Методическая разработка по художественному конструированию из бумаги в технике оригами в подготовительной группе «Ракета»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Жорина Эльвира Ринатовна,

воспитатель высшей категории 

Методическая разработка по художественному конструированию из бумаги в технике оригами в подготовительной группе

«Ракета»

Цель: отрабатывать навыки складывания поделок из бумаги техникой оригами по схемам.

Задачи:

• учить конструировать из бумаги в технике оригами поделку, используя известные приемы складывания;
• продолжать учить детей дополнять образ деталями, делающими поделку более выразительной, используя навыки, полученные на занятии рисования;
• закреплять умение работать с бумагой (сгибать квадратный лист бумаги в разных направлениях, хорошо проглаживая место сгиба); ориентироваться на листе бумаги;
• развивать мелкую моторику пальцев рук, память, мышление, воображение, творчество, художественный вкус;
• воспитывать интерес к конструированию из бумаги в технике оригами, усидчивость, аккуратность в работе, формировать добрые чувства, желание помочь в трудную минуту кому-либо.

Предварительная работа:

• чтение рассказов Олеся Емельянова «Ракета», Светлана Графова «Сказка про одинокую ракету», Олег Кочнов «Ракета-Комета»;
• чтение стихотворений и загадок о ракете и космосе;
• рассматривание иллюстрации с изображением ракеты;
• изготовление аппликации на тему «Ракета»;
• разучивание считалок «Звездочет», Астрономическая считалка»;
• просмотр мультфильмов «Тайна третьей планеты» https://www.kinopoisk.ru/film/42172/, «Мультик для детей про ракету и космос. Конструктор: собираем ракету» https://www.youtube.com/watch?v=pE2d9WIOpnk

Материал:

Демонстрационный: образец, оборудование для показа, схемы.

Раздаточный: квадраты разного цвета (2-3 шт.), фломастеры.

Ход НОД:

Посмотрите, посмотрите на эту картину. Что здесь изображено?

Дети: ночное небо, космос, звезды, планеты и т. д.

Правда, красиво. Люди с давних времен, глядя на небо, думали, что же там, находится и мечтали полететь в космос. Шло время, наука развивалась, и ученые придумали, как это осуществить. Состоялся первый полет в космос. Когда был первый полет в космос, кто помнит?

Дети: 12 апреля 1961года.

А кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? Ответы детей.

Правильно, этот человек наш соотечественник Юрий Гагарин. Он первым увидел нашу землю из космоса. А на чем же он туда полетел? Ответы детей.

Я предлагаю и нам отправиться в космос. Конечно, как Юрий Гагарин у нас не получится. Для этого нужно много тренироваться, следить за своим здоровьем, хорошо учиться, всё знать об устройстве ракеты и о космосе. Но у нас есть воображение! Мы можем сделать ракету своими руками и полететь на ней! Согласны? Ответы детей.

Давайте посмотрим из каких частей состоит ракета. Внизу ракеты, где мы видим цилиндры по бокам = это первая ступень, над ней – вторая, и выше – третья. Там находятся двигатели и топливо для них. Над ступенями располагается обтекатель, внутри которого находится кабина с космонавтами. И на самом верху система аварийного спуска.

На какую геометрическую фигуру похожа космическая ракета? (Цилиндр). А кто управляет ракетой? (Космонавт). А кто строит ракеты? (Конструкторы).

Но прежде, чем приступить к созданию ракеты отгадайте загадки.

1. Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит (космонавт).

2. Эта межзвездная

Вечная странница

В небе ночном

Только–только представится

И улетает

Надолго потом,

Нам на прощанье

Мерцая хвостом (комета).

3. Ночью с Солнцем я меняюсь

И на небе зажигаюсь.

Сыплю мягкими лучами,

Словно серебром.

Полной быть могу ночами,

А могу — серпом (луна).

4. Бродит одиноко

Огненное око.

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает (солнце). 

5. Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты (космос).

6. По темному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает (звезды).

Молодцы, ребята! А теперь приступим к созданию ракеты. Делать мы её будем из бумаги, путем сложения. Кто помнит, как называется эта техника?

Дети: техника оригами.

- Правильно. Я приготовила заготовки из бумаги, какой формы они?

Дети: квадратной.

Выполняем работу по схеме. Будем работать с ножницами, соблюдаем технику безопасности. Но прежде, чем приступим к работе давайте потренируемся немного.

Физкультминутка «Космонавт».

Не зевай по сторонам,

Ты сегодня – космонавт.                 (повороты в стороны).

Начинаем тренировку,                 (наклоны вперед).

Чтобы сильным стать и ловким.

Ждет нас быстрая ракета.                 (приседания).

Для полета на планету.

Отправляемся на Марс,                  (кружение)

Звезды в гости ждите нас.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост          (руки назад, в стороны).

И поднимется до звезд!                  (тянемся вверх.) 

Приступим к работе.

1. Делаем вспомогательные линии. Для этого соединяем противоположные стороны квадрата. Хорошо прогладим место сгиба. И развернем квадрат. Получили вспомогательную линию.

2. Теперь края квадрата совместим с получившейся вспомогательной линией. Края квадрата должны быть встык. Хорошо прогладим места сгиба. И развернем квадрат. Получили ещё две вспомогательные линии – правую и левую. 

3. Верхние углы квадрата сгибаем к центральной вспомогательной линии. Получаем фигуру «крыша домика». Хорошо прогладим места сгиба. 

4. Правый край заготовки соединяем с левой вспомогательной линией. Хорошо прогладим место сгиба. 

5. Обратно отгибаем по правой вспомогательной линии. Не забываем проглаживать место сгиба.

6. Повторяем с левой стороной заготовки. Левую сторону соединяем с правой вспомогательной линией. Проглаживаем место сгиба. Для проверки аккуратности работы края заготовки должны совпасть.

7. Обратно отгибаем левый край заготовки по левой вспомогательной линии. Проглаживаем место сгиба.

8. Теперь нам понадобятся ножницы. Не забываем о технике безопасности. По левой и правой вспомогательной линии делаем небольшие надрезы. Аккуратно режим от себя.

9. Уголочки надрезов загибаем по диагонали в сторону краёв заготовки.

10.  Переворачиваем заготовку.

11.  Украшаем работу деталями – рисуем иллюминаторы.

Молодцы, ребята как хорошо все справились с заданием. Какие у вас красивые получились ракеты.

Рефлексия.

Ребята, что мы сегодня делали на занятии? (Ответы детей)

Вам понравилось делать поделки в технике оригами. (Ответы детей)

А что было легко сделать, а что сложно? (Ответы детей)

Предлагаю украсить (заранее нарисованное на ватмане) звездное небо своими ракетами.