Работа с семьей дошкольника по формированию навыков безопасного образа жизни
методическая разработка (средняя группа)

Работа с семьей дошкольника по формированию навыков безопасного образа жизни

Дошкольное образование строится на реализации ФГОС ДО. Основная цель стандартов – развитие личности ребенка. Работа по формированию безопасного поведения также является частью воспитательного процесса в дошкольном учреждении.

Формирование навыков безопасного поведения  - это важный аспект воспитания дошкольника. ДОУ вместе с родителями должны работать по нескольким направлениям:

1. Безопасность на дорогах и улицах города (простые правила поведения на дороге, которые отрабатываются посредством игры)

2. Безопасность с незнакомыми людьми (правила реагирования и поведения с незнакомыми людьми в различных ситуациях)

3. Безопасность в чрезвычайной ситуации (умение реагировать правильно на то или иное чрезвычайное происшествие)

4. Безопасность в быту (знание опасных ситуаций, правила поведения)

5. Пожарная безопасность (правила взаимодействия с огнем)

6. Антитеррористическая безопасность(знания основ поведения с незнакомыми предметами и угрозы)

7. Безопасность на природе (знание  ядовитых растений и взаимодействие  с дикими животными)

8. Безопасное поведение (здоровье и эмоциональное благополучие)

Организация образовательного пространства крайне важна в дошкольном образовательном учреждении. Также важную роль играет развивающая среда: уголки безопасности в группах, информационные уголки для родителей, познавательные материалы, иллюстративные стенды, дидактические игры, художественная литература.

Как в дошкольном образовательном учреждении, так и дома важно создание и обеспечение здоровых и безопасных условий, сохранение жизни и здоровья воспитанников в процессе воспитания и организованного отдыха.

Важно, что работа должна проходить через взаимодействие с родителями воспитанников, знания должны закрепляться в условиях семьи. Основной задачей воспитателей и взрослых является привитие детям культуры безопасного поведения.

Сотрудничество воспитателя с семьей формирует у родителей осознанное отношение к собственным взглядам и установкам в воспитании ребенка. Педагог должен использовать самые разные методы, формы и приёмы. Формирование безопасного поведения – функция педагогического процесса, проявляющаяся в постоянном влиянии данного процесса на уровень готовности школьников к профилактике и преодолению вредных и опасных факторов жизнедеятельности.

Формирование безопасного поведения является педагогическим условием включения детей в жизнь, формирования личности, готовой действовать в непредсказуемых условиях, стремящейся к постоянному самосовершенствованию и реализации новых возможностей.