневник! Открытий в моей жизни все больше и больше. А вот математика давалась очень легко и просто. Учитель математики – вот моя будущая профессия!

25.05.1995 г. Дорогой дневник! Сегодня я уже спокойна. Я заканчиваю 11 класс.  Со школьными трудностями я справилась. Это было трудно, интересно, увлекательно. Что получилось лучше, а что хуже я не могу ответить.

30.08.2001 г. Здравствуй, дружочек! Я снова в школе! Но теперь я – учитель! Удивительный дом  - школа…  Здесь все перемешалось: детство и зрелость, юность и романтика, мечты и реальная жизнь. Поступив в педагогический институт, я была рада, что приблизилась к тому, чтобы стать учителем. Но оказалось, что институт не выпускает «готовых учителей». Это я поняла, как только переступила порог школы. Передо мной встала новая проблема: как стать настоящим учителем, умеющим не только хорошо объяснить материал,  но и учителем, которого будут искренне любить, и уважать ученики, которому будут доверять своих любимых детей родители? Наверное, справлюсь. Должна справиться.

01.09. 2015 г. Здравствуй, дорогой дневник! Давно не говорила с тобой по душам. Поздравь меня, все у меня получается! Я бесконечно люблю школу, искренне отношусь к своим детям и верю, что у моей профессии большое будущее. За это время много найдено приемов и методов обучения, которые придают моему уроку значительность, возвышенность, праздничность. Для меня радость заниматься математикой, но еще большая радость, если удается воспитать ученика, любящего математику, или хотя бы такого, который с интересом учит математику.  А значит, я не только учу, но  и воспитываю моих учеников.

16.11.2015 г. Здравствуй, мой друг. Извини, тороплюсь. Мой урок математики ждут, и он не обманет их ожиданий. Я им  НУЖНА! До свидания,  дорогой дневник. Спасибо за все.

 Мой путь учителя продолжается…