Открытое занятие младшая группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепки в младшей  группе  «Угощенье для зайчика морковка и капуста».

Цель: продолжать учить детей работать с пластилином.

Задача: учить детей раскатывать из пластилина колбаски, и кружочки. Учить лепить предметы, овала  и круга. Формировать интерес к работе с пластилинам, координировать движение обеих рук. Закреплять цвета оранжевый зелёный и свойствами пластилина.  Упражнять в умении отщипывать части от целого куска пластилин.  Развивать мелкую моторику, воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что то хорошее.

Приёмы лепки: дети берут в руки пластилин и начинают разогревать пластилин в руках затем   раскатывают пластилин на до сочке. Круговыми движениями, делая круг чтобы получилась капуста для зайчика. Затем берем второй кусочек пластилина оранжевого цвета и раскатываем пластилин на до сочки и делаем овал в виде морковки для нашего зайчика.    

Материал: два кусочка  пластилин оранжевого цвета и зеленого, до сочка для работы с пластилинам,   разделенный на кусочки одинаковой величины, муляж-овощей морковка капуста, мягкая игрушка зайчик.

Планируемый результат: дети  отвечают на простые вопросы заданные воспитателем, владеть основными движениями при выполнении физ. минутки принимать активное участие (в лепки морковки и капусты для зайчика ).

Ход занятие: воспитатель предлагает детям поиграть в игру «зайчики и лиса». (подвижная игра).

По лесной лужайке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки.

Зайки-побегайки. (дети-зайки легко бегают по залу.)

Сели зайчики в кружок,

Роют лапкой корешок.

Вот какие зайки,

Зайки- побегайки.(зайчики присаживаться и выполняют имитационные движения по тексту.)

Вот бежит лисичка-

Рыжая сестричка.

Ищет, где же зайки,

Зайки-попрыгайки.(лиса бежит между детьми, с окончанием песни догоняет детей.)

Воспитатель: ребята посмотрите кто к нам пришел в гости? Воспитатель показывает игрушку зайчика. А что есть у зайчика? Что любит кушать зайчик?  

Дети: это зайчик, у зайчика есть уши, лапки, глазки, зайчик любит кушать морковку капусту. И.т.д.

Проводиться еще игра. « фрукты и овощи».

Фрукты и овощи раскладываться на стол, дети встают вокруг стала, воспитатель задает вопрос дети что это лежит на столе. Дети фрукты и овощи. Воспитатель ставит корзину на стол и просит детей сложить овощи в корзинку. А в другую корзинку положить фрукты.              

Дети садятся за столы, греют пластилин в руках, и начинают делать из зеленого кусочка пластилина (круг) капуста для нашего зайчика.  

Физ. минутка. «засолочка »:

Мы капусту рубим, рубим (ладошками рубим)

Мы капусту трем, трем (кулачки труд друг друга)

Мы капусту солим, солим (солим щепоткой)

Мы капусту жмем, жмем (пальчики сжимаем и разжимаем).        

Берем второй кусочек пластилина оранжевого цвета, и начинаем греть в руках и делать (колбаску) из пластилина, чтобы получилась морковка для нашего зайчика.

 Физ. минутка «Прыгайте кузнечики»:

Поднимайте плечики (поднимаем плечики вверх)

Прыгайте кузнечики (прыжки на двух ногах)

Прыг-скок, прыг-скок.

Сели, травку покушали. (присели на стульчики, имитируя движения)

Тишину послушали (приставили руки к уху, как бы прислушались).    

Дети угощают зайку овощами. Зайка благодарит  детей.