Самообразование педагога.
Самообразование - это осознанная, активная познавательная, творческая деятельность педагога. Через нее педагог обогащает свои профессиональные знания и совершенствует методические приемы работы с детьми, обновляя их соответственно текущему уровню развития педагогики и психологии.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_po_samoobrazovaniyu_bev_2425.docx | 30.49 КБ |
Предварительный просмотр:
План по самообразованию воспитателя
Банщиковой Елены Васильевны
на 2024-2025 у. г.
Тема: «Социализация детей дошкольного возраста через приобщение к миру профессий посредством игровой деятельности».
Цель: Создание условий для развития сюжетно-ролевой игры через систему ознакомления с профессиями людей.
Задачи для педагога:
- Повысить собственный уровень знаний, путем изучения учебной, научно-методической и художественной литературы по теме самообразования.
- Изучить опыт других педагогов-специалистов в данной области (посещение МО, открытых мероприятий, просмотр публикаций на образовательных сайтах);
- Формировать положительные изменения в социально-коммуникативном развитии детей среднего дошкольного возраста.
- Повысить педагогическую компетентность родителей.
- Формировать основы «игровой культуры», коммуникативные способности детей.
- Создать по теме самообразования копилку методических разработок (картотека СРИ, атрибуты СРИ и т.д)
Для детей и родителей:
- Формировать у детей представления о разных профессиях, в том числе своих родителей, показать значимость профессиональной деятельности взрослых для общества и детей.
- Формировать представление детей о предметном мире созданным руками человека, о роли человека в нем.
- Развивать интерес к миру взрослых, желание следовать поступкам взрослых людей.
- Развивать у детей любознательность, познавательный интерес,
- Помочь родителям познать значимость социализации в воспитании детей и повысить их педагогическую компетентность.
Ожидаемые результаты:
- повысится собственный профессиональный уровень знаний по заданной теме
- методическая копилка пополнится картотекой СРИ, атрибутами СРИ, консультациями для родителей
- сформируются знания детей о профессиях людей, предметном мире, о роли человека в профессии.
- повысится педагогическая компетентность родителей.
Месяц | Работа с литературой | Работа с детьми | Работа с родителями | Практическая часть |
Сентябрь | 1. Изучение литературы по теме самообразования. 2. Пополнение предметно-развивающей среды по сюжетно-ролевым играм. 3. Подборка детских художественных произведений. | |||
Октябрь | Бакина, М., Современные дети, современные игры// Дошкольное воспитание.- № 4.- 2005.-с.58-60 | - Игра в кругу «Стою, на кого – то смотрю» на создание детского сообщества - Чтение сказки «Колосок» -СРИ «Детский сад» | Род. собрание «Все профессии важны, все профессии нужны» | Подбор материала для родительского собрания.
|
Ноябрь | Бондаренко, А.К. Воспитание детей в игре./А.К. Бондаренко - М.: Знание, 1984 | -Коммуникативная игра «Где мы были, мы не скажем» -Игра «Мост дружбы» -Сюжетно-ролевая игра: «Строители» - Рассматривание плакатов «Профессии» | Консультация для родителей «Правила выбора игрушек» | Подбор материала для консультации |
Декабрь | Дыбина, О. Игра - путь к познанию предметного мира// Дошкольное воспитание.-№ 4.-2005.- с.14-23 | -Сюжетно-ролевая игра: «Кондитерский магазин». - Беседа с детьми: «Каким должен быть вежливый человек» -Разучивание с детьми игры-упражнения на создание бесконфликтной обстановки в группе: «Обратись к товарищу вежливо». -Игровая ситуация «Что неправильно сделал Незнайка» | Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Кондитерский магазин». | |
Январь | Зворыгина, Е.Н., Новоселова, С.Л. Игра дошкольников/ Е.Н.Зворыгина, С.Л.Новоселова. -М.: Владос, 2002 | -Беседа на тему: «В тесноте, да не в обиде». -Игровая ситуация «Моё любимое животное». -Кукольный театр «Теремок» -СРИ «Ветеринарная клиника» -Д/и «Угадай профессию» | Изготовление атрибутов к СРИ «Ветеринарная клиника»
| |
Февраль | Формирование представлений о профессиях Федоренко В. В. Дошкольное воспитание.- 2008.-№10.- с. 64-69. | - Беседа «Грубость и драка» - Сюжетно-ролевая игра: «Спасатели». -Беседа-рассуждение с детьми: «Что такое хорошо и что такое плохо». -Игра на создание детского сообщества «Тише едешь - дальше будешь» | Консультация «Роль труда в жизни семьи» | Подбор материала для консультации Взаимодействие с родителями по созданию атрибутов к игре «Спасатели». |
Март | Краснощекова, Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. Издание 2-е. /Н.В. Краснощекова - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 | - Игра на создание детского сообщества «Волшебная палочка» - Д/игры: ««Приготовь рабочее место» -Сюжетно-ролевая игра: «Супермаркет». | Пополнение атрибутами СРИ «Супермаркет». | Создание картотеки сюжетно-ролевых игр. |
Апрель | «Опыт ранней профориентации» Красновский Л.И.Дошкольное воспитание.-2010.-№10.-С.39-44. «Формирование представлений о труде взрослых» В.И.Логинова, Л.А. Мишарина Дошкольное воспитание.—1978. -- №10. | -Беседа - размышление: «Кому важно быть внимательным на дороге?» -Сюжетно-ролевая игра: «Полиция» - Сюжетно-ролевая игра: «Шофер» -Рассказ «Как машина зверят катала». | Консультация для родителей «Профессии моей семьи» | Подбор материала для консультации |
Май | Методическое пособие по организации ранней профориентационное деятельности детей дошкольного возраста «Первые шаги в профессию» (авт. Кавтаськина Я.М., Малеева Е.Н., Косырева Ж.М.) | -Сюжетно-ролевая игра: «Ателье» -Игровая ситуация «Показ мод» -Игра на создание детского сообщества «Телефон» - Разучивание пословиц по теме. | Консультация «Какими игрушками играют наши дети?» | Подбор материала для консультации |