Технологическая карта урока «Мне звезда упала на ладошку»

Предмет:  Метапредметный урок История + астрономия + литература

Класс: 10- 11 класс

Тип урока: нетрадиционный метапредметный урок (учебная экскурсия)

Технологическая карта

Ход урока

I.Оргмомент

II. Мотивация

Что изображено на фотографии?    

(небо, звезды. Ночь….)

Что называется звездой?

(Звезда́ — массивный газовый шар, излучающий свет и удерживаемый в состоянии равновесия силами собственной гравитации и внутренним давлением,)

А здесь?

( падающая звезда), с помощью чего можно поймать звезды…

Объясните, как вы понимаете падающая звезда

(С точки зрения физики-метеорит, примета к счастью, у предков такого человека бог наделил способностями…. Звезда во лбу горит.., , Может быть, потому, что талант даётся свыше. А может быть, потому, что талантливый человек освещает нашу жизнь, делает её ярче, интереснее и богаче приносить радость и надолго оставаться в памяти потомков. )

У слова звезда несколько значений как небесное тело и как человек

Так о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

(О тех людях, которых наделили определенными  способностями?)

III. Цели урока

Какова тема урока?

Тема: Талантливые люди…Звезды на Земле и звезды на небе.. 

 (Мне звезда упала на ладошку… )  

Цель: Научить видеть родство поэзии и науки - разных сторон познания единого мира

IV. Актуализация изученного

 У вас на столах листы бумаги.  Нарисуйте 2 звезды на разных листах

А теперь посмотрите на ладонь и звезду.

-Как вы думаете, что общего между ладонью и звездочкой?

Правильно, их объединяет число 5.

Рука - распространенный во многих культурах символ. Рука скрывает пятиконечную звезду, олицетворяет мощь. Выражение "золотые руки" — синоним мастерства. Открытая ладонь с растопыренными пальцами издревле служила амулетом против дурного глаза.

( На каждом острие выводим  ассоциативный ряд к слову звезда)

Как небесное тело и как человек

Яркая                                           яркий

Далекая                                         популярный

Недосягаемая                                   талантливый

Мерцающая                                    неугаемая неугасающая

Полярная                                        мировая

Путеводная                                    неординарная

Восходящая

Есть общая характеристика?

 V.Объяснение нового материала

Вы никогда не задумывались, почему талантливого человека часто сравнивают со звездой? Таланты живут, согревая нас своим теплом, но чтобы согревать, нужно гореть, а горя сгорать. Это закон физик и – закон жизни. 

В чем могут быть талантливы люди?

Часто для учёного математическая формула обладает не меньшей красотой, чем для поэта выразительное художественное описание раннего утра или бурь человеческих страстей. Но как зыбка эта граница, как трудно отделить порой друг от друга поэзию и науку!

А) Обратимся к стихотворению

“…Сириус, дерзкий сапфир, синим горящий огнем,
Альдебарана рубин, алмазная цепь Ориона
И уходящий в моря призрак сребристый - Арго.”
Это были строчки Ивана Андреевича Бунина.

(Картина звёздного неба неизменно поражает нас своим величием и красотой. Один из древних мудрецов ( Сенека, 1 век н. э.) сказал: “Если бы на Земле было только одно место, откуда видно звёздное небо, то к нему со всех концов стекались бы толпы людей, жаждущих увидеть это чудо.”)

☼  Почему Бунин сравнивает Сириус с сапфиром, а Альдебаран - с рубином?

( Сириус - голубоватая звезда, потому Бунин сравнивает его с голубым или синим камнем сапфиром. Альдебаран - красно-оранжевая звезда, потому сравнивается с огненным рубином).

КАКОЙ МОЖНО СДЕЛАТЬ ВЫВОД запишите  в лист для работы В СТОЛБИК

(Звёзды имеют разный размер, массу, цвет, зависящий от температуры их поверхности. Самые горячие звёзды - голубоватые, самые холодные – красные, вид спектра, и энергию

Наверное, нет такого поэта, который не посвятил звёздному небу хотя бы несколько строчек.

Звёзды, Солнце, Луна - вечный источник вдохновения для поэтов.

“Звездочки ясные, звезды высокие,
Что вы храните в себе, что скрываете?
Звезды, таящие мысли глубокие,
Силой какою вы душу пленяете?”
С. Есенин

Работа с листом аналогия со стихотворением

Вывод все звезды разные и стихи у поэтов разные: 

От чего зависит отличие

внутреннего мира человека, истории, окружающей среды, политики

Ученик. (Николай Гумилёв. ” В небесах”)

Ярче золота вспыхнули дни,
И бежала Медведица-ночь.
Догони её, князь, догони,
Зааркань и к седлу приторочь!                      

Зааркань и к седлу приторочь,
А потом в голубом терему
Укажи на Медведицу-ночь
Богатырскому Псу своему.

Мёртвой хваткой вцепляется Пёс,
Он отважен, силён и хитёр,
Он звериную злобу донёс
К медведям с незапамятных пор.

Никуда ей тогда не спастись,
И издохнет она наконец,
Чтобы в небе спокойно паслись
Козерог, и Овен, и Телец.
(1910)

Учитель Что за Овен, Козерог, Пёс увидел Н. Гумилёв на небе? Конечно же, это созвездия. Человеческая фантазия поселила на небе зверей и птиц, людей и неодушевлённые предметы. я
☼ Сколько всего на небе созвездий? (88)

(На небе звезды в созвездия, а писатели, поэты, ученые в группы, течения, кружки), иногда лишь для того чтобы отстоять свою точку зрения.

Учитель обратимся к биографии Гумилева
Имя Николая Степановича Гумилёва - символ мужества в русской поэзии начала 20 века. Поэт-воин (два солдатских георгиевских креста за первую мировую войну), мореплаватель, путешественник, событиями личной жизни утвердил своё право на мужественные, романтические, а порой и экзотические стихи, В августе 1921 г. Гумилёв - первым из российских поэтов - принял расстрельную пулю от Советской власти. Он был обвинён в контрреволюционном заговоре.

Впоследствии оказалось, что ни в каком заговоре он на самом деле не участвовал. Лишь при Горбачеве состоялся пересмотр “дела Гумилева” и с него было полностью снято обвинение в контрреволюционном заговоре, что воскресило его поэзию теперь уже для широкого читателя, но не могло воскресить автора.
Космические стихи Гумилёва - прямое продолжение его земных поэтических дорог. высокое и суровое, жестокое и прекрасное небо моряка и землепроходца, тоска о ярких, нездешних мирах открывается нам в напряжённых стихотворных строках.

 Если рассмотреть ученных:

За Джордано Бруно закрепился образ мученика науки, которого сожгла инквизиция за веру в то, что Земля круглая и вертится вокруг Солнца.

Коперник тоже говорил о  гелиоцентрической системе.

В 1609 году Галилей сделал ряд важнейших астрономических открытий, подтверждавших теорию Коперника о том, что Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот.

За это утверждение в 1663 году Галилей был осужден инквизицией как еретик. Астроном был вынужден отказаться от своих утверждений об устройстве Солнечной системы и девять лет, до своей смерти, находился под домашним арестом. Во все языки вошла его фраза, якобы сказанная после вынужденного отречения от своей теории: "И все-таки она вертится!".

И лишь через почти 400 лет католическая церковь реабилитировала этих ученных и признала их труды.

 Реабилитация (юридическая), от лат. rehabilitate, восстановление в правах, восстановление утраченного доброго имен

ИНКВИЗИЦИЯ. [лат. inquisitio - розыск, расследование], судебный институт Римско-католической Церкви, занимавшийся выявлением и искоренением ересей, расследованием деяний, к-рые с католич. т. зр. считались преступлениями против веры и нравственности, а также книжной цензурой.

Да действительно звездное небо притягивает и манит своей неизвестностью не только ученых, поэтов и писателей, актеров, музыкантов.

Прослушивание песни « Мне звезда упала на ладошку»

Как в музыке называют эти песни?

( авторские… гитарная», «молодежная», «городская», «поэтическая

Начало истории авторской песни относят к концу 1950-х годов. Кончилась война. Пора прекрасных военных песен миновала. Образовался “песенный вакуум”. Этот вакуум стали заполнять песни, сочиняемые молодыми людьми для узкого круга друзей. Эти молодежные песни звучали в походах, в стройотрядах, в студенческих общежитиях, геологических экспедициях. Как только не называли такую песню: «гитарная», «молодежная», «городская», «поэтическая»… )

Или  по-другому  Бардовская песня – это язык сердца, души. Исполнитель должен донести, прежде всего, смысл песни, её чувства. Заставляет думать, плакать, смеяться. Мы поговорим о людях, ставших легендами, и зажжем на нашем небосклоне новые для нас звезды,

Вы знаете звезды к нам спускаются , а вот мы для того чтобы показать значимость и талант некоторых писателей, музыкантов называем их именами небесные тела звезды, астеройды

Между орбитами Марса и Юпитера находится астероид, внесённый в международный каталог под номером 2374. Открыла его 22 августа 1974 г. астроном Крымской астрофизической обсерватории Л.Журавлёва, которая использовала своё право первооткрывателя и дала астероиду имя – Владвысоцкий. 28 января 1983 года название было утверждено Международным планетным центром. Владимир Высоцкий навсегда остался в космосе...

Домашнее задание

Есть ли звездном пространстве еще звезд-астеройдов , которые носят имя имена авторов исполнителей бардовских песен.

Итог урока

Талантливые люди могут быть в разных областях, нужно только найти свою звезду и протянуть к ней свою ладошку

Если звезды зажигают - значит это кому-нибудь нужно, значит это необходимо, чтобы каждый вечер над крышами загоралась хотя бы одна звезда.