Конспект занятия по художественному творчеству (рисование) Тема: «Падают, падают листья – в нашем саду листопад»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по художественному творчеству (рисование)

Тема: «Падают, падают листья – в нашем саду листопад»

IIмладшая группа

Задачи:

1. Учить рисовать пальчиками – окунать в краску кончик пальцев и ставить отпечатки на листе бумаги.
2. Вызывать интерес к созданию композиции «Осеннее дерево».
3. Воспитывать интерес к красивым, ярким явлениям природы, аккуратность, желание доводить дело до конца.

Предварительная работа:

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Любование листопадом. Игры с осенними листочками. Составление осенних букетов во время прогулок, рассматривание деревьев. Дидактическая игра «С какого дерева листок?».

Материалы и оборудование:

Листы тонированной бумаги с изображением на нем стволом дерева; краски гуашевые желтого и красного цвета; салфетки (бумажные и влажные матерчатые); засушенные листья знакомых детям деревьев; картинки с изображением осени.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?

Коллективный ответ детей: осень!

Воспитатель: Правильно. Осенью с  деревьев опадают листья. Они падают на землю, покрывая ее разноцветным ковром. Посмотрите, какие у меня красивые листья! Читаю стихотворение:

Соберем букет осенний

Бабушке на день рожденья.

Лист зелёный, лист бордовый.

Вот зелёный листик снова,

Желтый лист, лист золотой…

Отнесём мы их домой.

Ребята, давайте посмотрим и назовем, с какого дерева оторвался листок?

Д/и « С какого дерева листок?»

 (дети выходят по очереди, выбирают листок, показывают остальным ребятам и громко называют название дерева).

Показываю картину с изображением осеннего леса. Поясняю: «Здесь изображен осенний лес. Художница – Осень разукрасила листья деревьев в разные цвета – желтый, красный. Оранжевый, бордовый». 

Ребятки, а теперь давайте поиграем с вами.

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо.

(помахать руками на лицо)

Закачалось деревцо.

(покачаться из стороны в сторону)

Ветер тише, тише, тише.

(присесть, помахать руками вверх-вниз)

Деревцо всё выше, выше.

(потянуться вверх)

Предлагаю деткам занять свои места за столами. Ребята, посмотрите, что это у нас на столах?

Коллективный ответ детей: краски!

Воспитатель: правильно, это краски. Сегодня мы с вами будем рисовать, но необычным способом!

Мы с вами сейчас из окна и на прогулке видели очень красивое дерево с желтыми и красными листочками. (Окунаю кончики пальцев поочередно в желтую и красную краски и ставлю отпечатки на листе бумаги).  Это дерево – клен. А это  - листочки на дереве. Давайте с вами нарисуем это красивое дерево. Ствол у вас уже нарисован, а вот листочки вы будете рисовать!

Найдите краску желтого цвета и окуните в её лишь кончик пальца.

(Дети выполняют задание и ставят множественные отпечатки на листе  бумаги).

Предлагаю взять краску красного цвета и проделать те же действия с красной и оранжевой краской. При этом напоминаю о том, что работать с красками нужно аккуратно, тогда картина получится очень красивой.

 Очень красивые деревья  у вас получились, такие же красивые как то, что мы видели. Вот ствол, вот ветки, а это листья.

Показываю детям, что листья с дерева падают на землю, под дерево. Дети рисуют листья около ствола дерева.

Напоминаю, как вытирать пальчики салфетками.

Выставляю рисунки детей.

- Какой замечательный лес у нас получился из ваших деревьев! Смотрите, у кого - то много красных листочков, у кого - то оранжевых, а у кого - то желтых. У нас с вами получилась самая настоящая золотая осень.  

 Вы все молодцы, отлично поработали!