Программа по декоративно - прикладному искусству "Дымковская глиняная игрушка"
рабочая программа (младшая, средняя, старшая группа)

Принято на

Педагогическом совете №_1__

 «_8__»__10_______2018___г.

Утверждаю

Заведующий МБДОУ №57

__________Р.Е. Осокина

                                                               Декабрь.

Тема

Содержание

1.  «Знакомство с дымковской игрушкой»  Беседа.

Рассказать  детям  о  родине  дымковской  игрушки –деревне   Дымково,  с показом    иллюстраций игрушек,  рисунков.  Приобщить   их  к  прекрасному.

2.  «Украсим  салфетку  для          Кати».

Освоение   отдельных    элементов   дымковской   росписи   (пересекающиеся  прямые  линии).            

                                                               Январь.

1 .  «Закладочка    для  любимой  книжки».

Составление   узора   из   определённых   элементов  дымковской  росписи  - волнистые  линии.

2.  «Коврик   для   Мишки»

Составление    узора   из    отдельных    элементов   дымки  - прямые   линии,  простой   кружок.

3. «Знакомство   с   филимоновской  игрушкой  Беседа.

Продолжать   знакомство   с   народными   игрушками,   формировать   эстетический   вкус   детей.

                                                              Февраль.

1 .«Тарелочка    для    гостей».

Составление    узора   из   отдельных    элементов    дымковской   росписи  -   волнистая    линия,   простой    кружок.

2.  «Платочек    Матрёшке   в   подарок»

Составление    узора   из   отдельных   элементов   дымковской     росписи.

3.   Рассматривание    злементов   филимоновской   игрушки.

Учить    детей   различать    виды    игрушек.

                                                                 Март.

1.«Нарядное   полотенце».

Познакомить   детей   с   новым   элементом   дымки – сложный    кружок.   Роспись    полотенца   элементами   дымки.

2.   «Уточка».

Роспись   птицы    элементами     дымки.  

                                                                Апрель.

1.«Роспись     силуэтов    дымковской     игрушки».

Роспись    бумажных    силуэтов     оленя,   коня элементами   дымки.

2. «Петушок».

Роспись     дымковского  петушка  элементами   дымки.

                                                                    Май.

1.  Дидактическая  игра  «магазин  игрушек»

Ребёнок  угадывает  игрушку  на  витрине  магазина  

по   описанию.  Рассказав  потешку  про  неё,  покупает   игрушку.                                                            Приобщать   детей  к русскому  народному фольклору  (потешки,  частушки).

      Тема

                         Содержание

                                                                  Сентябрь.

1.«Весёлые            игрушки»   беседа.

Знакомство   с   русскими   народными   игрушками    (дымковская,  калининская, филимоновская).  Обогатить представление  детей  об  игрушке.  Через  восхищение  игрушкой  воспитывать  уважение  к  труду  человеческих рук.

2.«Петух».   Лепка    по   дымковской    игрушке.

Учить   передавать  в  лепке  образ   глиняной   игрушки,  характерное  строение  частей  птицы.  Украшать  петушка  налепами, устанавливать  фигурку  на  подставку.

3.«Петушок   золотой  гребешок».   Роспись  силуэта   элементами  дымки.

Продолжать   учить   детей     дымковской  росписи.   Использовать    простой  кружок,  сложный   кружок.

                                                                     Октябрь.

1.«Индюк».   Роспись     силуэта    дымковской росписью.

Учить  расписывать   силуэт  индюка  элементами   дымки  (сложный  кружок,   волнистые  линии,   кольца).  Формировать   эстетический  вкус   детей.      

2.«Уточка».     Лепка    по      мотивам   дымковской   игрушки.

Учить  детей  изображать  предметы  путём  вытягивания  частей  из   целого  куска,  передавать   характерную  форму    туловища –  сплюснутый   овоид,    закреплять  умение   соблюдать    пропорциональное    соотношение   частей.  Учить  стекой  делать  узор  на   крыльях  уточки.

                                                                     Ноябрь.

1.«Конь».    Лепка      дымковской  игрушки с  натуры.

Учить   лепить  коня  по  дымковской  игрушке. Туловище  и  ноги  лепятся  из  одного  куска  глины.     Остальные  части    прикрепляются   к  туловищу путём налепа, что характерно  для  дымковской   игрушки.

2.«Конь – Огонь».     Роспись    силуэта   коня    дымковской   росписью.

Продолжать    учить   детей    расписывать   силуэты   животных  элементами   дымки. Формирование  эстетического  вкуса.

                                                                     Декабрь.

1.«Сказочная  птица»     Лепка.

Лепить    птицу,    передавая   форму,    пропорции,  характерные   детали. Украшать  птицу налепами, характерными   для  дымковской   игрушки.

2.Роспись     силуэта  птицы     дымковской  росписью  (по замыслу).

Учить    детей    самостоятельно    составлять   узор  из  знакомых  элементов дымковской росписи. Развивать     творческую активность.

                                                                   Январь.

1.«  Весёлые   свистульки»  Беседа.  

Знакомство   с   калининскими     игрушками.                      Рассматривание   пропорций,  цвета, элементов росписи.

2.Дидактическая   игра   « Выставка   игрушек» (дымковские, калининские).

Учить   различать   виды   народных    игрушек    (дымковские,   калининские).  Рассматривание   основного  фона   игрушки,   а   также   элементов   росписи.

                                                                 Февраль.

1.«Лебедь»       Лепка  по     мотивам   калининской   игрушки.

«Вдоль по реченьке  лебёдушка  плывёт…». Учить  лепить  фигурку  птицы  из   целого  куска. Шейку вытягивать  подлиннее.  Обратить     внимание   на    грациозность   лебедя.

2.«Лебёдушка»              Роспись    силуэта   элементами калининской  росписи.

На   тонированном   красном  как  глина  силуэте,   учить  детей рисовать  элементы   калининской     росписи  (точки, круги, мазки).  Вызвать  у  детей   восхищение   яркой  росписью  и   грациозностью   калининских  игрушек   - птиц.

                                                                  Март.

1.Дидактическая   игра  «Чудесный  мешочек».

Ознакомление   детей  с   филимоновскими   игрушками.     Обратить  внимание   детей  на   характерную   вытянутую   форму  шей  животных, высоких   вытянутых   барышень,    кавалеров,  маленькие   головки.   Рассмотреть  элементы    филимоновской   росписи (ёлочки,  веточки  без  листьев,   линии).

2.« Барашек»      Лепка    филимоновской     игрушки  с   натуры.  

Учить  лепить   барашка, составляя его из частей.  Путём    налепа    делать   туго   закрученные  рога.    Соблюдать      в    лепке   пропорции   филимоновской  игрушки.

                                                                   Апрель.

1.«Барашек».    Роспись   силуэта  филимоновской  игрушки.

Учить   расписывать   силуэт   барана    элементами   филимоновской   росписи.  Комбинации   росписи   из   полосок   жёлтых,  голубых  и   оранжевых   линий.

2.Дидактическая   игра    «Чья   дорожка?».

Учить  детей   различать   по   элементам   орнамента   дымковскую  и  филимоновскую   игрушку.   Приобщать   детей   к   народному   промыслу.

                                                                     Май.

1.Роспись   силуэта    дымковской   игрушки.

Роспись   бумажного   силуэта   барышни   без   наложения   цвета   на   цвет.

«Ярмарка   игрушек»

Итоговое   занятие   по   ознакомлению  с   дымковской   росписью   на  тему   «Ярмарка   игрушек»  (по  желанию   детей,     роспись     любого      бумажного      силуэта    дымковской   игрушки)

            Тема

                                     Содержание

                                                              Сентябрь.                                    

1.     «Деревня    Дымково»  -   Сказка.

  Познакомить  детей с происхождением    дымковской    игрушки,   почему   она   так   называется.  Воспитывать   уважение к труду  человеческих   рук.  

 2.     «Весёлое  лото».  Дидактическая   игра.    

Закрепить   с     детьми     элементы   и     характерные  особенности   дымковской   росписи.

                                                                 Октябрь.

1.«Мастерская  художника».  Беседа.      

Знакомство   с  дымковским  промыслом. Рассказать  детям  как   делали     дымковские    игрушки  -   весь    процесс    работы  от  начала  лепки  до   росписи.   Приобщать   детей  к  народному   творчеству.

                                                                  Ноябрь.

 1. «Конь  с     наездником».   Лепка  по    дымковской     игрушке.

Лепить      народную      игрушку,    пользуясь  натурой, передавать    её   выразительные    особенности:  у  коня   удлинённое    туловище,   высокая     шея   с    маленькой  головой,  грива  (из  скрученного  валика),  высокие    ноги  и хвост.  Учить  лепить  фигурку   наездника.  Самостоятельно  выбирать   способы   лепки.  

                                                                   Декабрь.

 1.«Солонка».  Лепка.

Учить       детей      на   основе     полученных    знаний  самостоятельно   придумывать    форму   солонки,   лепить   и   декоративно   решать  её  ( солонка    может   быть   в  виде  маленькой  мисочки   с   крышкой,  в  форме  цветка    с   поднятыми   лепестками – ручками,   солонку  можно   расписать  ангобом  и  украсить   налепами).

                                                                     Январь.

1.Лепка   куклы  по   дымковской   игрушке.

Учить   приёму  лепки: отдельно  головы,  верхней  части  туловища -  из  одного   куска.  Соблюдать   относительную    величину   частей.  Прочно   скреплять   части,  заглаживать поверхности.

                                                                      Февраль.

  1.Декоративное рисование.

Раскрашивание   кукол  по  своему  желанию, но соблюдая   правила  дымковской  росписи: кофта  одноцветная,  юбка  узорчатая.    Головной   убор   иного   цвета,   чем   кофта.    Выбирать   и  сочетать   цвета  по  своему  вкусу.

                                                                        Март.

1.«Декоративная   пластина».    Лепка.

Учить     новому    способу   лепки     пластины – путём   выбирания  глины   стекой.  Во  время   лепки   пользоваться   эскизом.  Уметь  красиво располагать  предметы  на   пластине

 2.Роспись   декоративной        пластины.

Учить     детей    создавать    декоративные    рисунки   на   пластинах   из    глины.  Овладевать   новой   для    них   техникой    работы.

                                                                    Апрель.

 1.«Василиса    Прекрасная».                   Лепка.  

На   основе  лепки    дымковской  куклы  и   чтения  сказки     «Василиса  Прекрасная»   с   иллюстрациями    художника     И. Билибина,  учить    детей    лепить  сказочный    образ,    используя    свои    знания   и   умения   по    декоративной   лепке .   Передавать     форму,    изображать     одежду,   украшать      декоративными        элементами    в    виде   рельефа  или  росписи.

                                                                        Май.

1.«Сказочные   птицы».                             Лепка  декоративных  птиц.

На  основе   знакомства  с  игрушками   разных   промыслов  учить детей  самостоятельно   придумывать    образ   декоративной    птицы,   использовать   свои    умения   и   знания    для    изображения     пластической  формы,  дополнительных     декоративных      деталей. Закреплять  умение   хорошо   заглаживать  поверхность   изделия    и   плотно   примазывать    налепы.