Мое село- моя малая родина.
план-конспект занятия (старшая группа)

  МОЁ СЕЛО — МОЯ

                 МАЛАЯ РОДИНА.

                                                                                                                                   1                                                                                                               

    Цель: развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей малой Родине.

     Задачи:

Образовательные:

- дать представление, что такое малая Родина.

- расширять знания детей о родном селе, как частице Красноярского края.

- продолжать знакомить с достопримечательностями родного села.

Коррекционно-развивающие:

- закреплять у детей знания о домашнем адресе (улице, на которой он живёт).

- развивать любознательность,  кругозор.

Воспитательные:

- воспитывать у детей чувство гордости, уважения и любви к тому месту в котором он живёт.

- формировать гражданско-патриотические чувства.

             Ход НОД:

1. Организационный момент:

Воспитатель: Здравствуй, солнце золотое!

                         Здравствуй, небо голубое,

                         Здравствуй, вольный ветерок,

                         Здравствуй, маленький дубок!

                         Мы живём в родном краю,

                         Всех я вас приветствую.

Ребята, сегодня я вам предлагаю отправиться в небольшое путешествие. Но прежде чем мы отправимся в путешествие предлагаю проверить нашу готовность. Я буду задавать вопросы, а вы на них отвечать:

• Как называется страна в которой мы живём?
• Назовите главный город России?
• Как называется официальная эмблема государства?
• Как называется главная площадь страны?
• Как называются граждане проживающие в России?
• Как называется главная песня страны?
• Как называется наш край?

2. Основная часть.

Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь мы с вами можем отправиться в путешествие. О родном крае написано много стихов. Одно для вас я сейчас причитаю З. Александровой  «Родина» :

                    Если скажут слово «родина»,

                     Сразу в памяти встаёт                                                                          

                     Старый дом, в саду смородина,

                     Толстый тополь у ворот.

                     У реки берёзка — скромница

                     И ромашковый бугор...

                     А другим, наверно, вспомнится                                                                   

                     Свой родной московский двор.

                     В лужах первые кораблики,

                     Где недавно был каток,                                                                                                                                  

                     И большой соседней фабрики.                                                                     2                                                                                                                                                                                 

                     Громкий радостный гудок.                                                                                

                     Или степь от маков красная,

                     Золотая целина....

                     Родина бывает разная,

                      Но у всех она одна!

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста о чем говориться в этом стихотворении. (Ответы детей). Правильно, ребята, в нём говорится о самом дорогом —  о месте где ты родился и где ты живёшь. И каждый из вас когда вырастет и покинет очий дом, будет вспоминать его с любовью и нежностью и называть — моя малая Родина. Малая Родина — это часть большой страны.

А сейчас, давайте, мы с вами и поговорим о нашей малой Родине. Обратите внимание на карту нашей страны. Здесь мы можем найти город Красноярск. А наше село найти не сможем. Мы с вами  живём недалеко от Красноярска. Но наше село такое маленькое, что на карте его нет. А вы знаете, как называется наше село? (Ответы детей). Правильно, мы живём в селе Ермаковском. Мы с вами — ермаковцы. Так называют жителей, которые живут в нашем селе. Мы все знаем какое оно красивое наше село. Оно расположено на берегу реки — Оя. С другой стороны — поля, леса. В нашем селе есть улицы, дома, школы....

Предлагаю вам сейчас поиграть в игру «Как называется этот дом?» Слушайте внимательно признаки какого-либо здания и назовите его.

1. Как называется дом, в котором вы находитесь, когда родители у вас на работе?
2. Где больных осматривает врач?
3. Как называется учреждение, в которое дети ходят с портфелями?
4. Где люди покупают продукты и другие товары?
5. Как называется здание, в котором люди смотрят концерты?
6. Где люди получают письма и телеграммы?
7. Как называется дом, где живут книжки?

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с этим заданием! Ребята у нашего села есть карта. Давайте все вместе найдём эти дома на этой карте. Еще в нашем селе, много улиц, каждая имеет своё название. Давайте поиграем в игру «Улица на которой я живу?» (Воспитатель начинает игру.)

Воспитатель: Я живу на улице Суркова, а ты?(Дети называют улицы на которых они живут).А кто из вас знает, как называется улица, на которой находится наш детский сад?

Воспитатель: Теперь предлагаю немного отдохнуть.

                         Физкультминутка под песню «Я, ты, он, она».

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам в рисунках рассказать о родном селе, о красоте нашего села.

    (Дети под музыку самостоятельно рисуют на тему «Моё любимое село!» )

    Релаксация:

Рассмотреть все рисунки и обратить внимание на их красоту, аккуратность, выразительность.                                                                                                      

Воспитатель:  Дорогие ребята! Любите свою Родину — большую и малую. Старайтесь больше узнавать о её истории, берегите её природу, храните её традиции.

                                                                                                                                      3